প্ৰশ্ন আৰু উত্তৰ
1. প্ৰথম ছবিখন চাই মনত থকা কথা লিখা।
উত্তৰ: প্ৰথম ছবিখনত বিদ্যালয়ৰ চৌহদত অগচৰ হোৱা বহুতো ল'ৰা ছোৱালী দেখা গৈছে। স্কুলৰ আগত বহুত আবর্জনা, কাগজ, প্লাষ্টিক, খালী খাবাৰৰ পেকেট আদি পেলোৱা হৈছে। কিছুমান ছাত্ৰ-ছাত্ৰী তাত খেলি আছে, যাৰ বাবে পৰিবেশটো অতি লেতেৰা হৈ পৰিছে।
2. দ্বিতীয় ছবিখন চাই মনত থকা কথা লিখা।
উত্তৰ: দ্বিতীয় ছবিখনত দেখা গৈছে যে শিশুবোৰে পৰিবেশ পৰিষ্কাৰ কৰি আছে। সকলোৱে ঝাড়ু দি ময়লা কাঁহত পেলাইছে আৰু বিদ্যালয়ৰ চৌহদটো পৰিষ্কাৰ আৰু সুন্দৰ কৰি ৰাখিছে।
3. ছবি অনুসৰি সঠিক কামটো চিনাক্ত কৰা আৰু আলোচনা কৰা।
উত্তৰ: দ্বিতীয় ছবিখনৰ দৰে কামটো সঠিক। পৰিবেশ পৰিষ্কাৰ ৰাখিলে ৰোগ-ব্যাধি নহয় আৰু বিদ্যালয়ৰ পৰিবেশো মনোৰম হৈ থাকে। প্ৰথম ছবিখনৰ দৰে যদি আমি বিদ্যালয় চাফা নকৰোঁ, তেন্তে ই অপৰিষ্কাৰ হৈ পৰিব।
4. তলৰ ছবিসমূহৰ বিষয়ে লিখা (তৃতীয় ছবিখনৰ ৪ টা ছবি):
উত্তৰ: প্ৰথম ছবিত এজন ল'ৰাই গছত উঠা বিড়ালটো নামাবলৈ চেষ্টা কৰিছে।
দ্বিতীয় ছবিত কিছুমান শিশু বৰষুণত আনন্দেৰে খেলে আছে।
তৃতীয় ছবিত এজন ল'ৰাই চাইকেল চলাইছে আৰু এটি কুকুৰে তাৰ পাছত দৌৰি আহিছে।
চতুৰ্থ ছবিত এজনী মাক নিজৰ দুভাগা সন্তানক ৰাতিপুৱা কোনো এটি কাহিনী শুনাইছে।
ছবি চাই মই কাহিনী সাজিলোঁ – “স্কুলৰ ছুটীত ৰাহুল আৰু দীপা আইচক্ৰীম খাবলৈ ওলাইছিল। তেতিয়া আইচক্ৰীমৰ দোকানত দীপাই এটা আইচক্ৰীম কিনিলে। পাছত তেওঁলোকে খেলধুলা কৰি ঘূৰি আহিল আৰু বিদ্যালয়ৰ শ্ৰেণীত নিজৰ অভিজ্ঞতা সঁচাকৈ বন্ধুবৰ্গৰ আগত উপস্থাপন কৰিলে।”
অতিৰিক্ত প্ৰশ্ন উত্তৰ
১. তলৰ ছবিখন চোৱা আৰু এই দৃশ্যটোত কি হ'ব পাৰে বুলি ভাবি লিখা।
উত্তৰ: এই দৃশ্যটোত দেখা গৈছে যে কিছুমান ল'ৰা-ছোৱালীয়ে বিদ্যালয় চৌহদত ময়লা পৰিষ্কাৰ কৰি আছে। তেওঁলোকে দলবদ্ধভাৱে পৰিৱেশ পৰিষ্কাৰ কৰি থকা দেখা গৈছে। সেইবাবে এইটো এটা ভাল আৰু শিক্ষণীয় দৃশ্য।
২. ছবি দুটাৰ মাজত পাৰ্থক্য কি? কোনটো ছবি ভাল আৰু কিয়?
উত্তৰ: প্ৰথম ছবিখনত ময়লা-আবর্জনাৰে ভৰা পৰিবেশ দেখা গৈছে। আনহাতে, দ্বিতীয় ছবিখনত ল'ৰা-ছোৱালীয়ে একেলগে পৰিষ্কাৰ কৰি আছে। দ্বিতীয় ছবিখন ভাল, কাৰণ ই দলগতভাৱে পৰিৱেশ পৰিষ্কাৰ কৰাৰ কথা শিকাই।
৩. তুমিও যদি বিদ্যালয় চৌহদত ময়লা দেখিছা, তেন্তে কি কৰিবা?
উত্তৰ: মই ময়লা দেখিলে তাক উঠাম আৰু ডাষ্টবিনত পেলাম। লগতে, আনকো পৰিষ্কাৰ ৰখাৰ বাবে উৎসাহিত কৰিম।
৪. তলৰ ছবিখনৰ পৰা এটা কাহিনী সাজা আৰু বন্ধুবৰ্গৰ সৈতে আলোচনা কৰা।
উত্তৰ: এটা ল'ৰাই বিদ্যালয়লৈ গৈ আছিল। তেতিয়া এটা কুকুৰে ল'ৰাজনক চাই দৌৰিবলৈ ধৰিলে। ল'ৰাজনে ভয় খাই দৌৰিছিল, কিন্তু পিচত বুজি পাইছিল যে কুকুৰটাৱে মাথোঁ বিস্কুট খাবলৈ চাইছিল। এই কাহিনীৰ পৰা শিকিব পৰা যায় যে প্ৰত্যেকটো দৃশ্যৰ পিছে সত্য কিবা হ’ব পাৰে সেয়া বুজিবলৈ চেষ্টা কৰা উচিত।
৫. ল'ৰা-ছোৱালীয়ে বেছি আনন্দ কোনটো ছবিত পাইছে বুলি মনত হ'ল? কিয়?
উত্তৰ: দ্বিতীয় ছবিখনত ল'ৰা-ছোৱালীয়ে বেছি আনন্দ পাইছে। কিয়নো তেওঁলোকে দলগতভাৱে কাম কৰি পৰিষ্কাৰ ৰখাত ব্যস্ত, যি আনন্দদায়ক।
উত্তৰ:
১. ময়লা সদায় ডাষ্টবিনত পেলাব।
২. প্লাষ্টিকৰ সলনি কাগজৰ বেগ ব্যৱহাৰ কৰিব।
৩. গছপুলি ৰোপণ কৰিব।
৪. পানী অপব্যয় নকৰিব।
৫. নিজৰ চাৰিওফালে পৰিষ্কাৰ ৰখা।
৭. দৃশ্য চিত্ৰ দেখিলে কেতিয়াবা আমাৰ অনুভৱবোৰ কেনেকৈ জন্মে?
উত্তৰ: দৃশ্য চিত্ৰ দেখিলে চিত্ৰটোৰ আধাৰত আমাৰ মনত বিভিন্ন অনুভৱ জন্মে। যেনে আনন্দ, দুখ, ভয়, স্নেহ, কৌতূহল আদি। এই অনুভৱবোৰ আমাৰ কল্পনাশক্তি আৰু মনোবৃত্তি ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে।
৮. তলৰ ছবিখনৰ সৈতে তোমাৰ জীৱনৰ কোনো অভিজ্ঞতা মিল খাই নেকি? যদি খায়, বৰ্ণনা কৰা।
উত্তৰ: হʼয়, এবাৰ মই মোৰ বিদ্যালয়ত ময়লা পৰিষ্কাৰ কৰোঁতে বন্ধুবৰ্গৰ সৈতে একেলগে কাম কৰিছিলোঁ। আমি মাটি খিনি পৰিষ্কাৰ কৰি গছ পুতি শ্ৰমিক দিৱস উদযাপন কৰিছিলোঁ। সেইটো মোৰ বাবে এটা আনন্দদায়ক অভিজ্ঞতা আছিল।
KRISHNA SAIKIA
