BSEH Class 6 Hindi Chapter 3 Solution | Haryana BSEH Class 6 Hindi Lesson 3 Answer 2026

 Chapter 3 

                                                          नादान दोस्त

1. कहानी “नादान दोस्त” का सार अपने शब्दों में लिखिए।

उत्तर: “नादान दोस्त” कहानी दो बच्चों—केशव और उसकी बहन श्यामा—की मासूमता, जिज्ञासा और नादानी पर आधारित है। वे घर की कार्निस पर चिड़िया के अंडों को देखकर उनकी रक्षा करना चाहते हैं। भलाई की भावना से किए गए उनके काम, अनुभव की कमी के कारण नुकसान का कारण बन जाते हैं और अंडे टूट जाते हैं। कहानी बच्चों की मासूम सोच और प्रकृति के नियमों की अनदेखी का परिणाम दिखाती है।

2. केशव और श्यामा चिड़िया के अंडों को देखकर इतने उत्सुक क्यों हो जाते हैं?

उत्तर: दोनों बच्चों ने पहली बार इतनी नज़दीक से चिड़िया को अंडों के साथ देखा था। वे जानना चाहते थे कि अंडे कैसे होते हैं, बच्चे कैसे निकलते हैं और उन्हें क्या खाना मिलता है। यह जिज्ञासा उनके बचपन की स्वाभाविक मासूमता को दर्शाती है।

3. अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में कौन-कौन से सवाल उठते थे?

उत्तर: उनके मन में सवाल उठते थे—अंडे कितने होंगे, किस रंग के होंगे, बच्चे कैसे निकलेंगे, उनके पंख कब आएँगे और चिड़िया बच्चों को क्या खिलाएगी। ये प्रश्न बच्चों की जिज्ञासु प्रवृत्ति को दर्शाते हैं।

4. दोनों बच्चे अपने सवालों का जवाब बड़ों से क्यों नहीं पा सके?

उत्तर: अम्माँ घर के कामों में व्यस्त थीं और बाबूजी पढ़ने-लिखने में। इसलिए बच्चों के सवालों का उत्तर देने के लिए किसी के पास समय नहीं था।

5. बच्चों ने अंडों की रक्षा करने का निश्चय क्यों किया?

उत्तर: उन्हें लगा कि चिड़िया बच्चों के लिए पर्याप्त दाना नहीं ला पाएगी और बच्चे धूप-प्यास से मर सकते हैं। करुणा और दया के कारण उन्होंने रक्षा करने का निश्चय किया।

6. अंडों की रक्षा के लिए बच्चों ने क्या-क्या योजनाएँ बनाईं?

उत्तर: उन्होंने दाना रखने, पानी की प्याली रखने और घोंसले पर छाया करने की योजना बनाई। इसके लिए कपड़ा, टोकरी और चावल जुटाए।

7. टोकरी को छत बनाने का विचार किसका था और क्यों?

उत्तर: यह विचार केशव का था। उसे लगा कि टोकरी से धूप नहीं जाएगी और अंडे सुरक्षित रहेंगे।

8. दोपहर में बाहर निकलने के लिए बच्चों ने क्या चाल चली?

उत्तर: उन्होंने सोने का नाटक किया और माँ के सो जाने पर चुपके से बाहर निकल गए।

9. केशव का स्टूल और चौकी पर चढ़ना क्या दर्शाता है?

उत्तर: यह उसकी उत्सुकता और साहस को दर्शाता है, साथ ही यह बताता है कि वह खतरे को समझ नहीं पा रहा था।

10. कार्निस पर पहुँचने पर केशव ने क्या देखा?

उत्तर: उसने देखा कि वहाँ तीन अंडे पड़े हैं और ठीक से बना घोंसला नहीं है।

11. केशव ने अंडों के साथ क्या किया?

उत्तर: उसने कपड़े की गद्दी बनाकर अंडों को उस पर रख दिया, ताकि उन्हें आराम मिले।

12. केशव ने अंडों को क्यों छुआ?

उत्तर: वह भलाई करना चाहता था, लेकिन उसे यह ज्ञान नहीं था कि अंडों को छूना नुकसानदेह हो सकता है।

13. श्यामा अंडे क्यों नहीं देख पाई?

उत्तर: केशव ने उसे चढ़ने नहीं दिया, क्योंकि उसे डर था कि श्यामा गिर जाएगी।

14. श्यामा ने माँ से शिकायत क्यों नहीं की?

उत्तर: उसे डर था कि भइया को मार पड़ेगी और वह स्वयं भी दोषी थी।

15. माँ ने बच्चों को क्या समझाया?

उत्तर: माँ ने बताया कि अंडों को छूने से वे गंदे हो जाते हैं और चिड़िया उन्हें छोड़ देती है।

16. अंडों के टूटने का कारण क्या था?

उत्तर: अंडों को छूना और टोकरी-प्याली रखने से घोंसले का संतुलन बिगड़ गया और वे नीचे गिर गए।

17. श्यामा ने अंडे टूटने पर क्या प्रतिक्रिया दी?

उत्तर: पहले वह दुखी हुई, लेकिन बाद में उसने केशव की गलती माँ को बता दी।

18. केशव को अपनी गलती का एहसास कैसे हुआ?

उत्तर: अंडों के टूटने और माँ की बातों से उसे अपनी नादानी समझ में आ गई।

19. कहानी में माँ का चरित्र कैसा है?

उत्तर: माँ अनुशासित, समझदार और अनुभवशील है। वह बच्चों को सही-गलत का ज्ञान देती है।

20. चिड़ियाँ वहाँ फिर क्यों नहीं लौटीं?

उत्तर: घोंसला नष्ट हो जाने और डर के कारण वे वहाँ से चली गईं।

21. कहानी में बच्चों की मासूमता कैसे दिखाई देती है?

उत्तर: उनका भला चाहने का प्रयास, बिना ज्ञान के काम करना और डरना मासूमता दर्शाता है।

22. “नादान दोस्त” शीर्षक की सार्थकता सिद्ध कीजिए।

उत्तर: दोनों बच्चे दोस्त हैं और नादानी में भलाई करने चले, जिससे नुकसान हो गया—इसलिए शीर्षक सार्थक है।

23. केशव का स्वभाव कैसा था?

उत्तर: केशव उत्साही, जिज्ञासु, नेतृत्व करने वाला लेकिन अनुभवहीन था।

24. श्यामा का स्वभाव कैसा था?

उत्तर: श्यामा भोली, भावुक और भइया पर भरोसा करने वाली थी।

25. कहानी से क्या शिक्षा मिलती है?

उत्तर: अज्ञान में की गई भलाई भी नुकसान पहुँचा सकती है।

26. बच्चों का डर और साहस साथ-साथ कैसे दिखता है?

उत्तर: वे डरते भी हैं, फिर भी चोरी-छिपे काम करते हैं।

27. कहानी में प्रकृति के नियमों की अनदेखी कैसे हुई?

उत्तर: अंडों को छूना और घोंसला बदलना प्रकृति के नियमों के विरुद्ध था।

28. माँ की डाँट का बच्चों पर क्या प्रभाव पड़ा?

उत्तर: उन्हें अपनी गलती का एहसास हुआ।

29. केशव कई दिनों तक दुखी क्यों रहा?

उत्तर: उसे अंडों के नष्ट होने का अपराधबोध था।

30. यह कहानी बच्चों के लिए क्यों उपयोगी है?

उत्तर: यह उन्हें सोच-समझकर काम करने की सीख देती है।

31. अगर बच्चे बड़ों से पूछ लेते तो क्या होता?

उत्तर: अंडे सुरक्षित रहते।

32. कहानी में करुणा का भाव कैसे प्रकट होता है?

उत्तर: बच्चों की चिंता और सहायता की इच्छा से।

33. श्यामा की चुप्पी का कारण क्या था?

उत्तर: भइया से प्रेम और डर।

34. अंडों के टूटने का दृश्य क्या संदेश देता है?

उत्तर: अज्ञान का परिणाम दुख होता है।

35. कहानी की भाषा शैली कैसी है?

उत्तर: सरल, भावपूर्ण और संवादात्मक।

36. प्रेमचंद ने बच्चों के मनोविज्ञान को कैसे दिखाया है?

उत्तर: जिज्ञासा, डर, उत्साह और पछतावे के माध्यम से।

37. कहानी का वातावरण कैसा है?

उत्तर: गर्मी का, दोपहर का शांत वातावरण।

38. बच्चों की दोस्ती कैसे दिखाई देती है?

उत्तर: साथ मिलकर काम करने और डर साझा करने से।

39. यदि अंडे न टूटते तो कहानी का संदेश बदल जाता?

उत्तर: नहीं, क्योंकि सीख अनुभव से मिलती है।

40. इस कहानी को पढ़कर तुम क्या सीखते हो?

उत्तर: प्रकृति के नियमों का सम्मान और सोच-समझकर कार्य करना।

Answer by Mrinmoee