SCERT Class 8 English Chapter 6 Answer 2026 | A New Day, A New Way | Lesson 6 | Class 8 English | Question and Answer | SEBA Class 8 Question and Answer Assam | SUNBEAM ENGLISH READER - III | A Textbook for Class- VIII | THE ASSAM STATE TEXTBOOK PROUDUCTION AND PUBLICATION COMRPORATION LIMITED |

Lesson-6

 A New Day, A New Way
এটা নতুন দিন, এটা নতুন পথ

    👉Text Books PDF
    👉MCQs Online Exam
    👉MCQ Answers
    👉Paid Answer (For Membership User)

Word Meaning 

Activities:

1) Answer the following questions from the lesson:

পাঠটোৰ  নিম্নলিখিত প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া: 

a) Why was Seema upset? 

সীমা কিয় দুখি আছিল?

Ans: Seema was upset by the information that her salary for this month will be late.

এই মাহটোৰ বাবে তাইৰ দৰমহা পলম হ'ব বুলি তথ্যপাই সীমা দুখিত হৈছিল।

b) What did Swati suggest to her mother?

স্বাতীয়ে তাইৰ মাকক কি পৰামৰ্শ দিছিল?

Ans: Swati suggested her mother that they could try the NGO for some help who had visited their school.

স্বাতীয়ে তাইৰ মাকক পৰামৰ্শ দিছিল যে তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয়লৈ যোৱা কিছু সহায়ৰ বাবে এনজিঅ'টো চেষ্টা কৰিব পাৰে।

c) What happened when Seema met the lady at the office of the NGO? 

এনজিঅ'ৰ কাৰ্যালয়ত সীমাই মহিলাগৰাকীক লগ পোৱাৰ পিছত কি হৈছিল? 

Ans: When Seema met the lady of the NGO, she talked about her hopes of setting up a small business. Then the lady showed her the women who were working there in blue sarees and aprons and had Brave Mothers embossed on their dress. The lady also explained to Seema that their NGO was a self help group.

যেতিয়া সীমাই এনজিঅ'ৰ মহিলাগৰাকীক লগ পাইছিল, তেওঁ এটা সৰু ব্যৱসায় স্থাপনকৰাৰ আশাৰ বিষয়ে কৈছিল। তেতিয়া মহিলাগৰাকীয়ে তেওঁক সেই মহিলাসকলক দেখুৱাইছিল যিসকলে তাত নীলা শাৰী আৰু এপ্ৰনত কাম কৰি আছিল আৰু সাহসী মাতৃসকলক তেওঁলোকৰ পোছাকত এম্বোচ কৰিছিল। মহিলাগৰাকীয়ে সীমাক বুজাইছিল যে তেওঁলোকৰ এনজিঅ' এটা স্বসহায়ক গোট আছিল।

d) What did the women of Brave Mothers do?

সাহসী মাতৃসকলৰ মহিলাসকলে কি কৰিছিল? 

Ans: The women of Brave Mothers take vocational training in a variety of fields like toy making, embroidery, tailoring, culinary arts, mobile repairing etc and later given load to start their own business.

সাহসী মাতৃসকলৰ মহিলাসকলে পুতলা নিৰ্মাণ, এম্ব্ৰইডাৰী, টেইলাৰিং, ৰন্ধন কলা, ম'বাইল মেৰামতি আদিৰ দৰে বিভিন্ন ক্ষেত্ৰত বৃত্তিমূলক প্ৰশিক্ষণ লয় আৰু পিছত তেওঁলোকৰ নিজৰ ব্যৱসায় আৰম্ভ কৰিবলৈ বোজা প্ৰদান কৰে।

e) What was Seema interested in doing?

 সীমাই কি কৰিবলৈ আগ্ৰহী আছিল? 

Ans: Seema was interested in doing culinary arts.

 সীমাই ৰন্ধন কলা কৰিবলৈ আগ্ৰহী আছিল।

f) How did the NGO help Seema?

এনজিঅ'টোৱে সীমাক কেনেদৰে সহায় কৰিছিল? 

Ans: The NGO helped Seema by giving the hope of providing loan with which she can set up her own business and all the problems of her life will be solved. 

এনজিঅ'টোৱে সীমাক ঋণ প্ৰদানৰ আশা প্ৰদান কৰি সহায় কৰিছিল যাৰ দ্বাৰা তেওঁ নিজৰ ব্যৱসায় স্থাপন কৰিব পাৰে আৰু তেওঁৰ জীৱনৰ সকলো সমস্যা সমাধান হ'ব ।

Find out the meanings of the words in italics and select the correct answer from the options: 

ইটালিকত থকা শব্দবোৰৰ অৰ্থ বিচাৰি উলিয়াওক আৰু বিকল্পবোৰৰ পৰা সঠিক উত্তৰটো বাছনি কৰক:  

A) Seema looked at Swati's calm and resolute face

সীমাই স্বাতীৰ শান্ত আৰু দৃঢ় মুখখনলৈ চালে

Ans: Determined, Firm

    নিৰ্ধাৰিত, দৃঢ়

B) " I would like to choose culinary training as a vocation" 

"মই ৰন্ধন প্ৰশিক্ষণক বৃত্তি হিচাপে বাছনি কৰিব বিচাৰো" 

Ans: Cooking

    ৰন্ধা

C) Her heart brimmed with new dreams

তাইৰ হৃদয় নতুন সপোনেৰে ভৰি পৰিল

Ans: Overflowed

    উপচি পৰিছে

3. Here are some more words from the lesson.

পাঠটোৰ পৰা ইয়াত আৰু কেইটামান শব্দ আছে।

Read the words in column A and find out their meanings in column B. Draw lines to match each words with it's meanings.

স্তম্ভ এ-ত শব্দবোৰ পঢ়ক আৰু স্তম্ভ বি-ত সেইবোৰৰ অৰ্থ বিচাৰি উলিয়াওক। প্ৰতিটো শব্দৰ অৰ্থৰ সৈতে মিলাবলৈ ৰেখা আঁকক।

Edge (এডজ) : The outside limit of an object, a surface or an area. 

কোনো বস্তুৰ বাহিৰৰ সীমা, পৃষ্ঠ বা এলেকা। 

Adored (এডৰদ) : loved somebody very much 

কাৰোবাক বহুত ভাল পোৱা

Jotted (জতেদ) : wrote something quickly 

পতককৈ লিখা

Hugged (হাগড) : put ones arms around somebody to hold them tightly, especially to show deep love or liking.

সাৱটি ধৰা 

Embossed (এম্বচদ) : a raised design on a fabric

বুটা বচা বা গুণা কৰা

4. Sit in groups. Each group will take up one of the following points for discussion. The leader of each group will present the answers to the class on behalf of the group: 

এটা গ্ৰুপ বনোৱা। তলত দি থোৱা পইন্ট কেইটাৰ পৰা একোটাকৈ পইন্ট প্ৰতিটো গ্ৰুপত ভগাই লোৱা। প্ৰতিটো গ্ৰুপৰ লীডাৰ জনে গ্ৰুপটো হৈ উত্তৰ বোৰ ক'ব: 

A) What, according to you, are the qualities of a good daughter/son?

তোমাৰ মতে এজন ভাল জীয়াৰী/পুত্ৰ ৰ গুণ কি কি? 

Ans: (i) A good daughter/son should respect his/her parents.

এজন ভাল জীয়াৰী/পূত্ৰই তেওঁলোকৰ মাক দেউতাকক সন্মান কৰিব লাগে।

(ii) A good daughter/son should take care of his/her parents.

এজন ভাল জীয়াৰী/পূত্ৰই তেওঁলোকৰ মাক দেউতাকৰ খেয়াল ৰাখিব লাগে।

(iii) A good daughter/son should behave properly to his/her parents.

এজন ভাল জীয়াৰী/পূত্ৰই তেওঁলোকৰ মাক দেউতাকক ভাল ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে।

(iv) A good daughter/son should obey his/her parents.

এজন ভাল জীয়াৰী/পুত্ৰই নিজৰ মাক দেউতাকক মানি চলিব লাগে।

B) Do you think Swati is a good daughter? Why do you think so? The solution to the problem is shown

তুমি ভাবা নে যে স্বাটি এজনী ভাল জীয়াৰী? তুমি তেনেদৰে কিয় ভাবা? 

Ans: Yes, I think that Swati is a good daughter. 

     I think this way because Swati was concerned about her mother's problem and tried to console her by showing the solution of the problem. Swati was a mature girl who knows how to take responsibility of her mother.

হয়, মই ভাবো যে স্বাটি এজনী ভাল জীয়াৰী।

    মই এনেদৰে এই কাৰণে ভাবো কাৰণ তাই মাকৰ সমস্যা লৈ চিন্তিত হৈছিল আৰু সমস্যাটোৰ সমাধানৰ বাত দেখুৱাই তাই মাকক সান্তনা দিছিল। স্বাটি এজনী পৰিপক্ক ছোৱালী যিয়ে মাকৰ উত্তৰ দায়িত্ব লব জানে।

C) What are the good qualities do you have that match with Swati's?

তোমাৰ এনেকুৱা কি ভাল গুণ আছে যিবোৰ স্বাটিৰ লগত মিলে?

Ans: (i) I love my parents like Swati do.

মই মোৰ মা দেউতাক ভাল পাওঁ যিদৰে স্বাটিয়ে পাই।

(ii) I take care of my parents as Swati.

স্বাটিৰ দৰে ময়ো মোৰ মা দেউতাৰ ধিয়ান ৰাখোঁ।

(iii) I ask my parents whenever they are upset like Swati does.

ময়ো স্বাটিৰ দৰে মোৰ মা দেউতা দুখত থাকিলে সুধা পুচা কৰোঁ।

D) What will you do to become a better daughter/son?

তুমি এজন ভাল জীয়াৰী/পুত্ৰ হ'বলৈ কি কৰিবা?

Ans: (i) I will always speak truth to my parents. 

মই সদাই মোৰ মা-দেউতাক সঁচা কথা কম।

(ii) I will always take their responsibilities.

মই সদাই তেওঁলোকৰ উত্তৰ দায়িত্ব পালন কৰিম।

(iii) I will always try to keep them happy.

মই সদাই তেওঁলোকক সুখত ৰাখিবলৈ চেষ্টা কৰিম।

5. Let's learn some grammar:

আহা অলপ গ্ৰামাৰ শিকোঁ:

Look at the underlined words in the following sentences from the lesson. 

তলত দিয়া আঁচ পাৰি থোৱা শব্দ কেইটালৈ চোৱা।

"Seema Deka drew the window curtains of her living room. Without switching on the light, she sat on the edge of her bed, lost in thought" 

The underlined words on , of and in are prepositions. A preposition is a word usually placed before a noun or a pronoun to show it's relation to a place, time, cause, purpose or means.

আঁচ পাৰি থোৱা শব্দ on, of আৰু in হৈছে প্ৰিপজিচন। প্ৰিপজিছন হৈছে এটা শব্দ যি নাউন বা প্ৰণাউন ৰ আগত বহুওৱা হয় তেওঁলোকৰ মাজৰ সম্বন্ধৰ সময়, ঠাই, কাৰণ, অৰ্থ বুজাবলৈ। 

Here are some common types of preposition. They denote:

ইয়াত কেইটামান কমন প্ৰিপজিছন দিয়া হৈছে। সিহঁতে নিৰুপিত কৰে:

A) Place or position:

ঠাই বা স্থিতি

Eg: in, on, at, over, under, above, below, behind, between, beyond

(i) The book is on the table.

কিতাপ খন টেবুলৰ ওপৰত আছে।

(ii) He is at school now.

,সি এতিয়া স্কুলত আছে।

B) Time সময়

Eg: at, on, in, for, from, to, since, during, till/until

(i) She will go to office in the morning.

তাই ৰাতিপুৱা অফিচলৈ যাব।

(ii) She sat there for three hours.

তাই তাত তিনি ঘণ্টা ধৰি বহিলে।

C) Cause কাৰণ

Eg: because of, on account of, from, out of, of

i) The match had to be stopped because of the rain

বৰষুণৰ কাৰণে খেল খন বন্ধ কৰা হ'ল।

ii) Our school is closed on account of Bihu.

বিহুৰ উপলক্ষে আমাৰ স্কুল বন্ধ।

d) Purpose উদ্দেশ্য

Eg: for

i) I am waiting for the taxi.

মই টেক্সি খনৰ বাবে অপেক্ষা কৰি আছোঁ।

e) Means জৰিয়তে

Eg: by, with, on, in

i) I go to school by bus.

মই স্কুললৈ বাচেৰে যাওঁ।

ii) I will cut the cake with this knife.

মই কেকটো এইখন চুৰীয়ে কাতিম।

Now fill in the blanks with the correct preposition from the choices given in brackets: 

এতিয়া ব্ৰেকেত ৰ পৰা শুদ্ধ প্ৰিপজিছন বহুৱাই খালি ঠাই পুৰুৱা:

Ans:

1) Seema was upset with the information.

2) Swati told her about a lady who lived here.

3) She asked Seema to see the lady at her office.

4) She was the boss of the NGO.

5) Swati goes to school by bus.

6. As you know, there are different ways of presenting the same idea. Find a sentence in the text that has the same meaning as each of the following statements. The first one has been done for you : 

তোমালোকে জানা যে, একে মত প্ৰকাশ কৰাৰ কেইবাটাও ধৰণ আছে। তলত দি থোৱা বাক্য সমূহৰ একে অর্থ প্ৰকাশ কৰা বাক্য পাঠটোৰ পৰা বাচি লিখা। প্ৰথমটো তোমালোকৰ বাবে কৰি দিয়া হৈছে: 

A) She was very wise for her age. Seema thought. 

তাই নিজৰ বয়সৰ তুলনাত বহুতেই বিবেকী আছিল। সীমাই ভাবিলে। 

Ans: She looked so mature. Seema thought. 

তাইক বহু পৰিপক্ক দেখা গৈছিল। সীমাই ভাবিলে।

B) He had expired a few years ago. 

তেওঁৰ কিছু বছৰ আগতে মৃত্যু হ'ল।

Ans: He had passed away nearly five years ago.

তেওঁৰ মৃত্যু প্ৰায় পাঁচ বছৰ আগতে হৈ গৈছে।

C) Depending on Seema's success, she would be given more work.

সীমাৰ সফলতাৰ আধাৰত, তাইক আৰু কাম দিয়া হ'ব।

Ans: Based on Seema's performance, she would be assigned more customers.

সীমাৰ প্ৰদৰ্শনৰ আধাৰত, তাইক বহু গ্ৰাহক দিয়া হ'ব।

D) Her heart was filled with new hopes and desires.

তাইৰ অন্তৰ খন নতুন আশা আৰু আকাংক্ষাৰে ভৰি পৰিল।

Ans: Her heart brimmed with new dreams .

তাইৰ অন্তৰ খন নতুন সপোনেৰে ভৰি গ'ল।

7. Read the lesson carefully once again. Working with your partner, use the information given in it to design a signboard for the NGO 'Brave Mothers' which will be displayed near the gate.

পাঠ টো আকৌ এবাৰ ভালদৰে পঢ়া। নিজৰ সহপাঠীৰ লগত লগ লাগি তাত দি থোৱা জাননী সমূহ ব্যৱহাৰ কৰি Brave mothers NGO টোৰ বাবে এখন signboard তৈয়াৰ কৰা, যিখন গেটৰ কাষত লগোৱা যাব।

Ans: Do it yourself.

8) This is the copy of a letter that Seema wrote to the Branch Manager of Assam Co-operative Milan Bank for the sanction of a loan. Read it.

এইখন সীমাই অসম সমবায় মিলন বেংকৰ সাখা ব্যৱস্থাপকলৈ লোণ বিচাৰি লিখা এটা কপি। পঢ়া।

To

The Branch Manager

Assam Co-operative Milan Bank

Naharguri, Assam

Date- 1 January 2019

Subject- Application for sanction of a loan amount of Rs 10,000/- 

Sir,

    I have been a customer with your bank for over five years. I would like to apply for a personal load of Rs 10,000/- to set up a catering business. I have done the necessary market survey and have submitted all the necessary documents. 

    I will be very grateful if you could sanction the loan at the earliest. Thankyou, and looking forward to hearing from you. 

Yours faithfully,

Seema Deka.

প্ৰতি,

মাননীয় শাখা ব্যৱস্থাপক

অসম সমবায় মিলন বেংক

নাহৰগুৰি, অসম

তাৰিখ- ১ জানুৱাৰী ২০১৯

বিষয়: ১০,০০০ টকাৰ লোণ স্বীকৃতিৰ বাবে আবেদন

মহাশয়,

     মই যোৱা পাঁচ বছৰৰ পৰা আপোনাৰ বেংকৰ গ্ৰাহক। মই কেটাৰিং ব্যৱসায় স্থাপিত কৰিবৰ বাবে ১০,০০০/- টকাৰ ব্যক্তিগত লোণৰ বাবে আবেদন কৰিব বিচাৰো। মই আৱশ্যকীয় বজাৰ নীৰিক্ষণ কৰিলোঁ আৰু সকলো আৱশ্যকীয় নথি পত্ৰ জমা কৰিলোঁ।

       সেয়েহে যদি আপুনি যিমান পাৰে সোনকালে মোৰ লোণটোৰ মঞ্জুৰী দিয়ে যেন মই আপোনাৰ ওচৰত চিৰ কৃতজ্ঞ হৈ ৰম। ধন্যবাদ, আপোনাৰ উত্তৰৰ অপেক্ষাত ৰলোঁ। 

আপোনাৰ বিশ্বাসী

সীমা ডেকা

Now write a similar letter to Brave Mothers asking for a loan to set up your toy making business. Carefully note how to begin and end a letter. Also note how the date, subject line and salutation are written.

এতিয়া, এনেকুৱা একেই এখন আবেদন brave mothers লৈ তোমাৰ পুতলা বনোৱা ব্যৱসায় খোলাৰ বাবে লোণৰ আবেদন বিছাৰি লিখা। ভালদৰে মন কৰিবা কেনেকৈ আবেদন খনি আৰম্ভ আৰু সমাপ্ত কৰিবা। তাৰিখ, বিষয় আৰু অভিবাদন কেনেকৈ লিখা আছে মন কৰিবা।

Ans: 

    To

    Brave Mothers NGO

Date: ___

Subject: Application for sanction of loan

   

Sir,

   I have been taking toy making training under your NGO since a long time. Now, as my training session is going to end soon, I would like to request for a loan so that I could set-up my own toy making business.

    I will be very grateful if you could grant me the loan at the earliest. Thank you, and looking forward to hearing from you.

Yours faithfully

___

   প্ৰতি,

       ব্ৰেভ মাদাৰচ এনজিঅ 

        তাৰিখ- ___

 মহাশয়,

      মই আপোনালোকৰ এনজিঅ'ত বহু সময়ৰ পৰা পুতলা বনোৱা প্ৰশিক্ষণ লৈ আছোঁ। এতিয়া, যিহেতু মোৰ প্ৰশিক্ষণৰ সময় সোনকালেই সমাপ্ত হব, সেইবাবে মই নিজৰ পুতলা বনোৱা ব্যৱসায় খুলিবৰ বাবে এটা লোণৰ আবেদন কৰিছোঁ।

     সেয়েহে যদি আপোনালোকে যিমান পাৰে সোনকালে মোৰ লোণটোৰ মঞ্জুৰী দিয়ে মই আপোনালোকৰ ওচৰত চিৰ কৃতজ্ঞ হৈ ৰম। ধন্যবাদ, আপোনালোকৰ উত্তৰৰ অপেক্ষাত ৰলোঁ। 

আপোনাৰ বিশ্বাসী

______

9. In the lesson, Swati tells her mother that she would call up the NGO 'Brave Mothers'. She would seek help from the representative from the NGO who had visited her school to create awareness on "Entrepreneurship Development and Self Reliance".

 পাঠটিত স্বাটিয়ে মাকক কয় যে, তাই NGO Brave Mothers ৰ লৈ ফোন কৰিব। তাই এনজিঅ'টোৰ প্ৰতিনিধি গৰাকীক সহায় বিচাৰিব যি তাইৰ স্কুললৈ "উদ্যুক্তা বিকাশ আৰু স্বনিভৰতা" ৰ ওপৰত সৃষ্টি সচেতনতাৰ বাবে আহিছিল। 

Now work in pairs. Imagine one of you is Swati's mother and the other is the lady from Brave mothers. Write a telephonic conversation between Swati's mother and the lady. Note down the conversation and enact it before the class.

এতিয়া যুৰীয়াকৈ কাম কৰা। ধৰি লোৱা তোমালোকৰ এগৰাকী হৈছে স্বাটিৰ মাক আৰু আন গৰাকী হৈছে Brave Mothers ৰ মহিলা গৰাকী। স্বাটিৰ মাকৰ আৰু মহিলা গৰাকীৰ বাৰ্তালাপ বোৰ লিখা আৰু ক্লাছৰ আগত অভিনয় কৰি দেখুওৱা।

Ans: Swati's mother: Hello ma'am!

স্বাটিৰ মাক: হেল্লো মেম!

The lady: Hello! How may I help you?

মহিলা গৰাকী: হেল্লো! কিদৰে সহায় কৰিব পাৰোঁ আপোনাক? 

Swati's mother : Ma'am my name is Seema. I have heard about your organization from my daughter, as you have visited there. I would like to let you know that I am thinking of setting up my own business and I would be grateful if your NGO can help me with it. 

স্বাটিৰ মাক: মেম! মোৰ নাম সীমা। মই আপোনালোকৰ অনুষ্ঠান টোৰ কথা মোৰ জীয়াৰী ৰ পৰা গম পালোঁ, যিহেতু আপোনালোকে তাইৰ স্কুললৈ আহিছিল। মই আপোনাক জনাব খুজিছোঁ যে মইও নিজাকৈ এটা ব্যৱসায় স্থাপিত কৰাত ইচ্ছুক আৰু আপোনাৰ এনজিঅৰ তৰফৰ পৰা সহায় পালে মই আপোনাৰ চিৰ কৃতজ্ঞ।

The lady: Yes Seema. Our NGO has helped many women like you. Please visit our office tomorrow by 10'am and we will discuss it further. 

মহিলা গৰাকী: হয় সীমা। আমাৰ এনজিঅ'টোৱে আপোনাৰ দৰে বহু মহিলাক সহায় কৰি থৈছে। অনুগ্ৰহ কৰি অহা কাইলৈ আমাৰ অফিচলৈ ১০টা বজাত আহিব আৰু আমি বাকীবোৰ কথা আলোচনা কৰিম।

Swati's mother: Thank you so much ma'am, for your kind response. I will surely visit tomorrow.

স্বাটিৰ মাক: অশেষ ধন্যবাদ মেম, আপোনাৰ সদয় প্ৰতিক্ৰিয়াৰ বাবে। মই অহা কাইলৈ নিশ্চয় যাম।

The lady : You're welcome Seema, have a nice day. 

মহিলা গৰাকী: তোমাক অভিনন্দন সীমা, দিনটো ভাল হওঁক।

Swati's mother: You too ma'am. 

স্বাটিৰ মাক: আপোনাৰো মেম।

10. Find out from your teacher/parents/nearest bank/internet how to open an online bank account. Write out the instructions in clear steps below and tell your classmates how to open the account.

তোমালোকৰ মা দেউতা/শিক্ষক/ওচৰৰ বেংক/ ইণ্টাৰনেট ইত্যাদিৰ পৰা অনলাইন একাউণ্ট কেনেকৈ খোলে বিচাৰি উলিওৱা। নিৰ্দেশ সমূহ পৰিষ্কাৰকৈ লিখা আৰু কিদৰে অনলাইন একাউণ্ট খুলিব পাৰি তোমাৰ সহপাঠী সকলক কোৱা।

Ans: (i) Visit the website of the particular bank

নিৰ্দিষ্ট বেংকটোৰ ৱেবচাইটত যাবা

ii) Fill up the account opening form

একাউণ্ট খোলাৰ ফৰ্ম খন পুৰাবা

iii) Download the form and visit the bank

ফৰ্ম খন ডাউনলোড কৰি বেংক লৈ যাবা

iv) Take all the documents with you

সকলোবোৰ নথি পত্ৰ লগত নিবা

v) After verification your account will be opened.

প্ৰতিপাদন হোৱাৰ পাছত তোমাৰ একাউণ্ট খোল খাই যাব।

 

Mayuri Saikia

(M.A in English)

Spelling Check By- Mukesh Borah

Post ID:DABP003090

-------------------------------
বেলেগ ধৰণৰ প্ৰশ্ন উত্তৰ পাবলৈ এই লিংক টোত ক্লিক কৰক 
Click Here Might Learn
-------------------------------