SCERT Class 4 English Chapter 1 When the Forest Got Friendly Answer 2026 | Class 4 English | Lesson 1 | Question Answer

Chapter 1

When the Forest Got Friendly

1. Answer the following questions (তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া):

a) Q: Where did Golu live?(গলু ক’ত বাস কৰিছিল?)  

Ans: Golu, a baby elephant, lived with his mother in a lush, green forest.(গলু নামৰ হাতী পোৱালিটোৱে তাৰ মাকৰ সৈতে এখন সেউজীয়া, গভীৰ অৰণ্যত বাস কৰিছিল।)  

b) Q: What did Golu do with the other young animals?(গলুৱে আন সৰু জীৱ-জন্তুৰ সৈতে কি কৰিছিল?)  

Ans: Golu often used to visit the valley to play with the other young animals, and roamed around the forest in search of juicy and tasty fruits.(গলুৱে প্ৰায়ে আন সৰু জীৱ-জন্তুৰ সৈতে খেলিবলৈ উপত্যকালৈ গৈছিল আৰু ৰসাল আৰু সোৱাদযুক্ত ফলৰ সন্ধানত অৰণ্যত ঘূৰি ফুৰিছিল।)  

c) Q: Who told Golu to be careful? (গলুক কোনে সাৱধান হ’বলৈ কৈছিল?)  

Ans: Swarnaraj, the leader of the flock of swans, told Golu to be careful. (ৰাজহাঁহৰ জাকটোৰ দলপতি স্বৰ্ণৰাজে গলুক সাৱধান হ’বলৈ কৈছিল।)  

d) Q: Why was Golu frightened? (গলু কিয় ভয় খাইছিল?)  

Ans: Golu was frightened because he realised that he had gone too far from home and the forest was left behind. (গলুৱে ভয় খাইছিল কাৰণ সি উপলব্ধি কৰিছিল যে সি ঘৰৰ পৰা বহুত দূৰলৈ গুচি গৈছে আৰু অৰণ্যখন পিছত ৰৈ গৈছে।)  

e) Q: How did the villagers help Golu?(গাঁৱৰ মানুহবোৰে গলুক কেনেকৈ সহায় কৰিছিল?)  

Ans: The villagers brought Golu water, sweet bananas, and many more things, and then guided him back to the forest.(গাঁৱৰ মানুহবোৰে তাক পানী, মিঠা কল আৰু বহুতো বস্তু খাবলৈ দিছিল আৰু তাৰ পিছত তাক অৰণ্যলৈ ঘূৰি যোৱাত পথ প্ৰদৰ্শন কৰিছিল।) 

2. Say ‘True’ or ‘False’ (‘সঁচা’ নে ‘মিছা’ কোৱা):

a) Q: Golu loved to explore the forest every day.(গলুৱে প্ৰতিদিনে অৰণ্যখন ঘূৰি চাবলৈ ভাল পাইছিল।)  

Ans: True (সঁচা)  

b) Q: The flock of swans guided Golu back to the forest.(ৰাজহাঁহৰ জাকটোৱে গলুক অৰণ্যলৈ ঘূৰি যোৱাত পথ দেখুৱাইছিল।)  

Ans: False (মিছা) (Note: The villagers guided him back. / গাঁৱৰ মানুহেহে তাক পথ দেখুৱাইছিল।)  

c) Q: Golu was glad to find his mother.(গলুৱে মাকক বিচাৰি পাই আনন্দিত হৈছিল।)  

Ans: True (সঁচা)  

d) Q: Golu called out for his mother loudly.(গলুৱে মাকক ডাঙৰকৈ মাতিছিল।)  

Ans: True (সঁচা) 

3. Choose the correct answer from the options (বিকল্পসমূহৰ পৰা শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিওৱা):

​a) Q: Where did Golu often go to play with the other young animals?(গলুৱে প্ৰায়ে আন সৰু জীৱ-জন্তুৰ সৈতে খেলিবলৈ ক’লৈ গৈছিল?)

i) the village (গাঁৱলৈ)  ii) the lake (হ্ৰদলৈ)  iii) the valley (উপত্যকালৈ)  iv) the hut (জুপুৰীলৈ)

Ans: iii) the valley (উপত্যকালৈ)

​b) Q: “We’ll help you.” Who is ‘you’ referred to here?(“আমি তোমাক সহায় কৰিম।” ইয়াত ‘তোমাক’ বুলিলে কাক বুজোৱা হৈছে?)

i) Golu (গলুক)  ii) Golu’s mother (গলুৰ মাকক)  iii) Swarnaraj (স্বৰ্ণৰাজক)  iv) the villagers (গাঁৱৰ মানুহক)

​Ans: i) Golu (গলুক)

​c) Q: Which of the following means – “A large area of land that is thickly covered with trees”(তলৰ কোনটোৰ অৰ্থ হৈছে – “গছ-গছনিৰে ডাঠকৈ আৱৰি থকা এক বিশাল ভূমি”)

i) valley (উপত্যকা)  ii) forest (অৰণ্য/হাবি)  iii) lake (হ্ৰদ)  iv) village (গাঁও)

​Ans: ii) forest (অৰণ্য/হাবি)

4. Think and say: Guess how Golu might have felt when the villagers helped him? Can you think of a time when someone helped you? How did it make you feel? (ভাবা আৰু কোৱা: গাঁৱৰ মানুহবোৰে সহায় কৰাৰ সময়ত গলুৱে কেনে অনুভৱ কৰিছিল বুলি তুমি ভাবা? তোমাক কোনোবাই সহায় কৰা কোনো সময়ৰ কথা তুমি ভাবিব পাৰানে? তেতিয়া তোমাৰ কেনে অনুভৱ হৈছিল?)   

Answer: Golu might have felt very happy, safe, and grateful when the kind villagers helped him.
        Yes, I remember a time when I lost my pencil box in school, and my friend helped me find it. It made me feel very happy and thankful.  

উত্তৰ: দয়ালু গাঁৱৰ মানুহবোৰে সহায় কৰাৰ সময়ত গলুৱে হয়তো বহুত সুখী, সুৰক্ষিত আৰু কৃতজ্ঞ অনুভৱ কৰিছিল।

    হয়, মোৰ মনত আছে এবাৰ মই স্কুলত মোৰ পেঞ্চিল বাকচটো হেৰুৱাইছিলোঁ, আৰু মোৰ বন্ধুৱে মোক সেইটো বিচাৰি উলিওৱাত সহায় কৰিছিল। ইয়াৰ ফলত মই বহুত সুখী আৰু কৃতজ্ঞ অনুভৱ কৰিছিলোঁ।  

5. You have found the word ‘lush’ in the story. The word ‘lush’ is used to describe the forest – “Golu, a baby elephant, lived with his mother in a lush, green forest.” Now, find three other words from the story which say more about the forest. Write down the words.(তুমি সাধুটোত ‘lush’ শব্দটো বিচাৰি পাইছা। অৰণ্যখনৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰিবলৈ ‘lush’ শব্দটো ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে – “গলু নামৰ হাতী পোৱালিটোৱে তাৰ মাকৰ সৈতে এখন সেউজীয়া, গভীৰ (lush) অৰণ্যত বাস কৰিছিল।” এতিয়া, অৰণ্যখনৰ বিষয়ে অধিক কথা কোৱা আন তিনিটা শব্দ সাধুটোৰ পৰা বিচাৰি উলিওৱা। শব্দকেইটা লিখা।)  

Answer: The three other words from the story that describe the forest are: green, cool, and shady.  

উত্তৰ: অৰণ্যখনৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰা সাধুটোৰ আন তিনিটা শব্দ হ’ল: green (সেউজীয়া), cool (শীতল), আৰু shady (ছাঁ পৰি থকা)।  

6. b) Now, imagine a new student has joined your class. Work with your partner. Take turns being the new student. First, greet each other. Then, ask questions to each other and respond accordingly. You may take help of the questions given below: • What is your name? • Where do you live? • What do you like and dislike?(এতিয়া, কল্পনা কৰা যে তোমাৰ শ্ৰেণীত এজন নতুন ছাত্ৰ বা ছাত্ৰীয়ে নামভৰ্তি কৰিছে। তোমাৰ লগৰীয়াৰ সৈতে কাম কৰা। পাল পাতি নতুন ছাত্ৰ বা ছাত্ৰী হোৱা। প্ৰথমতে, ইজনে সিজনক সম্ভাষণ জনোৱা। তাৰ পিছত, ইজনে সিজনক প্ৰশ্ন সোধা আৰু সেই অনুসৰি উত্তৰ দিয়া। তুমি তলত দিয়া প্ৰশ্নবোৰৰ সহায় ল’ব পাৰা: • তোমাৰ নাম কি? • তুমি ক’ত থাকা? • তুমি কি ভাল পোৱা আৰু কি বেয়া পোৱা?) 

Answer: Student A: Hello! Welcome to our class.(ছাত্ৰ ক: নমস্কাৰ! আমাৰ শ্ৰেণীলৈ তোমাক স্বাগতম।)

Student B: (New Student): Hello! Thank you.(ছাত্ৰ খ (নতুন ছাত্ৰ): নমস্কাৰ! ধন্যবাদ।)

Student A: What is your name?(ছাত্ৰ ক: তোমাৰ নাম কি?)

Student B: My name is Rohan. What is your name?(ছাত্ৰ খ: মোৰ নাম ৰোহন। তোমাৰ নাম কি?)

Student A: I am Rahul. Where do you live?(ছাত্ৰ ক: মই ৰাহুল। তুমি ক’ত থাকা?)

Student B: I live in Bokakhat. What do you like and dislike?(ছাত্ৰ খ: মই বোকাখাতত থাকোঁ। তুমি কি ভাল পোৱা আৰু কি বেয়া পোৱা?)

Student A: I like playing football and I dislike eating bitter gourd. What about you?(ছাত্ৰ ক: মই ফুটবল খেলি ভাল পাওঁ আৰু তিতা কেৰেলা খাবলৈ বেয়া পাওঁ। তোমাৰ কথা কোৱাচোন?)

Student B: I like reading storybooks and I dislike staying in the dark.(ছাত্ৰ খ: মই সাধুকথাৰ কিতাপ পঢ়ি ভাল পাওঁ আৰু আন্ধাৰত থাকিবলৈ বেয়া পাওঁ।)

7. b) Q: Now, fill in the blanks with appropriate collective nouns.(এতিয়া, উপযুক্ত সমষ্টিবাচক বিশেষ্যৰে খালী ঠাই পূৰ কৰা।)  

i) Puja gave me a bar of chocolate yesterday.(পূজাই কালি মোক এটা চকলেট দিছিল।)  

ii) A pack of wolves howled at the moon.(এজাক কুকুৰনেচীয়াই জোনটোলৈ চাই হোৱা দিছিল।)  

iii) A swarm of bees has made a hive in the house.(এজাক মৌমাখিয়ে ঘৰটোত বাহ সাজিছে।)  

iv) A flock of swans were swimming in the pond.(এজাক ৰাজহাঁহে পুখুৰীটোত সাঁতুৰি আছিল।)  

8. a) Q: Now, write down the action word in the box below by adding ‘-d’ or ‘-ed’:

(প্ৰশ্ন: এতিয়া, তলৰ বাকচটোত কাৰ্য বুজোৱা শব্দবোৰৰ লগত ‘-d’ বা ‘-ed’ যোগ কৰি লিখা:)   

• live + ‘d’ = lived (বাস কৰিছিল)  
• roam + ‘ed’ = roamed (ঘূৰি ফুৰিছিল)  
• love + ‘d’ = loved (ভাল পাইছিল)  
• walk + ‘ed’ = walked (খোজ কাঢ়িছিল)  
• call + ‘ed’ = called (মাতিছিল)  

9. b) Q: Fill in the blanks with the correct word to complete the following sentences to show what happened to Golu:(প্ৰশ্ন: গলুৰ লগত কি হৈছিল সেয়া দেখুৱাবলৈ সঠিক শব্দৰে খালী ঠাই পূৰ কৰি তলৰ বাক্যবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰা:)  

Golu played (play/played) with the other animals in the forest.(গলুৱে অৰণ্যত আন জীৱ-জন্তুবোৰৰ সৈতে খেলিছিল।)  

Swarnaraj talked (talk/talked) to Golu and warned (warn/warned) him to be careful (স্বৰ্ণৰাজে গলুৰ লগত কথা পাতিছিল আৰু তাক সাৱধান হ’বলৈ সকীয়াই দিছিল।)  

Golu walked (walk/walked) into the forest alone.(গলুৱে অকলে অৰণ্যৰ ভিতৰলৈ খোজ কাঢ়ি গৈছিল।)  

The villagers helped (help/helped) Golu find his way back home.(গাঁৱৰ মানুহবোৰে গলুক তাৰ ঘৰলৈ ঘূৰি যোৱা পথ বিচাৰি পোৱাত সহায় কৰিছিল।)  

Golu’s mother thanked (thank/thanked) the villagers for their kindness.(গলুৰ মাকে গাঁৱৰ মানুহবোৰক তেওঁলোকৰ দয়াৰ বাবে ধন্যবাদ জনাইছিল।)  

Question Answer by:- Krishna Saikia