শ্ৰেণীঃ..........................................................................................................................
বিদ্যালয়ৰ নামঃ...........................................................................................................
শিক্ষকৰ নামঃ.............................................................................................................
ফোন নং......................................................................................................................
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ অভ্যসনৰ সময়ঃ প্ৰতিদিনে পুৱা ৯ বজাৰ পৰা ১ বজালৈ
সূচীপত্ৰ
বিষয়ঃ অসমীয়া
পাঠ নং-৯ আইতাক মই কিদৰে পঢ়িবলৈ শিকালোঁ
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পুলৰ আলোচনা
কাৰ্য-১ঃ কিতাপত থকা শব্দ সম্ভাৰ বা অভিধানৰ সহায়ত তলত দিয়া শব্দবোৰৰ অৰ্থ লিখা।
কাৰ্য-২ তোমালোকৰ বিদ্যালয়ত পালন কৰা যিকোনো এটা দিৱস বা উৎসৱৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।
কাৰ্য-৩ঃ তলত দিয়া ভাঙনিবোৰৰ যুক্তাক্ষৰ গঠন কৰা। প্ৰতিটো যুক্তাক্ষৰৰে দুটাকৈ শব্দ গঠন কৰা। প্ৰতিটো শব্দৰে একোটাকৈ বাক্য সাজ্য।
কাৰ্য-৪ঃ মনত পেলাওঁ আহা।
SUB: ENGLISH
LESSON-1: HOBBIES
ACTIVITY 1: Look at the picture and complete the sentences:
ACTIVITY 2 (b): Now write about yourself.
ACTIVITY 3: Choose the appropriate words from the box given below and fill in the blanks to complete the paragraph.
ACTIVITY 4: Choose the correct word and fill in the blanks.
ACTIVITY 5 (a): Look at Akani's favourite festival and complete the paragraph.
ACTIVITY 5 (b): Now, write 5 sentences on your favourite festival.
বিষয়ঃ গণিত
পাঠ নং-১ঃ সংখ্যাৰ পৰিচয়ঃ অখণ্ড সংখ্যা
বিষয়ঃ গণিত
পাঠ নং-১২ঃ সমমিতি
কাৰ্য-১ঃ তলৰ চিত্ৰকেইটাৰ পৰা সমমিত চিত্ৰবোৰ কৰা আৰু সমমিত চিত্ৰবোৰৰ সমমিত ৰেখা অংকন কৰা।
কাৰ্য-২ঃ তোমালোকৰ চৌপাশে থকা 5 বিধ সমমুত বস্তু আৰু 5 বিধ সমমিত নোহোৱা বস্তুৰ নাম লিখা।
কাৰ্য-৩ঃ তলত দিয়া চিত্ৰবোৰৰ সমমিত ৰেখাবোৰ ডট চিনেৰে চিহ্নিত কৰা।
কাৰ্য-৪ঃ তলৰ সমদ্বিবাহু ত্ৰিভুজটোৰ সমমিতি অক্ষডাল চিহ্নিত কৰা।
কাৰ্য-৫ঃ এটা বৰ্গ ্ৰআঁকি ইয়াৰ সমমিতি ৰেখা চিহ্নিত কৰা। সমমিত ৰেখা কেইডাল পালা?
কাৰ্য-৬ঃ লেখ কাগজত অঁকা কেইটামান জ্যামিতিক আকৃতি তলত দিয়া আছে। চিত্ৰবোৰৰ সমমিতি ৰেখাবোৰ আঁকি দেখুওৱা।
কাৰ্য-৭ঃ বাকচত দিয়া আকৃতিবোৰৰ সমমিতি ৰেখাৰ সংখ্যাৰ নিৰ্ণয় কৰা।
কাৰ্য-৮ঃ এটা বৃত্ত অংকন কৰা আৰু ইয়াৰ সমমিতি ৰেখা অংকন কৰা। ইয়াৰ সমমিতি ৰেখা কিমান ডাল পালা? এই সমমিতি ৰেখাডালৰ বৃত্ত সাপেক্ষে কিবা বিশেষ নাম আছে নেকি?
কাৰ্য-৯ঃ তলত ক্ছুমান লেখ কাগজত অঁকা চিত্ৰৰ সৈতে একোডালকৈ ৰেখা 11’
12’ 13’ দিয়া আছে। চিত্ৰবোৰ এনেভাৱে সম্পূৰ্ণ কৰা যাতে সেইবোৰ প্ৰদত্ত ৰেখা সাপেক্ষে সমমিত হয়।
কাৰ্য-১০ঃ এখন আয়তাকৃতিৰ কাগজ কাটি দুয়োফালে সম্পূৰ্ণৰূপে মিলাকৈ ভাঁজ কৰা। কিমানটো ভাঁজ পালা? প্ৰতিটো ভাঁজৰে একোটা চিত্ৰ অংকন কৰা।
কাৰ্য-১১ঃ লেখ কাগজত উলম্বৰেখা, অনুভূমিক ৰেখা আৰু উভয় ৰেখা সাপেক্ষে সমমিত হোৱাকৈ চিত্ৰবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰা।
কাৰ্য-১২ঃ লেখ কাগজত চিত্ৰ এটা দিয়া আছে। চিত্ৰটোৰ পৰা।
কাৰ্য-১৩ঃ শুদ্ধ উত্তৰটো ৰাখি অশুদ্ধ অংশটো কাটি দিয়া।
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পুনৰালোচনা
বিষয়ঃ বিজ্ঞান
পাঠ নং-৬ঃ আমাৰ চৌপাশৰ পৰিৱৰ্তন
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পুলৰালোচনা
বিষয়ঃ বিজ্ঞান
পাঠ নং-১৪ঃ পানী
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পুনৰালোচনা
বিষয়ঃ সমাজ বিজ্ঞান
পাঠ নং-১৫ নতুন ভাৱৰ উত্থান
ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পুনৰালোচনা
কাৰ্য-১ঃ ভাৰতত 'বৌদ্ধ ধৰ্ম' আৰু 'জৈন ধৰ্ম'ৰ উত্থানৰ অন্তৰালত অৰিহনা যোগোৱা কাৰণসমূহ ব্যাখ্যা কৰা।
কাৰ্য-২ঃ 'বৌদ্ধ' আৰু 'জৈন' দুয়োটা দৰ্মই অহিংসা নীতিৰ ওপৰত প্ৰতিষ্ঠিত। ইয়াৰ 'অহিংসা'ৰ দ্বাৰা কি বুজাইছে?
কাৰ্য-৩ঃ বৌদ্ধ আৰু জৈন ধৰ্মৰ উভয়ৰে মাজত থকা সাদৃশ্যসমূহ আৰু বৈসাদৃশ্যসমূহ বাছি উলিওৱা।
কাৰ্য-৪ঃ ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ পাঠ নং-১৬ ৰ পৃষ্ঠাৰ ১২৪ পৃষ্ঠাত থকা প্ৰচীন ভাৰতৰ মানচিত্ৰৰ সহায়ত বুদ্ধদেৱে তেওঁৰ মতবাদসমূহ প্ৰচাৰ কৰা স্থানসমূহ বিচাৰি উল্ওৱা। বৰ্তমান এই স্থানসমূহ ভাৰতৰে অন্তৰ্গত নে?
কাৰ্য-৫ঃ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিওৱা।
