BSEH Class 4 Environment Chapter 3 Solution | Haryana BSEH Class 4 Environment Lesson 3 Answer 2026

 Chapter 3 

                                                   मस्ती की रेल, मेरे ये खेल

1. राजीव सर ने सीटी क्यों बजाई?

उत्तर: राजीव सर ने सीटी इसलिए बजाई ताकि खेल की शुरुआत की जा सके और दोनों टीमों का ध्यान मैदान की ओर आकर्षित हो। सीटी बजाना खेल में अनुशासन और संकेत का कार्य करता है।

2. नीता और रचना मैदान में क्यों आमने-सामने खड़ी हुईं?

उत्तर: नीता और रचना अपनी-अपनी टीमों की कप्तान थीं। वे टाई डालने के लिए मैदान में आमने-सामने खड़ी हुईं ताकि यह तय हो सके कि कौन-सी टीम पहले बैठेगी और कौन-सी पहले भागेगी।

3. टाई डालने का उद्देश्य क्या होता है?

उत्तर: टाई डालने का उद्देश्य खेल की शुरुआत निष्पक्ष रूप से करना होता है। इससे किसी भी टीम को पहले से लाभ नहीं मिलता और खेल न्यायपूर्ण ढंग से शुरू होता है।

4. टाई के बाद किस टीम को बैठने की बारी मिली?

उत्तर: टाई के बाद रचना की टीम को बैठने की बारी मिली और नीता की टीम को एक-एक करके भागने की बारी आई।

5. रचना ने घेरा बनाकर अपनी टीम को क्या समझाया?

उत्तर: रचना ने घेरा बनाकर अपनी टीम को खेल की रणनीति समझाई, जैसे कि कैसे मिलकर पकड़ना है, कब ‘खो’ देना है और एक-दूसरे की मदद कैसे करनी है।

6. दोनों टीमों ने अपनी-अपनी जगह क्यों ली?

उत्तर: दोनों टीमों ने अपनी-अपनी जगह इसलिए ली ताकि खेल नियमों के अनुसार सही तरीके से शुरू हो सके और कोई भ्रम न हो।

7. खेल शुरू होते ही कौन-सी आवाजें सुनाई देने लगीं?

उत्तर: खेल शुरू होते ही मैदान में “खो-खो” की आवाजें सुनाई देने लगीं, जो यह दर्शाती थीं कि खिलाड़ी एक-दूसरे को ‘खो’ दे रहे हैं।

8. सइदा किस प्रकार भाग रही थी?

उत्तर: सइदा बहुत फुर्ती से बैठी हुई लड़कियों के बीच से भाग रही थी और अपनी तेजी व समझदारी से पकड़ से बचने की कोशिश कर रही थी।

9. सइदा ने कोमल को भ्रमित करने के लिए क्या किया?

उत्तर: सइदा कभी-कभी अचानक विपरीत दिशा में भागने लगती थी, जिससे कोमल भ्रमित हो जाती थी और उसे पकड़ने में कठिनाई होती थी।

10. दर्शक बच्चे क्या कर रहे थे?

उत्तर: दर्शक बच्चे उत्साहपूर्वक सइदा का हौसला बढ़ा रहे थे और “शाबाश! सइदा, भाग” जैसी आवाजें लगाकर उसका उत्साह बढ़ा रहे थे।

11. सइदा के खेल की विशेषता क्या थी?

उत्तर: सइदा बहुत अच्छा खेल रही थी। उसकी फुर्ती, सूझबूझ और तेज़ी ने उसे खेल में खास बना दिया था।

12. अचानक मैदान में क्या घटना घटी?

उत्तर: अचानक सइदा और कोमल के बीच विवाद हो गया क्योंकि दोनों इस बात पर बहस करने लगीं कि सइदा आउट हुई है या नहीं।

13. कोमल ने सइदा को आउट क्यों कहा?

उत्तर: कोमल ने कहा कि उसका हाथ सइदा के दुपट्टे को लग गया था, इसलिए सइदा आउट हो गई है।

14. कोमल की टीम की लड़कियाँ क्या कहने लगीं?

उत्तर: कोमल की टीम की सभी लड़कियाँ जोर-जोर से कहने लगीं कि सइदा आउट है और कोमल सही है।

15. सइदा ने अपने बचाव में क्या कहा?

उत्तर: सइदा ने कहा कि वह लाइन के दूसरी तरफ पहले ही पहुँच चुकी थी, इसलिए वह आउट नहीं हुई थी।

16. सइदा ने कोमल के बारे में क्या आरोप लगाया?

उत्तर: सइदा ने कहा कि कोमल का पैर लाइन पर पड़ा था, इसलिए कोमल आउट है।

17. राजीव सर इस पूरे समय क्या कर रहे थे?

उत्तर: राजीव सर पूरे मैच को बहुत ध्यान से देख रहे थे और नियमों के अनुसार हर स्थिति को समझ रहे थे।

18. राजीव सर ने विवाद रोकने के लिए क्या किया?

उत्तर: राजीव सर ने तुरंत सीटी बजाई और दोनों टीमों को अलग कर दिया ताकि झगड़ा न बढ़े।

19. राजीव सर ने क्या निर्णय दिया?

उत्तर: राजीव सर ने निर्णय दिया कि सइदा आउट है क्योंकि लाइन पार करने से पहले ही कोमल का हाथ उसके दुपट्टे को छू चुका था।

20. राजीव सर का निर्णय किस पर आधारित था?

उत्तर: राजीव सर का निर्णय खेल के नियमों और उनके निष्पक्ष निरीक्षण पर आधारित था।

21. दोनों टीमों ने सर के निर्णय पर क्या प्रतिक्रिया दी?

उत्तर: दोनों टीमों ने राजीव सर के निर्णय को स्वीकार कर लिया और किसी ने भी विरोध नहीं किया।

22. कोमल और सइदा ने आपस में क्या किया?

उत्तर: कोमल और सइदा ने एक-दूसरे से हाथ मिलाया, जिससे खेल भावना और आपसी सम्मान का परिचय मिला।

23. इस घटना से क्या शिक्षा मिलती है?

उत्तर: इस घटना से यह शिक्षा मिलती है कि खेल में नियमों का पालन करना चाहिए और विवादों को शांतिपूर्वक सुलझाना चाहिए।

24. खेल में नियमों का क्या महत्व है?

उत्तर: नियम खेल को व्यवस्थित, निष्पक्ष और अनुशासित बनाते हैं। इनके बिना खेल में अव्यवस्था फैल सकती है।

25. खेल समाप्त होने के बाद मैदान में क्या हुआ?

उत्तर: खेल जारी रहा और मैदान में फिर से “खो-खो” की आवाजें गूंजने लगीं।

26. खो-खो खेल बच्चों के लिए क्यों उपयोगी है?

उत्तर: खो-खो खेल बच्चों को फुर्तीला बनाता है, शारीरिक विकास करता है और टीम भावना सिखाता है।

27. इस पाठ में खेल भावना कैसे दिखाई गई है?

उत्तर: पाठ में खेल भावना तब दिखाई गई जब दोनों टीमों ने शिक्षक का निर्णय स्वीकार किया और आपस में हाथ मिलाया।

28. शिक्षक की भूमिका क्या दिखाई देती है?

उत्तर: शिक्षक की भूमिका एक निष्पक्ष निर्णायक और मार्गदर्शक की दिखाई देती है।

29. खेल बच्चों के चरित्र निर्माण में कैसे सहायक है?

उत्तर: खेल बच्चों में अनुशासन, सहयोग, धैर्य और ईमानदारी जैसे गुण विकसित करता है।

30. विवाद होने पर क्या करना चाहिए?

उत्तर: विवाद होने पर शांत रहकर नियमों और वरिष्ठों के निर्णय को मानना चाहिए।

31. खो-खो खेल में ‘आउट’ होने का क्या अर्थ है?

उत्तर: जब भागने वाली खिलाड़ी को नियम अनुसार छू लिया जाता है, तो वह आउट मानी जाती है।

32. खेल में टीम वर्क क्यों जरूरी है?

उत्तर: टीम वर्क से खिलाड़ी एक-दूसरे की मदद करते हैं और जीत की संभावना बढ़ती है।

33. सइदा की रणनीति क्या थी?

उत्तर: सइदा की रणनीति तेज़ी से दिशा बदलकर पकड़ से बचने की थी।

34. कोमल की कोशिश क्या थी?

उत्तर: कोमल की कोशिश सइदा को नियमों के अनुसार छूकर आउट करने की थी।

35. दर्शकों का उत्साह खिलाड़ियों को कैसे प्रभावित करता है?

उत्तर: दर्शकों का उत्साह खिलाड़ियों का मनोबल बढ़ाता है और उन्हें बेहतर खेलने की प्रेरणा देता है।

36. खेल से बच्चों को क्या-क्या लाभ होते हैं?

उत्तर: खेल से शारीरिक स्वास्थ्य, मानसिक प्रसन्नता और सामाजिक गुणों का विकास होता है।

37. यह पाठ किस प्रकार का संदेश देता है?

उत्तर: यह पाठ अनुशासन, खेल भावना और नियमों के पालन का संदेश देता है।

38. जीवन में नियमों की आवश्यकता क्यों होती है?

उत्तर: नियम जीवन को सुव्यवस्थित और सुचारु बनाते हैं, जैसे खेल में नियम खेल को सही बनाते हैं।

39. शिक्षक द्वारा समझाना क्यों जरूरी था?

उत्तर: शिक्षक द्वारा समझाने से बच्चों को सही-गलत का ज्ञान हुआ और झगड़ा समाप्त हुआ।

40. इस पाठ का मुख्य उद्देश्य क्या है?

उत्तर: इस पाठ का मुख्य उद्देश्य बच्चों को खेलों के महत्व, अनुशासन और सकारात्मक सोच की शिक्षा देना है।

Answer by Mrinmoee