PSEB Class 10 Hindi Chapter 15 Solution | Punjab PSEB Class 10 Hindi Lesson 15 Answer 2026

 Chapter 15

                                               हरिशंकर परसाई (सन् 1922-1995)

1.राजा ने राज्य में किस चीज़ के फैलने की बात दरबारियों से पूछी?

उत्तर: राजा ने भ्रष्टाचार के फैलने की बात दरबारियों से पूछी।

2.दरबारियों ने राजा को भ्रष्टाचार देखने में क्या कठिनाई बताई?

उत्तर: दरबारियों ने कहा कि जब राजा को भ्रष्टाचार दिखाई नहीं देता, तो उन्हें कैसे दिखाई देगा।

3.भ्रष्टाचार ढूँढ़ने का काम किसे सौंपा गया?

उत्तर: भ्रष्टाचार ढूँढ़ने का काम “विशेषज्ञ” जाति के पाँच लोगों को सौंपा गया।

4.विशेषज्ञों ने भ्रष्टाचार के बारे में क्या कहा?

उत्तर: उन्होंने कहा कि भ्रष्टाचार स्थूल नहीं, सूक्ष्म और सर्वव्यापी है, इसे देखा नहीं जा सकता, अनुभव किया जा सकता है।

5.राजा को यह सुनकर क्या महसूस हुआ कि भ्रष्टाचार कहाँ है?

उत्तर: राजा को सुनकर आश्चर्य हुआ कि भ्रष्टाचार उनके सिंहासन तक में मौजूद है।

6.विशेषज्ञों ने भ्रष्टाचार को मिटाने का क्या उपाय सुझाया?

उत्तर: उन्होंने कहा कि भ्रष्टाचार के मौके खत्म करने होंगे और कर्मचारियों को संतोषजनक वेतन मिलना चाहिए।

7.दरबारियों ने योजना पर क्या प्रतिक्रिया दी?

उत्तर: दरबारियों ने कहा कि यह योजना बहुत उलझी हुई है और इसे लागू करने में परेशानी होगी।

8.साधु ने राजा को क्या दिखाया?

उत्तर: साधु ने तावीज़ दिखाया, जिसे बाँधने से आदमी सदाचारी बन जाता है।

9.तावीज़ किसके लिए प्रयोग किया गया?

उत्तर: साधु ने पहले कुत्ते पर तावीज़ का प्रयोग किया।

10.तावीज़ कैसे काम करता है?

उत्तर: तावीज़ की शक्ति बेईमानी के स्वर को दबाकर ईमान के स्वर सुनाती है और व्यक्ति सदाचारी बन जाता है।

11.राजा ने तावीज़ मिलने के बाद क्या निर्णय लिया?

उत्तर: राजा ने राज्य में तावीज़ों का कारखाना खोलने और साधु को उसका जनरल मैनेजर बनाने का निर्णय लिया।

12.तावीज़ बनाने का ठेका किसे दिया गया?

उत्तर: राज्य ने साधु बाबा को ठेका दिया और पाँच करोड़ रुपये पेशगी में दिए।

13.तावीज़ लगाने के बाद कर्मचारियों का व्यवहार कैसे बदल गया?

उत्तर: तावीज़ लगाने के बाद कर्मचारी घूस लेने से डरने लगे और ईमानदारी से काम करने लगे।

14.राजा ने कर्मचारियों पर तावीज़ की परीक्षा कैसे की?

उत्तर: राजा वेश बदलकर एक कार्यालय गए और कर्मचारियों को पाँच रुपये का नोट देकर देखा कि क्या वे घूस लेंगे।

15.तावीज़ का स्वर कर्मचारियों पर कैसे प्रभाव डालता है?

उत्तर: तावीज़ से निकलने वाले स्वर उन्हें सदाचार की ओर प्रेरित करते हैं और बेईमानी को रोकते हैं।

16.विशेषज्ञों ने राजा को भ्रष्टाचार के स्वरूप का विवरण कैसे दिया?

उत्तर: उन्होंने बताया कि भ्रष्टाचार स्थूल नहीं, सूक्ष्म है और पूरे राज्य में व्याप्त है, खासकर घूस के रूप में।

17.दरबारियों ने तावीज़ को लेकर क्या प्रतिक्रिया दी?

उत्तर: दरबारियों ने इसे चमत्कारी बताया और कारखाने खोलने का सुझाव दिया।

18.राजा का स्वास्थ्य भ्रष्टाचार और योजना पर विचार करते समय क्यों बिगड़ा?

उत्तर: राजा लगातार भ्रष्टाचार और निवारण की योजना पर विचार करते रहे, जिससे उनकी चिंता बढ़ गई और नींद न आने लगी।

19.तावीज़ का सिद्धांत क्या है?

उत्तर: तावीज़ व्यक्ति की आत्मा में सदाचार के स्वर उत्पन्न करता है और बेईमानी को दबा देता है।

20.तावीज़ के प्रभाव का वास्तविक परीक्षण कब हुआ?

उत्तर: राजा ने खुद वेश बदलकर कार्यालय जाकर तावीज़ के प्रभाव की परीक्षा की और पाया कि कर्मचारी घूस नहीं ले रहा।

21.पाठ के आधार पर बताइए कि राजा ने भ्रष्टाचार को कैसे समझा और उसका पता लगाने के लिए क्या उपाय किए?

उत्तर: राजा ने देखा कि राज्य में भ्रष्टाचार फैल रहा है, परंतु उन्हें सीधे दिखाई नहीं देता। उन्होंने विशेषज्ञ जाति के पाँच लोगों को नियुक्त किया, जो राज्य में भ्रष्टाचार ढूँढ़ें। विशेषज्ञों ने कहा कि भ्रष्टाचार स्थूल नहीं है, सूक्ष्म और सर्वव्यापी है, और इसे सीधे देखा नहीं जा सकता। राजा ने विशेषज्ञों की सलाह पर कार्रवाई की योजना बनाई।

22.तावीज़ के निर्माण और उपयोग का संपूर्ण विवरण दीजिए।

उत्तर: साधु ने तावीज़ बनाया जो आत्मा की पुकार के अनुसार व्यक्ति को सदाचारी बनाता है। इसे भुजा पर बांधने से व्यक्ति के भीतर ईमान के स्वर निकलते हैं और बेईमानी दब जाती है। पहले इसे कुत्ते पर परीक्षण किया गया। राजा ने राज्य में तावीज़ कारखाना स्थापित किया और सरकारी कर्मचारियों की भुजा पर बाँध दिया। परिणाम स्वरूप भ्रष्टाचार में कमी आई।

23.पाठ में भ्रष्टाचार के स्वरूप और उसके कारण को कैसे प्रस्तुत किया गया है?

उत्तर: पाठ में भ्रष्टाचार को स्थूल नहीं, सूक्ष्म और सर्वव्यापी बताया गया है। यह विशेष रूप से घूस के रूप में है। इसका कारण यह बताया गया कि ठेका व्यवस्था, अधिकारी और आर्थिक सुरक्षा की कमी भ्रष्टाचार को बढ़ावा देते हैं।

24.पाठ के अनुसार तावीज़ का महत्व और उसका संदेश क्या है?

उत्तर: तावीज़ यह संदेश देता है कि बाहरी उपायों से नहीं, बल्कि व्यक्ति की आत्मा और नैतिकता को जागृत करके भ्रष्टाचार पर नियंत्रण पाया जा सकता है। यह व्यंग्यात्मक रूप से यह भी दर्शाता है कि समाज में भ्रष्टाचार रोकना सरल नहीं है।

25.पाठ में राजा और दरबारियों का भ्रष्टाचार पर दृष्टिकोण कैसा है?

उत्तर: राजा और दरबारियों को भ्रष्टाचार की गंभीरता का अहसास है। राजा इसे मिटाना चाहता है, परंतु व्यवस्था में बदलाव और योजना को लागू करना कठिन लगता है। वे उपाय ढूँढ़ते हैं जो प्रभावी होने के साथ सरल भी हों।

26.पाठ के आधार पर बताइए कि तावीज़ कर्मचारी के व्यवहार को कैसे बदलता है।

उत्तर: तावीज़ कर्मचारी की भुजा पर बाँधने से उसके भीतर सदाचार के स्वर उत्पन्न होते हैं। कर्मचारी घूस लेने से डरता है और ईमानदारी से काम करता है। राजा ने इसे परीक्षण किया और देखा कि कर्मचारी नोट लेने के बावजूद ईमानदार बना रहा।

27.पाठ में साधु का तावीज़ बनाने का उद्देश्य क्या था?

उत्तर: साधु का उद्देश्य यह दिखाना था कि भ्रष्टाचार व्यक्ति की आत्मा में है और इसे तावीज़ की शक्ति से नियंत्रित किया जा सकता है। इससे बाहरी उपायों की तुलना में अधिक प्रभावी और स्थायी परिणाम मिलते हैं।

28.पाठ में तावीज़ के माध्यम से भ्रष्टाचार निवारण की योजना का क्या सामाजिक संदेश है?

उत्तर: सामाजिक संदेश यह है कि भ्रष्टाचार केवल कानून या डर से नहीं रोका जा सकता, बल्कि व्यक्ति की नैतिक जागरूकता और सही संस्कार से ही इसे नियंत्रित किया जा सकता है।

29.पाठ में राजा की उत्सुकता और उसकी परीक्षा का क्या महत्व है?

उत्तर: राजा ने वेश बदलकर तावीज़ का परीक्षण किया। यह दिखाता है कि वास्तविक प्रभाव अनुभव से ही समझा जा सकता है और यह व्यंग्यात्मक रूप से भ्रष्टाचार के विरोध में समाधान की आवश्यकता को दर्शाता है।

30.पाठ में व्यंग्य और हकीकत का मिश्रण कैसे प्रदर्शित हुआ है?

उत्तर: पाठ में साधु का तावीज़ और उसका चमत्कार वास्तविकता से असंभव प्रतीत होता है, परंतु यह भ्रष्टाचार की गंभीर समस्या और समाधान की आवश्यकता को व्यंग्यात्मक रूप से उजागर करता है।

Answer by Mrinmoee