ৰেগিং : এক সামাজিক ব্যাধি
ৰেগিং, তথা নৱনিযুক্ত শিক্ষাৰ্থীসকলক বাচলতা আৰু শাৰীৰিক বা মানসিক ভীতিৰে আক্রমণ কৰা এক নিন্দনীয় আচৰণ, সমাজত গম্ভীৰ সমস্যা হিচাপে বিবেচিত হৈছে। বিশেষকৈ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানত, ৰেগিংয়ে নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলৰ বাবে এক ভয়ঙ্কৰ অভিজ্ঞতা সৃষ্টি কৰে। এই লেখাত আমি ৰেগিংৰ ইতিহাস, তাৰ কাৰণ, প্ৰভাৱ আৰু ইয়াৰ বিৰোধত কি কৰিবলৈ পাৰি সেয়া আলোচনা কৰিম।
ৰেগিংৰ ইতিহাস
ৰেগিংৰ উৎপত্তি প্রাচীন সময়ৰ পৰা। কলেজ আৰু বিশ্ববিদ্যালয়ত পৰিকল্পিত হিচাপে শৃংখলাবদ্ধতা, বা নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলৰ প্রতি শ্ৰদ্ধাৰ অভাৱই ৰেগিংৰ জন্ম দিয়ে। ইউৰোপ আৰু আমেৰিকাৰ উচ্চ শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানত এই প্রথা আৰম্ভ হৈছিল, য'ত জুনিয়ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক সিনিয়ৰসকলৰ দ্বাৰা বিভিন্ন ধৰণৰ পৰীক্ষা তথা প্ৰহাৰৰ মাজেৰে পৰীক্ষিত কৰা হৈছিল। কিন্তু সময়ৰ সতে এই পৰিৱেশ সলনি হৈছে। ভাৰতৰ দৰে দেশত ৰেগিংয়ে ভয়াবহ ৰূপ লৈছে, য’ত শাৰীৰিক আৰু মানসিক দুয়োটা দিকৰ পৰা অত্যাচাৰ বঢ়াইছে।
ৰেগিংৰ কাৰণ
ৰেগিংৰ পিছত কিছুমান গুৰুত্বপূর্ণ কাৰণ আছে:
শক্তিৰ বোধ: বহুতে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁলোকে নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলৰ ওপৰত বাচলতা প্ৰয়োগ কৰাৰ জৰিয়তে নিজৰ শক্তি আৰু দাপটৰ প্ৰমাণ দিব পাৰে।
দলবদ্ধতা: বহুসময়তে, সিনিয়ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে নিজৰ গোটক শক্তিশালী কৰাৰ বাবে নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলক টেনে আনিবলৈ ৰেগিংত অংশ গ্ৰহণ কৰে। ইয়াৰ ফলত নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলে দলৰ পৰা বিচ্ছিন্ন অনুভৱ কৰে।
সংস্কৃতিৰ অভাৱ: শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানৰ ভিতৰত ৰেগিং প্ৰথা এক ধৰণৰ সাংস্কৃতিক পৰিসৰে পৰিণত হৈছে। শিক্ষাৰ্থীসকলে এই আচৰণক স্বীকৃতি দিয়ে, যাৰ ফলত ইয়াক বাতিল কৰাৰ চেষ্টা কৰা হয়।
অনৈতিক প্ৰতিযোগিতা: কিছু ক্ষেত্ৰত, প্ৰতিযোগিতাৰ চাপৰ বাবে শিক্ষাৰ্থীসকলৰ মাজত অমানৱিক আচৰণ বৃদ্ধি পায়। নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলৰ ওপৰত চাপ সৃষ্টি কৰি তেওঁলোকক নাজানিবা কৰা হয়।
ৰেগিংৰ প্ৰভাৱ
ৰেগিংৰ প্ৰভাৱ অত্যন্ত গম্ভীৰ আৰু গভীৰ। ইয়াৰ ফলত নতুন শিক্ষাৰ্থীসকল মানসিক, শাৰীৰিক আৰু সামাজিকভাৱে ক্ষতিগ্ৰস্ত হয়। ৰেগিংৰ ফলত হোৱা কিছু প্ৰভাবৰ কথা উল্লেখ কৰা যাক:
মানসিক স্বাস্থ্য: ৰেগিংৰ বাবে নতুন শিক্ষাৰ্থীসকল মানসিক চাপ, উৎকণ্ঠা আৰু আতঙ্কৰ শিকার হয়। বহুসময়তে তেওঁলোক দুশ্চিন্তাগ্ৰস্ত, বিষাদগ্ৰস্ত আৰু আত্মবিশ্বাসহীন হৈ পৰে।
শিক্ষাৰ প্রতি আগ্ৰহ হ্ৰাস: ৰেগিংৰ বাবে শিক্ষাৰ্থীসকলৰ পাঠ্যৰ প্রতি আগ্ৰহ হ্ৰাস পায়। তেওঁলোকে বিদ্যালয়ত উপস্থিত হ'বলৈ ইচ্ছা নকৰে আৰু ফলত তেওঁলোকৰ শিক্ষা ক্ষতিগ্ৰস্ত হয়।
সামাজিক বিচ্ছিন্নতা: ৰেগিংৰ ফলত নতুন শিক্ষাৰ্থীসকলে বন্ধুত্বৰ সুযোগ হৰাই যায়। তেওঁলোকে বিদ্যালয়ৰ পৰিৱেশত একাকী অনুভৱ কৰে।
শৰীৰিক আৰু মানসিক আঘাত: কিছুমান ক্ষেত্ৰত, ৰেগিংয়ে শারীৰিক আঘাতৰ দৰে ভয়ঙ্কৰ ফলও দেখুৱায়। কেতবোৰ ঘটনাত, এই প্ৰকাৰে শিক্ষাৰ্থীসকলে আত্মহত্যাৰ পথকো গ্ৰহণ কৰে।
ৰেগিংৰ বিৰুদ্ধে ব্যৱস্থা
ৰেগিংৰ বিৰুদ্ধে মোকাবিলা কৰিবলৈ বিভিন্ন ব্যৱস্থা গ্ৰহণ কৰা উচিত। শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানে এই সমস্যাটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিব লাগে। তলত কিছু সৰল পদক্ষেপ উল্লেখ কৰা হৈছে:
সচেতনতা বৃদ্ধি: শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানসমূহে ৰেগিংৰ ক্ষতিকাৰক প্ৰভাৱ বিষয়ে শিক্ষাৰ্থীসকলক সচেতন কৰিব লাগিব। আলোচনা, কাৰ্যশালা আৰু সেমিনাৰ আয়োজন কৰি এই বিষয়ে কথা পাতিব লাগে।
নিটলপন্থী কাৰ্য্য: শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানসমূহে একটি সুনির্দিষ্ট নীতি গ্ৰহণ কৰা উচিত যি ৰেগিংৰ প্ৰতি কঠোৰ দৃষ্টিভঙ্গী প্ৰতিস্থাপন কৰে। কোনো শিক্ষাৰ্থী যদি ৰেগিংৰ শিকার হয়, তেন্তে তেওঁলোকে নিৰ্ভয়ে চৰ্চা কৰিবলৈ সক্ষম হ'ব লাগিব।
সাহায্য প্ৰদান: যিসকল শিক্ষাৰ্থী ৰেগিংৰ শিকার হৈছে, তেওঁলোকৰ বাবে পৰামৰ্শ আৰু মানসিক স্বাস্থ্য সহায়ৰ ব্যৱস্থা কৰক। তেওঁলোকক বিশেষজ্ঞৰ সৈতে আলোচনা কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰক।
আইনী ব্যৱস্থা: ৰেগিংৰ ঘটনাসমূহৰ ওপৰত আইনগত ব্যৱস্থা গ্ৰহণ কৰা উচিত। শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠানসমূহে আইন প্ৰয়োগকাৰীসকলৰ সৈতে মিলি এই সমস্যাটোৰ ওপৰত মনোনিবেশ কৰিব লাগিব।
উপসংহাৰ
ৰেগিং হৈছে এক সামাজিক ব্যাধি যি শিক্ষাৰ্থীসকলৰ মানসিক আৰু শাৰীৰিক স্বাস্থ্যক ক্ষতি কৰে। এই সমস্যাৰ সমাধানৰ বাবে সকলোৱে একেলগে কাম কৰিব লাগিব। শিক্ষাৰ্থীসকলে সমাজৰ ভিতৰত শান্তি আৰু সদ্ভাৱনাৰ বাবে কাজ কৰিব লাগে। ৰেগিংৰ বিৰুদ্ধে সচেতনতা বৃদ্ধি আৰু কার্যকৰী পদক্ষেপ লোৱাৰ জৰিয়তে আমি এই সামাজিক ব্যাধিটোৰ ওপৰত নিয়ন্ত্রণ পাব পাৰিম। সেয়া আমাৰ শিক্ষাব্যৱস্থাৰ উন্নতিৰ বাবে এক সুস্থ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰিব।
Check by - Mukesh Borah
