BSEB Class 7 Geography Chapter 2 Solution | Bihar BSEB Class 7 Geography Lesson 2 Answer 2025 - 2026

 Chapter 2

                                                      चट्टान एवं खनिज

प्रश्न 1: स्कूल के पास सड़क बनते समय बच्चों ने क्या देखा?

उत्तर: बच्चों ने देखा कि सड़क के किनारे पत्थरों के छोटे-बड़े ढेर पड़े थे, और कुछ बच्चों ने उन पत्थरों के टुकड़े उठा लिए, जबकि कुछ ने उन्हें अपनी जेब में भी रख लिया।

प्रश्न 2: मास्टर साहब ने बच्चों को पत्थर लाने के लिए क्यों कहा?

उत्तर: मास्टर साहब ने बच्चों को पत्थर लाने के लिए इसलिए कहा ताकि वे समझ सकें कि पत्थर घर में नहीं बनते और सड़क के किनारे बिखेरने से पहले सोच-विचार करना चाहिए।

प्रश्न 3: विजय ने मास्टर साहब से क्या सवाल किया?

उत्तर: विजय ने मास्टर साहब से पूछा कि सर, पत्थर घर में तो नहीं बनते, फिर हम उन्हें कहाँ से ला पाएँगे?

प्रश्न 4: मास्टर साहब ने बच्चों की उत्सुकता को कैसे बढ़ाया?

उत्तर: मास्टर साहब ने बच्चों की उत्सुकता बढ़ाने के लिए कहा कि मैं सड़क बनाने वाली कम्पनी के व्यक्ति को बुलाऊँगा, जो बताएँगे कि ये पत्थर कहाँ से आते हैं और कैसे लाए जाते हैं।

प्रश्न 5: सड़क बनाने वाली कम्पनी के व्यक्ति ने पत्थरों के स्रोत के बारे में क्या बताया?

उत्तर: कम्पनी के व्यक्ति ने बताया कि पत्थर अलग-अलग प्रकार और रंग के होते हैं। स्लेटी पत्थर करबंदिया से, भूरे पत्थर शेखपुरा, राजगीर या गया की पहाड़ियों से तथा झारखंड के पाकुड़ और डोमचाँच से लाए जाते हैं।

प्रश्न 6: पत्थरों को मँगवाने की प्रक्रिया क्या है?

उत्तर: पत्थरों को पहाड़ों की चट्टानों से काटकर उनके छोटे-छोटे टुकड़े बनाया जाता है और फिर उन्हें ट्रैक्टर या ट्रकों में लादकर मँगवाया जाता है।

प्रश्न 7: बच्चों को पत्थर बिखेरने से क्यों मना किया गया?

उत्तर: बच्चों को इसलिए मना किया गया कि इन पत्थरों को लाने और रखने में बहुत खर्च होता है, इसलिए इन्हें बर्बाद नहीं करना चाहिए।

प्रश्न 8: पत्थरों का रंग और प्रकार कैसे भिन्न होते हैं?

उत्तर: पत्थरों का रंग स्लेटी, भूरे या अन्य प्रकार का हो सकता है, और ये आकार तथा किस्म में अलग-अलग होते हैं।

प्रश्न 9: चट्टानें क्या हैं और इनमें क्या पाया जाता है?

उत्तर: चट्टानें खनिजों का समूह होती हैं और इनके भीतर अलग-अलग खनिज पाए जाते हैं।

प्रश्न 10: चूना पत्थर और ग्रेनाईट में कौन से खनिज अधिक पाए जाते हैं?

उत्तर: चूना पत्थर में मुख्यतः क्ले पाया जाता है, जबकि ग्रेनाईट में फेल्डस्पार और क्वार्ट्ज की प्रधानता होती है।

प्रश्न 11: चट्टानों के मुख्य प्रकार कौन-कौन से हैं?

उत्तर: चट्टानों को मुख्य रूप से तीन भागों में बाँटा जाता है – आग्नेय चट्टान, अवसादी चट्टान और रूपांतरित चट्टान।

प्रश्न 12: आग्नेय चट्टानें कैसे बनती हैं?

उत्तर: जब पिघला हुआ पदार्थ पृथ्वी के अंदर से बाहर आता है और धरातल के निकट या ऊपर जमता है, तब जो ठोस बनता है उसे आग्नेय चट्टान कहा जाता है। इसमें परतें नहीं होतीं और रवे पाए जाते हैं।

प्रश्न 13: रवे का आकार किस बात पर निर्भर करता है?

उत्तर: रवे का आकार इस बात पर निर्भर करता है कि चट्टान जमने में कितना समय लेती है; धीरे जमने वाली चट्टानों के रवे बड़े होते हैं, जैसे ग्रेनाइट।

प्रश्न 14: पृथ्वी की सतह पर जल्दी जमने वाली आग्नेय चट्टानों के रवे कैसे होते हैं?

उत्तर: सतह पर जल्दी जमने वाली आग्नेय चट्टानों में रवे छोटे और महीन होते हैं, उदाहरण के लिए बेसाल्ट और अब्सीडियन।

प्रश्न 15: अवसादी चट्टानें कैसे बनती हैं?

उत्तर: अवसादी चट्टानें तलछट के जमाव से बनती हैं, जो पानी के भीतर या जमीन पर परत-दर-परत जमा होकर दबाव से आपस में जुड़ जाती हैं।

प्रश्न 16: पानी के भीतर बनने वाली अवसादी चट्टानों का उदाहरण क्या है?

उत्तर: पानी के भीतर परत-दर-परत जमकर बनी अवसादी चट्टानों का उदाहरण चूनापत्थर है।

प्रश्न 17: धरातल पर पानी के बाहर बनने वाली अवसादी चट्टानों का उदाहरण क्या है?

उत्तर: धरातल पर पानी के बाहर परत-दर-परत जमकर बनी अवसादी चट्टानों के उदाहरण बालूपत्थर और सेल हैं।

प्रश्न 18: रूपांतरित चट्टानें क्या होती हैं?

उत्तर: आग्नेय या परतदार चट्टान में ताप या दबाव या दोनों के प्रभाव से उसके स्वरूप और गुण बदल जाने पर उसे रूपांतरित चट्टान कहा जाता है।

प्रश्न 19: रूपांतरित चट्टानों के उदाहरण क्या हैं?

उत्तर: संगमरमर और नाइस रूपांतरित चट्टानों के उदाहरण हैं।

प्रश्न 20: रूपांतरित चट्टानों को और क्या कहा जाता है?

उत्तर: इन्हें कायान्तरित चट्टान भी कहा जाता है।

प्रश्न 21: मंटू ने चट्टानों के नाम पूछकर क्या जानना चाहा?

उत्तर: मंटू ने यह जानना चाहा कि चट्टानों के अलग-अलग नाम उनके बनने की प्रक्रिया और गुणों के कारण क्यों हैं।

प्रश्न 22: शिक्षक ने चट्टानों के नामों में अंतर क्यों बताया?

उत्तर: शिक्षक ने बताया कि चट्टानों के नाम इसलिए अलग हैं क्योंकि उनकी बनने की प्रक्रिया और गुण भिन्न-भिन्न होते हैं।

प्रश्न 23: अपरदन क्या है?

उत्तर: अपरदन वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से चट्टानों की परतें धीरे-धीरे कटती और घिसती रहती हैं।

प्रश्न 24: जीवाश्म क्या होते हैं?

उत्तर: चट्टानों की परतों में दबे हुए पौधे, जानवर या जीवाणु समय के साथ ठोस पत्थर में बदल जाते हैं, इन्हें जीवाश्म कहा जाता है।

प्रश्न 25: बच्चों ने पटना म्यूजियम में किस प्रकार का जीवाश्म देखा?

उत्तर: बच्चों ने पटना म्यूजियम में पेड़ का ही जीवाश्म देखा।

प्रश्न 26: ताजमहल किस प्रकार की चट्टान से बना है?

उत्तर: ताजमहल संगमरमर से निर्मित है, जो रूपांतरित चट्टान का उदाहरण है।

प्रश्न 27: घरों में इस्तेमाल होने वाले सिलबट्टा या चकरी किस प्रकार की चट्टान है?

उत्तर: घरों में प्रयुक्त सिलबट्टा या चकरी अवसादी चट्टान हैं, और यह बालूपत्थर का उदाहरण है।

प्रश्न 28: खनिज क्या हैं?

उत्तर: खनिज वे पदार्थ हैं जो चट्टानों में मिलते हैं और जिनके अपने विशेष रासायनिक और भौतिक गुण होते हैं।

प्रश्न 29: खनिजों को किस नाम से भी जाना जाता है?

उत्तर: खनिजों को रत्नगर्भा के नाम से भी जाना जाता है।

प्रश्न 30: खनिजों का वर्गीकरण क्या है?

उत्तर: खनिज धात्विक और अधात्विक होते हैं।

प्रश्न 31: धात्विक खनिजों के उदाहरण क्या हैं?

उत्तर: धात्विक खनिजों में लौहयुक्त जैसे लोहा, निकेल, मैंगनीज, कोबाल्ट, टंगस्टन और अलौह जैसे सीसा, जस्ता, सोना, चाँदी, टीन, तांबा शामिल हैं।

प्रश्न 32: अधात्विक खनिजों के उदाहरण क्या हैं?

उत्तर:अधात्विक खनिजों में कार्बनिक जैसे कोयला और पेट्रोलियम तथा अकार्बनिक जैसे अभ्रक और ग्रेफाइट शामिल हैं।

प्रश्न 33: सोना और चाँदी किस प्रकार के खनिज हैं?

उत्तर: सोना और चाँदी दोनों ही धात्विक खनिजों की श्रेणी में आते हैं।

प्रश्न 34: बच्चों ने खनिजों और चट्टानों के महत्व को कैसे समझा?

उत्तर: बच्चों ने समझा कि खनिज और चट्टानें मानव जीवन, निर्माण कार्य, ऊर्जा और उद्योग के लिए अत्यंत उपयोगी हैं।

प्रश्न 35: बच्चों ने पत्थरों के बिखराने के बारे में क्या निर्णय लिया?

उत्तर: बच्चों ने निर्णय लिया कि वे अब सड़क किनारे पड़े पत्थरों को इधर-उधर बिखेरकर नुकसान नहीं पहुँचाएँगे।

प्रश्न 36: पंकज ने चट्टानों और खनिजों के बारे में क्या कहा?

उत्तर: पंकज ने कहा कि आज हम लोग बातचीत के दौरान चट्टानों और खनिजों के बारे में बहुत कुछ सीख गए।

प्रश्न 37: मास्टर साहब ने बच्चों को किस बात के लिए उत्साहित किया?

उत्तर: मास्टर साहब ने बच्चों को यह समझकर उत्साहित किया कि चट्टानें और खनिज हमारे जीवन में कितने काम के हैं और इन्हें सही तरीके से इस्तेमाल व संरक्षित करना चाहिए।

प्रश्न 38: बच्चों ने किस प्रकार के पत्थरों के स्रोत के बारे में जानकारी पाई?

उत्तर: बच्चों ने समझा कि पत्थर अलग-अलग पहाड़ियों और खानों से काटकर लाए जाते हैं, जैसे करबंदिया, शेखपुरा, राजगीर, गया और झारखंड।

प्रश्न 39: चट्टानों में पाए जाने वाले खनिज किस प्रकार उपयोगी हैं?

उत्तर: चट्टानों में पाए जाने वाले खनिज हमारे निर्माण कार्यों, धातु उद्योग, ऊर्जा उत्पादन और दैनिक जीवन की जरूरतों के लिए महत्वपूर्ण हैं।

प्रश्न 40: पाठ से बच्चों ने मुख्य शिक्षा क्या सीखी?

उत्तर: बच्चों ने यह समझा कि चट्टानें और खनिज मानव जीवन के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं और इन्हें संरक्षित करके सही ढंग से उपयोग करना चाहिए।

Answer by Mrinmoee