MSBSHSE Class 11 History Books Solution | Maharashtra MSBSHSE Class 11 History lesson 8 Answer 2025-2026 |

Chapter-8                                तत्सत

प्र.1. मौर्यकालीन स्थापत्यकला में किस प्रकार की लेण्याओं की शुरुआत हुई?

उत्तर: मौर्यकाल में पहली बार भारत में कोरीव लेण्याओं (Rock-cut caves) की शुरुआत हुई। इन लेण्याओं को पहाड़ों को काटकर बनाया गया था। यह भारतीय शिल्पकला के विकास का प्रारंभिक और महत्त्वपूर्ण उदाहरण माना जाता है।

प्र.2. मौर्यकालीन कोरीव लेण्याएँ किन पहाड़ियों पर पाई जाती हैं?

उत्तर: मौर्यकालीन कोरीव लेण्याएँ बराबर और नागार्जुनी पहाड़ियों पर पाई जाती हैं। ये बिहार राज्य में स्थित हैं और मौर्यकालीन शिल्पकला की उत्कृष्ट कृतियाँ हैं।

प्र.3. भारत की पहली कोरीव लेण्याएँ कौन-सी मानी जाती हैं?

उत्तर: बराबर और नागार्जुनी पहाड़ियों की लेण्याएँ भारत की पहली कोरीव लेण्याएँ मानी जाती हैं। ये लेण्याएँ अत्यंत सुगठित और सुंदर हैं।

प्र.4. 'विष्टी' शब्द का अर्थ क्या है?

उत्तर: ‘विष्टी’ का अर्थ है — जनता द्वारा श्रम के रूप में दिया गया कर। यह एक तरह का श्रमकर था, जिसमें प्रजाजन राज्य को बिना वेतन के काम करके सेवा देते थे।

प्र.5. ‘विष्टी’ के अंतर्गत कौन श्रम देते थे?

उत्तर: ‘विष्टी’ के अंतर्गत कारीगर और शिल्पकार राज्य को बिना वेतन के श्रम प्रदान करते थे। इससे मौर्यकालीन निर्माण कार्यों में उनका योगदान रहा।

प्र.6. पाटलिपुत्र में किसका भव्य प्रासाद था?

उत्तर: चंद्रगुप्त मौर्य का भव्य प्रासाद पाटलिपुत्र में था। यह प्रासाद उस समय की स्थापत्यकला और शिल्प कौशल का उत्कृष्ट उदाहरण था।

प्र.7. मेगास्थनीज ने पाटलिपुत्र के प्रासाद की तुलना किससे की है?

उत्तर: यूनानी दूत मेगास्थनीज ने पाटलिपुत्र के प्रासाद की तुलना ईरान के सुसा राजप्रासाद से की है, जिससे उसकी भव्यता और सौंदर्य का पता चलता है।

प्र.8. पाटलिपुत्र के प्रासाद की दीवारें कैसी थीं?

उत्तर: इस प्रासाद की दीवारें ऊँची ईंटों की बनी हुई थीं तथा उसके चारों ओर सुरक्षा हेतु मजबूत पत्थरों की दीवारें बनी थीं।

प्र.9. भवनों के निर्माण में किन पदार्थों का उपयोग किया गया था?

उत्तर: इन भवनों के निर्माण में पत्थर और लकड़ी का प्रयोग किया गया था। इससे यह सिद्ध होता है कि उस समय निर्माण तकनीक उन्नत थी।

प्र.10. पाटलिपुत्र प्रासाद का वर्णन किस चीनी यात्री ने किया है?

उत्तर: प्रसिद्ध चीनी यात्री फाहियान ने पाटलिपुत्र प्रासाद का वर्णन किया है और उसकी भव्यता की सराहना की है।

प्र.11. मौर्यकाल की कला क्षेत्र की सबसे बड़ी देन क्या थी?

उत्तर: मौर्यकाल की सबसे बड़ी कलात्मक देन एकाश्म दगड़ से बने अशोक स्तंभ हैं, जो अपनी शुद्धता और चमक के कारण विश्वप्रसिद्ध हैं।

प्र.12. अशोक स्तंभ कितने स्थानों पर पाए गए हैं?

उत्तर: अशोक स्तंभ लगभग तीस स्थानों पर पाए गए हैं।

प्र.13. अशोक स्तंभ कहाँ स्थापित किए गए थे?

उत्तर: ये स्तंभ भगवान बुद्ध के जीवन की घटनाओं से जुड़े स्थलों और महत्वपूर्ण राजमार्गों पर स्थापित किए गए थे।

प्र.14. सम्राट अशोक ने कितने स्तूप बनवाए थे?

उत्तर: कहा जाता है कि सम्राट अशोक ने अपने शासनकाल में लगभग ८४,००० स्तूप बनवाए थे, जो बौद्ध धर्म के प्रचार के लिए बनाए गए थे।

प्र.15. मौर्यकालीन समाज में कौन-सी व्यवस्था सुदृढ़ हुई थी?

उत्तर: मौर्यकाल में चातुर्वर्ण्य व्यवस्था सुदृढ़ हुई थी, जिसमें ब्राह्मण, क्षत्रिय, वैश्य और शूद्र चारों वर्णों की भूमिकाएँ निश्चित थीं।

प्र.16. मेगास्थनीज ने समाज के कितने वर्गों का वर्णन किया है?

उत्तर: मेगास्थनीज ने समाज के सात वर्गों का वर्णन किया है।

प्र.17. वे सात वर्ग कौन-कौन से थे?

उत्तर: वे वर्ग थे — पुरोहित, किसान, पशुपालक-शिकारी, व्यापारी-मजदूर, सैनिक, गुप्तचर और शासकीय अधिकारी।

प्र.18. मेगास्थनीज के अनुसार मौर्यकालीन समाज की नीतिमत्ता कैसी थी?

उत्तर: मेगास्थनीज के अनुसार समाज की नीतिमत्ता अत्यंत उच्च स्तर की थी। लोग ईमानदार, धर्मपरायण और अनुशासित थे।

प्र.19. मौर्यकालीन लोकजीवन कैसा था?

उत्तर: मौर्यकालीन लोकजीवन समृद्ध, शांतिपूर्ण और सुखी था। लोगों को जीवन के हर क्षेत्र में स्थिरता और समृद्धि प्राप्त थी।

प्र.20. मनोरंजन के कौन-कौन से साधन प्रचलित थे?

उत्तर: लोगों के मनोरंजन के लिए नृत्य, गायन, मल्लयुद्ध, घोड़ों की दौड़, नाट्य प्रतियोगिताएँ आदि लोकप्रिय थीं।

प्र.21. कौन-सा खेल लोकप्रिय था, परंतु सरकारी नियंत्रण में था?

उत्तर: ट्यूत (जुआ) खेल उस समय प्रचलित था, लेकिन यह सरकारी नियंत्रण के अंतर्गत रखा गया था।

प्र.22. मौर्यकाल में शिक्षा की परंपरा कैसी थी?

उत्तर: शिक्षा की परंपरा वैदिक काल की तरह ही जारी रही। धर्म, नीति, गणित और कला के क्षेत्र में शिक्षा दी जाती थी।

प्र.23. कौन-सी नगरी शिक्षा के श्रेष्ठ केंद्र थीं?

उत्तर: तक्षशिला और काशी उस समय के श्रेष्ठ शिक्षण केंद्र थे, जहाँ उच्च स्तर की विद्या दी जाती थी।

प्र.24. मौर्यकाल में स्त्रियों की शिक्षा की क्या स्थिति थी?

उत्तर: मौर्यकाल में स्त्रियों की शिक्षा की उपेक्षा शुरू हो गई थी, यद्यपि कुछ स्त्रियाँ शिक्षित और विदुषी भी थीं।

प्र.25. कौटिल्य के अर्थशास्त्र के अनुसार स्त्रियों को कौन-सा अधिकार प्राप्त था?

उत्तर: स्त्रियों को अपने स्त्रीधन पर पूर्ण अधिकार प्राप्त था और वे इसे अपनी इच्छा से उपयोग कर सकती थीं।

प्र.26. अनाथ और असहाय स्त्रियों की देखभाल कौन करता था?

उत्तर: राज्य सरकार अनाथ और असहाय स्त्रियों की देखभाल करती थी और उनके लिए संरक्षण की व्यवस्था थी।

प्र.27. स्त्रियाँ किस यंत्रणा में कार्य करती थीं?

उत्तर: अनेक स्त्रियाँ गुप्तचर विभाग में कार्यरत थीं और राज्य की सुरक्षा व्यवस्था में सहयोग देती थीं।

प्र.28. अशोक की मृत्यु के बाद साम्राज्य की स्थिति कैसी हुई?

उत्तर: अशोक की मृत्यु के बाद केंद्रीय सत्ता कमजोर पड़ गई, जिससे साम्राज्य में राजनीतिक अवनति शुरू हुई।

प्र.29. मौर्य साम्राज्य का पुनः संगठन किसने किया?

उत्तर: मौर्य साम्राज्य के विघटन के बाद शुंग और सातवाहन राजवंशों ने साम्राज्य का पुनः संगठन किया।

प्र.30. शुंग और सातवाहन काल में किन परंपराओं को फिर से महत्त्व मिला?

उत्तर: इस काल में वैदिक धर्म, वर्णाश्रम व्यवस्था और वैदिक जीवनप्रणाली को फिर से महत्त्व मिला और समाज ने पारंपरिक दिशा अपनाई।

Answer by Dimpee Bora