MPBSE Class 9 Hindi Chapter 4 Solution | Madhya Pradesh MPBSE Class 9 Hindi Lesson 4 Answer 2026

 Chapter 4

                                                                       नीति – धारा

1. कवि वृन्द कौन थे? उनके जीवन का परिचय दीजिए।

उत्तर: कवि वृन्द रीतिकाल के प्रसिद्ध हिन्दी कवि थे। उनका पूरा नाम वृन्दावन था। उनका जन्म सन् 1643 ई० में मेड़ता में हुआ था। बचपन से ही उन्हें शिक्षा और साहित्य में रुचि थी। केवल दस वर्ष की आयु में वे काशी चले गए जहाँ उन्होंने व्याकरण, साहित्य, वेदान्त, गणित और दर्शन का गहन अध्ययन किया। अध्ययन के साथ-साथ उन्होंने काव्य रचना भी प्रारम्भ की। उनकी रचनाओं में नीति, भक्ति और श्रृंगार का सुंदर समन्वय मिलता है। उनकी भाषा ब्रजभाषा थी जो सरल और सरस थी। सन् 1723 में किशनगढ़ में उनका देहांत हुआ। हिन्दी साहित्य में उनका महत्वपूर्ण स्थान है।

2. वृन्द की प्रमुख रचनाएँ कौन-कौन सी हैं?

उत्तर: कवि वृन्द की अनेक प्रसिद्ध रचनाएँ हैं। उनकी मुख्य रचनाओं में बारहमासा, नयन पचीसी, भाव पंचशिखा, पवन पच्चीसी, यमक सतसई और वृन्द सतसई प्रमुख हैं। इन रचनाओं में उन्होंने नीति, भक्ति और श्रृंगार का सुंदर चित्रण किया है। उनकी रचनाएँ जीवन के व्यावहारिक अनुभवों से जुड़ी हुई हैं। यही कारण है कि उनके दोहे आज भी लोक जीवन में कहावतों के रूप में प्रयुक्त होते हैं।

3. वृन्द की काव्य भाषा और शैली का वर्णन कीजिए।

उत्तर: वृन्द की काव्य भाषा ब्रजभाषा है। उनकी भाषा सरल, मधुर और प्रभावपूर्ण है। वे कठिन विषयों को भी सहज रूप में प्रस्तुत करते हैं। उनकी शैली उपदेशात्मक और अनुभवपूर्ण है। वे अपने दोहों में उदाहरणों और प्रतीकों का प्रयोग करते हैं जिससे पाठक आसानी से उनके संदेश को समझ सके। उनकी भाषा में लोक जीवन की झलक स्पष्ट दिखाई देती है।

4. वृन्द के काव्य में कौन-कौन से विषय मिलते हैं?

उत्तर: वृन्द के काव्य में मुख्य रूप से तीन विषय मिलते हैं—नीति, भक्ति और श्रृंगार। उन्होंने मनुष्य के आचरण, जीवन के अनुभव, प्रेम, सदाचार और समाज की वास्तविकताओं का वर्णन किया है। उनके दोहों में शिक्षा, प्रेरणा और जीवन के सत्य मिलते हैं। यही कारण है कि उनके काव्य का समाज पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

5. “उद्यम कबहुँ न छाँड़िये” दोहे का भावार्थ लिखिए।

उत्तर: इस दोहे में कवि वृन्द परिश्रम के महत्व को बताते हैं। वे कहते हैं कि मनुष्य को कभी भी प्रयास करना नहीं छोड़ना चाहिए। केवल आशा के सहारे बैठना उचित नहीं है। यदि व्यक्ति परिश्रम करता है तो उसे सफलता अवश्य मिलती है। बिना प्रयास के केवल सपने देखने से कोई लाभ नहीं होता।

6. “होनहार बिरवान के होत चीकने पात” दोहे का अर्थ समझाइए।

उत्तर: इस दोहे में कवि कहते हैं कि महान व्यक्ति के गुण बचपन से ही दिखाई देने लगते हैं। जैसे किसी अच्छे वृक्ष के पत्ते चिकने और सुंदर होते हैं, उसी प्रकार प्रतिभाशाली व्यक्ति के गुण प्रारम्भ से ही दिखाई देने लगते हैं। यह दोहा बच्चों के गुणों और भविष्य की संभावना को दर्शाता है।

7. “तेते पाँव पसारिये जेती लॉबी सौर” का संदेश क्या है?

उत्तर: इस दोहे में कवि सिखाते हैं कि मनुष्य को अपनी क्षमता के अनुसार ही कार्य करना चाहिए। जितनी चादर हो उतने ही पैर फैलाने चाहिए। यदि व्यक्ति अपनी क्षमता से अधिक कार्य करने की कोशिश करता है तो उसे कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है। इसलिए समझदारी से जीवन जीना चाहिए।

8. “उत्तम विद्या लीजिये” दोहे का भावार्थ लिखिए।

उत्तर: कवि कहते हैं कि अच्छी विद्या कहीं से भी मिल सकती है। चाहे वह किसी छोटे या निम्न व्यक्ति से ही क्यों न मिले, उसे ग्रहण करना चाहिए। जैसे सोना गंदी जगह में गिर जाए तो भी लोग उसे छोड़ते नहीं हैं। उसी प्रकार ज्ञान भी मूल्यवान होता है।

9. “करत-करत अभ्यास के जड़मति होत सुजान” का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: इस दोहे में अभ्यास के महत्व को बताया गया है। कवि कहते हैं कि लगातार अभ्यास करने से मूर्ख व्यक्ति भी बुद्धिमान बन सकता है। जैसे रस्सी के बार-बार रगड़ने से पत्थर पर निशान पड़ जाता है, उसी प्रकार अभ्यास से कठिन कार्य भी संभव हो जाते हैं।

10. “अति परिचय ते होत है अरुचि” का अर्थ समझाइए।

उत्तर: कवि कहते हैं कि किसी भी चीज का अत्यधिक संपर्क अच्छा नहीं होता। अधिक परिचय से सम्मान कम हो जाता है। उदाहरण के रूप में मलयगिरि की भीलनी चंदन को जलाने के लिए उपयोग करती है क्योंकि उसे उसकी महत्ता का ज्ञान नहीं है। इसलिए मर्यादा बनाए रखना आवश्यक है।

11. “भले बुरे सब एक से जौं लौं बोलत नाहि” का भावार्थ लिखिए।

उत्तर: इस दोहे में कहा गया है कि जब तक व्यक्ति बोलता नहीं है तब तक उसके स्वभाव का पता नहीं चलता। जैसे बसंत ऋतु आने पर ही कोयल और कौए की पहचान होती है। उसी प्रकार मनुष्य की असली पहचान उसके व्यवहार और वाणी से होती है।

12. “सबै सहायक सबल के” दोहे का अर्थ समझाइए।

उत्तर: इस दोहे में कवि बताते हैं कि संसार में लोग अधिकतर शक्तिशाली का साथ देते हैं। कमजोर व्यक्ति की सहायता करने वाले कम होते हैं। जैसे हवा आग को बढ़ाती है लेकिन दीपक को बुझा देती है। यह दोहा समाज की वास्तविकता को दर्शाता है।

13. “अति हठ मत कर” दोहे का संदेश क्या है?

उत्तर: कवि कहते हैं कि अत्यधिक जिद करना ठीक नहीं है। जिद करने से समस्या बढ़ जाती है। जैसे भीगी हुई कम्बल का वजन बढ़ जाता है, उसी प्रकार हठ से कठिनाइयाँ बढ़ती जाती हैं। इसलिए मनुष्य को विनम्र और समझदार होना चाहिए।

14. वृन्द के दोहे लोक जीवन से कैसे जुड़े हैं?

उत्तर: वृन्द ने अपने दोहों में जीवन के साधारण अनुभवों को व्यक्त किया है। उन्होंने प्रकृति, समाज और दैनिक जीवन के उदाहरण देकर शिक्षा दी है। इसलिए उनके दोहे लोगों को आसानी से समझ में आते हैं और वे लोकोक्तियों के रूप में प्रसिद्ध हो गए हैं।

15. वृन्द को रीतिकाल का महत्वपूर्ण कवि क्यों माना जाता है?

उत्तर: वृन्द ने नीति, भक्ति और श्रृंगार का संतुलित वर्णन किया है। उनकी भाषा सरल और प्रभावशाली है। उन्होंने समाज और जीवन की सच्चाइयों को अपने काव्य में व्यक्त किया है। उनकी रचनाओं का प्रभाव आज भी बना हुआ है। इसी कारण उन्हें रीतिकाल का महत्वपूर्ण कवि माना जाता है।

16.वृन्द की शिक्षा कहाँ हुई थी?

उत्तर: काशी में।

17.वृन्द का जन्म कब हुआ था?

उत्तर: सन् 1643 ई०।

18.वृन्द का देहांत कहाँ हुआ?

उत्तर: किशनगढ़ में।

19.वृन्द की भाषा कौन-सी थी?

उत्तर: ब्रजभाषा।

20.वृन्द के काव्य का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: जीवन की शिक्षा देना।

21.वृन्द के दोहे किस छंद में हैं?

उत्तर: दोहा छंद।

22.वृन्द के काव्य में कौन-कौन से रस मिलते हैं?

उत्तर: नीति, भक्ति और श्रृंगार।

23.“उद्यम” शब्द का अर्थ क्या है?

उत्तर: परिश्रम।

24.“सपूत” किसे कहा जाता है?

उत्तर: अच्छे गुणों वाले पुत्र को।

25.“अभ्यास” का जीवन में क्या महत्व है?

उत्तर: सफलता दिलाता है।

26.संगति का मनुष्य पर क्या प्रभाव पड़ता है?

उत्तर: जैसा संग, वैसा रंग।

27.विद्या का महत्व क्यों है?

उत्तर: ज्ञान जीवन को श्रेष्ठ बनाता है।

28.हठ का परिणाम क्या होता है?

उत्तर: समस्या बढ़ जाती है।

29.परिचय की अधिकता से क्या होता है?

उत्तर: सम्मान कम हो जाता है।

30समाज में शक्तिशाली का महत्व क्यों बढ़ जाता है?

उत्तर: लोग उसी का साथ देते हैं।

31.वृन्द के दोहे क्यों लोकप्रिय हैं?

उत्तर: सरल और शिक्षाप्रद होने के कारण।

32.वृन्द के काव्य में लोक जीवन का वर्णन कैसे मिलता है?

उत्तर: उदाहरणों के माध्यम से।

33.वृन्द ने किस प्रकार की शिक्षा दी है?

उत्तर: नैतिक और व्यावहारिक शिक्षा।

34.वृन्द के काव्य की विशेषता क्या है?

उत्तर: सरलता और गहराई।

35.वृन्द का साहित्य समाज को क्या सिखाता है?

उत्तर: सदाचार और विवेक।

36.नीति काव्य का उद्देश्य क्या होता है?

उत्तर: जीवन का मार्गदर्शन।

37.वृन्द के दोहों का साहित्य में क्या महत्व है?

उत्तर: नैतिक शिक्षा के लिए।

38.वृन्द की रचनाएँ क्यों अमर हैं?

उत्तर: उनमें जीवन की सच्चाइयाँ हैं।

39.वृन्द का हिन्दी साहित्य में स्थान क्या है?

उत्तर: प्रमुख नीति कवि के रूप में।

40.वृन्द के दोहों से हमें क्या सीख मिलती है?

उत्तर: परिश्रम, विनम्रता, ज्ञान और विवेक से जीवन जीना।

Answer by Mrinmoee