అధ్యాయం 4

నా యాత్ర

    👉Text Book PDF
    👉MCQ Online Exam
    👉Click Here YouTube Video
    👉MCQs Answer


1. బుద్ధుడు ప్రపంచానికి ఏం బోధించాడు ?

సమాధానం: బుద్ధుడు ప్రపంచానికి అహింస, శాంతి, ప్రేమ అనే మహత్తరమైన సందేశాలను బోధించాడు. ఈ సందేశాలు సమస్త ప్రపంచాన్ని ప్రభావితం చేశాయి.

2. సిద్ధార్థుడు గౌతమబుద్ధునిగా ఎలా మారాడు?

సమాధానం: సిద్ధార్థుడు బుద్ధగయలో తన ఇరవైతొమ్మిదవ ఏట తపస్సు చేసి జ్ఞానోదయం పొందాడు. జ్ఞానోదయంతో అతను గౌతమబుద్ధుడిగా మారాడు.

3. మీరు ఎక్కరైనా యాత్రకు వెళ్ళారా?

సమాధానం: అవును, నేను వారణాసిని సందర్శించిన తరువాత బుద్ధగయకు యాత్ర చేశాను. బుద్ధగయలో గౌతమబుద్ధుడు జ్ఞానోదయం పొందిన స్థలాన్ని చూశాం. అక్కడ చాలా ఆలయాలు ఉన్నాయి, వాటిలో కొన్ని విదేశీయులు నిర్మించినవి కూడా. మా యాత్రలో కొన్ని ఆలయాలను దర్శించడం ఆనందాన్ని కలిగించింది.

ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలు:

1. బుద్ధుడు ప్రపంచానికి ఏం బోధించాడు?
బుద్ధుడు ప్రపంచానికి అహింస, శాంతి, ప్రేమ అనే సందేశాలను బోధించాడు. ఈ సందేశాలు క్రమేపీ సమస్త ప్రపంచాన్ని ప్రభావితం చేశాయి.

2. సిద్ధార్థుడు గౌతమబుద్ధునిగా ఎలా మారాడు?
 యువరాజు సిద్ధార్థుడు తన ఇరవైతొమ్మిదవ ఏట బుద్ధగయలో తపస్సు చేసి జ్ఞానోదయం పొందాడు. ఆ జ్ఞానోదయంతో ఆయన గౌతమ బుద్ధుడిగా మారి ప్రపంచానికి ధర్మం బోధించాడు.

3. మీరు ఎక్కడికైనా యాత్రకు వెళ్ళారా?
 (ఈ ప్రశ్నకు విద్యార్థులు తమ వ్యక్తిగత అనుభవాలను ఆధారంగా చేసుకుని సమాధానం ఇవ్వవచ్చు.)
ఉదాహరణ:
అవును, నేను ఇటీవల తిరుపతి యాత్రకు వెళ్లాను. అక్కడ తిరుమల వెంకటేశ్వర స్వామిని దర్శించుకొని పవిత్రమైన అనుభూతి పొందాను.

ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలు:

1. బుద్ధుడు ప్రపంచానికి ఏం బోధించాడు?
 సమాధానం: బుద్ధుడు ప్రపంచానికి అహింస, శాంతి, ప్రేమ అనే సందేశాలను బోధించాడు. ఈ సందేశాలు క్రమేపీ సమస్త ప్రపంచాన్ని ప్రభావితం చేశాయి.

2. సిద్ధార్థుడు గౌతమబుద్ధునిగా ఎలా మారాడు?
 సమాధానం: యువరాజు సిద్ధార్థుడు తన ఇరవైతొమ్మిదవ ఏట బుద్ధగయలో తపస్సు చేసి జ్ఞానోదయం పొందాడు. ఆ జ్ఞానోదయంతో ఆయన గౌతమ బుద్ధుడిగా మారి ప్రపంచానికి ధర్మం బోధించాడు.

3. మీరు ఎక్కడికైనా యాత్రకు వెళ్ళారా?
 సమాధానం: (ఈ ప్రశ్నకు విద్యార్థులు తమ వ్యక్తిగత అనుభవాలను ఆధారంగా చేసుకుని సమాధానం ఇవ్వవచ్చు.)
ఉదాహరణ:
అవును, నేను ఇటీవల తిరుపతి యాత్రకు వెళ్లాను. అక్కడ తిరుమల వెంకటేశ్వర స్వామిని దర్శించుకొని పవిత్రమైన అనుభూతి పొందాను.

నా యాత్ర మద్రాసు సెప్టెంబరు 17వ తేదీ సోమవారం వగలు పదకొండు గంటలకల్లా మేము మద్రాసుసెంట్రల్ రైల్వేస్టేషను చేరుకున్నాం. నేను గ్రాండ్ ట్రంకు ఎక్సప్రెస్కు కట్టబడిన మా పెట్టెను వెతుక్కుంటూ వెళ్లాను. అది ఇంజనుకు పక్కనే ఉన్నది. అప్పటికే మా మిత్రులు చాలామంది వచ్చి రైలులో ప్రవేశించారు. నేను వాళ్ళతో జతకట్టాను. పన్నెండు గంటలకు మా రైలు బయలు దేరింది. ఇది ముఖ్యస్థలాల్లో తప్ప తక్కినచోట్ల ఆగదు. మద్రాసు తర్వాత గూడూరులోనే అగింది. మద్రాసు గూడూరు మధ్య సరుగుడు తోటలూ, ఎన్నూరు దగ్గరి ఉప్పుమళ్లు, చిన్నచిన్న నదులూ తప్ప విశేషమైన దృశ్యాలు మాకు కనిపించలేదు. గూడూరు తర్వాత మా రైలు నెల్లూరు స్టేషన్లో అగింది. అది పెద్దపట్టణం. ఆ పరిసరాలు పాడిపంటలకు నిలయాలు. ఈ పట్టణం పెన్నానదికి దక్షిణంగా ఉంది. నదిపక్కనే శ్రీ రంగనాథ దేవాలయం కనిపించింది. రైలు ఇంకెక్కడా ఆగకుండ రాత్రి ఎనిమిది గంటలకు కృష్ణానది దాటి, బెజవాడకు చేరుకుంది. ప్లాట్ఫారం పొడవును బట్టి యింత పెద్దస్టేషన్ దక్షిణ భారతదేశంలో మరెక్కడా లేదనిపించింది. విజయవాడలో మారైలు గంటసేపు ఆగింది. రైలుకదిలే లోపు మేము భోజనాలు చేసి పడకలు వేసుకున్నాం. బెంచీలు విశాలంగా మెత్తలతో ఉన్నాయి. ఒక్కొక్క హాలులో పైన రెండు, క్రింద రెండు నాలుగేసి బల్లలుండడంవల్ల, అందరూ సర్దుకోవడం వల్ల శ్రమలేకపోయింది. నిద్రలోకి జారుకున్నాము రాత్రి రైలుబండి డోర్నకల్లు, వరంగల్ స్టేషన్లను దాటుతూ, చిట్టడవులను వెనక్కినెట్టేస్తూ గోదావరి నది సవ్వడులు వినేస్తూ ఉదయం 9 గంటలకు 'వార్ధా' జంక్షన్కు చేరింది. 'వార్ధా' ప్రసిద్ధమైన స్థలం. దీనికి సమీపంలోనే గాంధీమహాత్ముడు ఏర్పచిన ఆదర్శ నగరం "సేవాగ్రామ్" ఉంది. నూతనపద్ధతిలో విద్యాభ్యాసం చేయించే "వార్ధా విద్యాపథకం" ఇక్కడే మొదలైంది. మూలాధారవిద్య నేర్పే ఉపాధ్యాయులిక్కడనే తర్ఫీదుపొందుతారట. ఇవన్నీ చూసాం. తర్వాత భారతదేశ స్వాతంత్య్రపోరాటంలో ముందడుగు వేసి, వీరులకు మార్గం చూపిన ధీరనారీమణి లక్ష్మీబాయి ఎలిన ఝాన్సీ పట్టణాన్ని దాటుతూ, మధ్యధరా పర్వతశ్రేణులను తాకుతూ నర్మదాతపతీ నదులను దాటుతూ, తెల్లవారుజామున 4.30 గంటలకు మేము ఆగ్రా చేరుకున్నాం. మేము కాలకృత్యాలు తీర్చుకొని, కాఫీఫలహారాలు తీసుకొని, చారిత్రక ప్రదేశమైన ఆగ్రా పట్టణాన్ని, ఫతేపూర్ సిక్రీని చూసి, అదే రోజు సాయంత్రం 5.00 గంటలకు ప్రపంచ ఏడుఅద్భుతాల్లో ఒకటైన తాజ్మహల్ ను చూడడానికి అత్యుత్సాహంతో మా బృందమంతా అక్కడికి చేరుకున్నాం. ఇది యమునానదీతీరంలో ఉంది. దీనిని షాజహాను 8వ తరగతి - తెలుగు వాచకం 

ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలు:

1. మద్రాసు సెంట్రల్ రైల్వే స్టేషన్‌కు రచయిత ఎప్పుడు చేరుకున్నాడు?
 సమాధానం: సెప్టెంబరు 17వ తేదీ, సోమవారం వగలు పదకొండు గంటలకల్లా రచయిత మద్రాసు సెంట్రల్ రైల్వే స్టేషన్‌కు చేరుకున్నాడు.

2. మద్రాసు నుంచి బయలుదేరిన రైలు మొదట ఎక్కడ ఆగింది?
 సమాధానం: మద్రాసు నుంచి బయలుదేరిన రైలు మొదట గూడూరు స్టేషన్లో ఆగింది.

3. విజయవాడ స్టేషన్ గురించి రచయిత ఏం చెప్పాడు?
 సమాధానం: విజయవాడ స్టేషన్ చాలా పెద్దదిగా అనిపించిందని, దక్షిణ భారతదేశంలో అంత పొడవైన ప్లాట్‌ఫారం మరెక్కడా లేదనిపించిందని రచయిత చెప్పాడు.

4. వార్ధా ఎందుకు ప్రసిద్ధి చెందింది?
 సమాధానం: వార్ధా ప్రసిద్ధి చెందిన స్థలం, ఎందుకంటే గాంధీ మహాత్ముడు ఏర్పాటుచేసిన ఆదర్శనగరం "సేవాగ్రామ్" అక్కడ ఉంది. అలాగే, నూతన విద్యా విధానం "వార్ధా విద్యాపథకం" కూడా అక్కడే మొదలైంది.

5. రచయిత తాజ్ మహల్‌ను ఎప్పుడు సందర్శించాడు?
 సమాధానం: రచయిత తన బృందంతో కలిసి అదే రోజు సాయంత్రం 5.00 గంటలకు తాజ్ మహల్‌ను సందర్శించాడు.

1. తాజ్ మహల్‌ను ఎవరు నిర్మించాడు?
సమాధానం: చక్రవర్తి షాజహాన్ తన భార్య ముంతాజ్ బేగం స్మృతిచిహ్నంగా తాజ్ మహల్‌ను నిర్మించాడు.

2. తాజ్ మహల్ నిర్మాణానికి ఉపయోగించిన ముఖ్యమైన రాయి ఏది?
సమాధానం: తాజ్ మహల్ పూర్తిగా తెల్లని పాలరాతితో నిర్మించబడింది.

3. మధురా నగరం ఎందుకు ప్రసిద్ధి చెందింది?
 సమాధానం: మధురా నగరం భాగవత పురాణం ప్రకారం ఉగ్రసేనుని రాజధానిగా ప్రాచీనకాలంలో ఏర్పడింది. ఇది శ్రీకృష్ణుని జన్మస్థలం మరియు విహరించిన ప్రదేశంగా ప్రసిద్ధి చెందింది.

4. మధురాలో యమునా నదిలో స్నానం చేసే సమయంలో రచయితలకు ఎలాంటి అనుభవం ఎదురైంది?
 సమాధానం: రచయితలు యమునా నదిలో స్నానం చేస్తుండగా, వారి కాళ్లకు పెద్ద తాబేళ్లు తగిలాయి. కానీ అవి ఎలాంటి హాని కలిగించలేదు.

5. ఢిల్లీలో రచయితలు చూసిన మొదటి చారిత్రక కట్టడం ఏమిటి?
 సమాధానం: ఢిల్లీలో రచయితలు చూసిన మొదటి చారిత్రక కట్టడం కుతుబ్ మినార్.

6. ఎర్రకోట పేరు ఎందుకు వచ్చింది?
 సమాధానం: ఎర్రరాళ్లతో కట్టబడినందువల్ల దీనికి "ఎర్రకోట" అనే పేరు వచ్చింది.

7. రాజ్ ఘాట్ ఎందుకు ప్రసిద్ధి చెందింది?
 సమాధానం: రాజ్ ఘాట్ మహాత్మా గాంధీ సమాధి స్థలం. ఇది యమునా నది తీరంలో ఉంది మరియు భారతదేశానికి పవిత్ర యాత్రాస్థలంగా పేరుగాంచింది.

8. అశోకస్తంభంపై ఏమి చెక్కబడి ఉంది?
 సమాధానం: అశోకస్తంభం మీద బౌద్ధ ధర్మాలు చెక్కబడి ఉన్నాయి.

1. హరిద్వార్ నగరం ఎక్కడ स्थितం?
 సమాధానం: హరిద్వార్ హిమాలయ పర్వతశ్రేణుల పక్కన ఉన్న ఒక నగరం.

2. గంగాస్నానఘట్టం గురించి రచయిత ఏం చెప్పారు?
 సమాధానం: గంగాస్నానఘట్టం వద్ద నదిలో విశాలమైన తిన్నెలు ఉన్నాయి. అక్కడ స్నానం చెయ్యడానికి మూడు, నాలుగు మెట్ల వరకు మాత్రమే దిగవచ్చు. గంగాలో స్నానం చేయడం ఒక సంతృప్తిని కలిగిస్తుందని రచయిత చెప్పారు.

3. హరిద్వార్ లో గంగానదిలో స్నానం చేసేటప్పుడు రచయితకు ఏ సమస్య ఎదురైంది?
 సమాధానం: గంగానదిలో స్నానం చేసేటప్పుడు, కాళ్ళకు పెద్ద తాబేళ్లు తగిలాయి. అయితే అవి ఇబ్బంది కలిగించలేదు.

4. సారనాథ్ యొక్క ప్రాముఖ్యత ఏమిటి?
 సమాధానం: సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రం, అక్కడ బుద్ధుడు తన అయిదుగురు శిష్యులకు ధర్మోపదేశం చేశారు. అది అశోకుని కాలంలో గొప్ప బౌద్ధక్షేత్రంగా పేరుపడింది.

5. సారనాథ్ లో అశోకుని స్తంభం గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
 సమాధానం: సారనాథ్ లో అశోకుని స్తంభం ఉన్నది. స్తంభం మీద భాగం సింహాలతో మరియు ధర్మచక్రంతో గౌరవించబడింది. అదే నేటి భారతదేశ చిహ్నంగా ఉపయోగపడుతుంది.

6. బుద్ధగయలోని ముఖ్యమైన విశేషం ఏమిటి?
 సమాధానం: బుద్ధగయలోని పెద్ద బుద్ధదేవాలయం వెనుక భాగంలో ఒక రావిచెట్టు ఉంది. ఇది బుద్ధుడు జ్ఞానోదయం పొందిన స్థలం.

7. ఉత్తరభారతదేశ యాత్ర ముగిసింది ఎక్కడ?
 సమాధానం: ఉత్తరభారతదేశ యాత్ర 1956 అక్టోబర్ 7వ తేదీ మద్రాస్ చేరుకొని ముగిసింది.

8. విశాఖపట్నం లో రచయిత ఏం చూశారు?
 సమాధానం: విశాఖపట్నం లో హార్బర్, షిప్యార్డ్, సుందర దృశ్యాలను చూశారు.

1. ఈ పాఠంలో రచయిత ఏ యే ప్రదేశాల గురించి చెప్పారు?
సమాధానం: ఈ పాఠంలో రచయిత మద్రాస్, గూడూరు, నెల్లూరు, విజయవాడ, వార్ధా, ఆగ్రా, మధురా, ఢిల్లీ, హరిద్వార్, సారనాథ్, బుద్ధగయ, విశాఖపట్నం వంటి ప్రదేశాలను గురించి చెప్పారు.

2. మీ ప్రాంతంలో ఉన్న ఏదైనా దర్శనీయ స్థలం గురించి మాట్లాడండి.
 సమాధానం: (మీ ప్రాంతంలో ఉన్న ప్రసిద్ధ స్థలం గురించి వివరణ ఇవ్వండి, ఉదాహరణకు మీకు దగ్గరలో ఉన్న ఆలయం, జలపాతం, బుర్జ్ ఖలీఫా వంటి ప్రదేశాలను గురించి.)

3. పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే ఏమిటి? ఈ పాఠంలో రచయిత దేనిని ఏ సందర్భంలోఉపయోగించారో రాయండి.
సమాధానం: పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే నదిలో లేదా నీటిలో పరవళ్ళు నడుస్తున్నట్లు లయంగా కదలడం. ఈ పాఠంలో రచయిత గంగానదిలో స్నానం చేయడం సమయంలో, నదిలో పరవళ్ళు తొక్కడం అనే వాక్యం ఉపయోగించారు, ఇది నదీ ప్రవాహం యొక్క సౌందర్యాన్ని, బలాన్ని సూచిస్తుంది.

4. పాఠం చదవండి. కింది పట్టణాల ప్రత్యేకతలను గురించి రాయండి.

అ) నెల్లూరు:
నెల్లూరు ప్రముఖ పట్టణం, ఇది పన్నెండు దిశల దూరంలో ఉన్న పెద్ద పట్టణంగా పేరుగాంచింది. ఈ పట్టణం సాంప్రదాయికమైన విశాలమైన వ్యవసాయ భూములతో ప్రసిద్ధి.

బ) మధురానగరం:
మధురానగరం భగవద్ పురాణం ప్రకారం శ్రీకృష్ణుని జన్మస్థలం. ఇది అత్యంత ప్రాచీనమైన పట్టణంగా పరిగణించబడుతుంది. ఈ పట్టణం యమునా నదీ తీరంలో ఉన్న ప్రాచీన ఆలయాలు మరియు దేవాలయాల ద్వారా ప్రసిద్ధి.

స) సారనాథ్:
సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రంగా ప్రసిద్ధి. ఇక్కడ బుద్ధుడు ధర్మోపదేశం చేసిన స్థలం. ఇది బౌద్ధ ధర్మం ప్రారంభమైన ప్రదేశం. ఇక్కడ అశోకుని కాలంలో నిర్మించిన స్తంభం కూడా ఉంది.

5. ఈ కింది పేరాను చదివి నాలుగు ప్రశ్నలు తయారుచేయండి.
నవీన ప్రశ్నలు:

  1. కాశీ యాత్ర ప్రారంభం ఎప్పుడు జరిగింది?

  2. రచయిత పర్యటనలో ఎటువంటి పుణ్యక్షేత్రాలను సందర్శించారు?

  3. శ్రీశైలములో ఎలాంటి గ్రామాలు ఉన్నాయి?

  4. రచయిత ఆత్మకూరుకు చేరుకున్నప్పుడు అక్కడ ఉండే సంత విశేషం ఏమిటి?

  1. బుద్ధుడు ప్రపంచానికి ఏం బోధించాడు?
     సమాధానం: బుద్ధుడు ప్రపంచానికి అహింస, శాంతి, ప్రేమ అనే సందేశాలను బోధించాడు. ఆయన ప్యారిపూర్ణంగా జీవించడం, త్యాగం, మరియు ఇతరుల పట్ల దయ చూపించడం ముఖ్యమైన మార్గాలు అని చెప్పాడు.

  2. సిద్ధార్థుడు గౌతమబుద్ధునిగా ఎలా మారాడు?
     సమాధానం: సిద్ధార్థుడు తన ఇరవైతొమ్మిదవ ఏట జ్ఞానోదయం పొందాడు. ఈ జ్ఞానోదయంతో అతను గౌతమబుద్ధునిగా అవతరించి, ప్రపంచానికి అహింస, శాంతి మరియు ప్రేమ గురించి సందేశం ఇచ్చాడు.

  3. మీరు ఎక్కడికైనా యాత్రకు వెళ్ళారా?
    సమాధానం: (ఇది మీ వ్యక్తిగత అనుభవాన్ని ఆధారపడి సమాధానంగా రాయాలి. మీరు ఏ ప్రదేశం సందర్శించారు, మీ అనుభవం ఎలా ఉండిందో వివరించండి.)

ఉద్దేశం:
ఈ పాఠం ప్రాచీన కట్టడాలను, వివిధ నిర్మాణాలను, సంస్కృతులు, సంప్రదాయాలు, జీవన విధానాలు, మరియు భౌగోళిక వ్యత్యాసాలను గురించి తెలియజేసి, చారిత్రక కట్టడాలను రక్షించుకోవలసిన అవసరాన్ని చెప్పడం.

రచయిత పరిచయం: బులుసు వేంకట రమణయ్యగారు విజయనగరం జిల్లాలోని రామతీర్ధంలో జన్మించారు. వారు 'రావ్ అన్న' అనే కలం పేరుతో రచనలు చేశారు. 1958లో 'నాకు ఉత్తరదేశ యాత్ర' అనే యాత్రా రచనను రచించారు. ఆయనకు రెండు సార్లు ఆంధ్రప్రదేశ్ సాహిత్య అకాడమీ పురస్కారం లభించింది.

స్వీకరించబడిన పాఠం:

  1. మేము ఎక్కడికి చేరుకున్నాం?
     సమాధానం: మేము సెప్టెంబరు 17వ తేదీ సోమవారం రోజున మద్రాసు చేరుకున్నాం.

  2. మద్రాసు నుండి మొదటి ఆగిన స్టేషను ఎక్కడ?
     సమాధానం: మద్రాసు నుండి మొదటి ఆగిన స్టేషను గూడూరు.

  3. బెజవాడ స్టేషను గురించి ప్రత్యేకత ఏమిటి?
     సమాధానం: బెజవాడ స్టేషను దక్షిణ భారతదేశంలో ఉన్న అత్యంత పెద్ద స్టేషను.

  4. వార్ధా పట్టణంలో ముఖ్యమైన ప్రదేశాలు ఏవి?
     సమాధానం: వార్ధా పట్టణంలో "సేవాగ్రామ్" మరియు "వార్ధా విద్యాపథకం" ముఖ్యమైన ప్రదేశాలు.

  5. తాజ్ మహల్ ఎక్కడ ఉంది?
     సమాధానం: తాజ్ మహల్ యమునానదీతీరంలో ఉంది, ఇది ఆగ్రా పట్టణం సమీపంలో ఉంది.

పాఠం విశ్లేషణ:
ఈ పాఠంలో రచయిత తమ యాత్రను వర్ణించారు. వారు మద్రాసు నుండి ప్రారంభించి, గూడూరు, నెల్లూరు, బెజవాడ, వార్ధా, ఆగ్రా, ఫతేపూర్ సిక్రీ, తాజ్ మహల్ వంటి ప్రదేశాలను సందర్శించారు. ఈ యాత్రలో వారు సందర్శించిన ప్రదేశాల చారిత్రక ప్రాముఖ్యతను, తమ అనుభవాలను వివరించారు.

  1. తాజ్ మహల్ గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: రచయితలు తాజ్ మహల్ యొక్క నిర్మాణాన్ని వర్ణించారు. ఇది పాలరాతితో నిర్మించబడింది మరియు అందంగా కాంతులు పొదిగిన రంగురంగుల రత్నాలతో అలంకరించబడింది.

  2. మధురా నగరం గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: మధురా నగరం ప్రాచీనమైన పట్టణంగా పరిగణించబడింది. ఇది భాగవత పురాణానికి సంబంధించి ఉగ్రసేనుని రాజధాని. మధురలో యమునా నది మరియు అందమైన ప్రదేశాలు ఉన్నాయి.

  3. నదిలో స్నానం చేసే సమయంలో రచయితలు ఏమి అనుభవించారు?
    సమాధానం: యమునా నదిలో స్నానం చేసేటప్పుడు వారి కాళ్లకు పెద్దతాబేళ్లు తగిలాయి, కానీ అవి వారికి ఇబ్బంది కలిగించలేదు.

  4. కుతుబ్ మినార్ గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: కుతుబ్ మినార్ 13వ శతాబ్దంలో నిర్మించబడింది. ఇది ఐదు అంతస్తులతో కూడిన ప్రాచీనమైన స్తంభం. దీనికి 379 మెట్లు ఉన్నాయి, మరియు గాలివెలుతురు వచ్చే కిటికీలను కూడా కలిగి ఉంది.

  5. ఎర్రకోట గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: ఎర్రకోట చరిత్రప్రసిద్ధమైన ఒక దుర్గం. దీనిని ఎర్రరాళ్లతో నిర్మించడంతో ఈ పేరు వచ్చింది. ఇది పటిష్టంగా నిర్మించబడింది మరియు స్వాతంత్ర్య వేడుకలకు వేదికగా ఉంటుంది.

  6. రచయిత మహాత్మా గాంధీ సమాధిని గురించి ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: మహాత్మా గాంధీ సమాధి ఢిల్లీ నగరంలో ఉన్నది. ఇది యమునా నది తీరంలో ఉంది మరియు పవిత్ర యాత్రాస్థలంగా ప్రసిద్ధి చెందింది. విదేశీయులు ఇక్కడ వచ్చి సమాధి వద్ద పుష్పాంజలి ఘటిస్తారు.

పాఠం విశ్లేషణ:
ఈ పాఠంలో రచయిత తన యాత్రలో సందర్శించిన ప్రదేశాలను, వాటి చారిత్రక మరియు సాంస్కృతిక ప్రాముఖ్యతను వర్ణించారు. వారు ఢిల్లీ, మధురా, ఆగ్రా, తాజ్ మహల్, కుతుబ్ మినార్, ఎర్రకోట, మహాత్మా గాంధీ సమాధి వంటి ప్రముఖ ప్రదేశాలను సందర్శించారు.

  1. హరిద్వార్ గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: హరిద్వార్ హిమాలయ పర్వతశ్రేణుల్లో ఉంది. అక్కడ శివాలిక్ పర్వతాలు మరియు ఎవరెస్టు శిఖరం కనిపిస్తాయి. వర్షాలు తరచుగా పడతాయి. గంగాస్నానఘట్టం చాలా విచిత్రంగా ఉంది, మరియు గంగానదిలో స్నానం చేసినప్పుడు చలి అనుభవం కూడా ఉంటుంది.

  2. సారనాథ్ యొక్క ప్రాముఖ్యత ఏమిటి?
    సమాధానం: సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రాల్లో ముఖ్యమైన ప్రదేశం. బుద్ధుడు తన అయిదుగురు శిష్యులకు ధర్మోపదేశం చేసిన స్థలం. అశోకుడు ధర్మ చక్రాన్ని నిలిపిన స్తంభం అక్కడ ఉంది, ఇది నేటి భారతదేశ చిహ్నంగా మారింది.

  3. గయ గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: గయ బుద్ధగయలో ఉన్నది, ఇది బౌద్ధులకు పవిత్ర క్షేత్రం. బుద్ధుడు జ్ఞానోదయం పొందిన స్థలం. అక్కడ బోధివృక్షం కూడా ఉంది, ఇది మహావృక్షంగా మారింది.

  4. రచయిత వారణాసి, సారనాథ్, గయ యాత్రలో ఎలాంటి అనుభవాలు పంచుకున్నారు?
    సమాధానం: వారణాసి, సారనాథ్, గయ యాత్రలో రచయిత వివిధ బౌద్ధ క్షేత్రాలను దర్శించుకున్నారు. వీటిలో బుద్ధుని చరిత్ర, ధర్మోపదేశం, మరియు పాత శిల్పాలు వారి పర్యటనలో ముఖ్యమైన అంశాలుగా ఉన్నాయి.

  5. ముంబై, విశాఖపట్నం గురించి రచయిత ఏమి చెప్పారు?
    సమాధానం: విశాఖపట్నం చేరుకున్నప్పుడు హార్బర్, షిప్యార్డ్ మరియు సుందర దృశ్యాలు చూసారు. ఇక్కడ జనతా ఎక్సప్రెస్లో బెజవాడ మీదుగా ప్రయాణం కొనసాగించారు.

పాఠం విశ్లేషణ:
ఈ పాఠంలో రచయిత తన ఉత్తర భారతదేశ యాత్రను వివరిస్తూ, చారిత్రక ప్రదేశాలు, ధార్మిక క్షేత్రాలు, భౌగోళిక ప్రత్యేకతలు, మరియు అనుభవాలను పంచుకున్నారు. ప్రదేశాల వర్ణనతో పాటు, వాటి పై వారి అనుభవాలు కూడా స్పష్టంగా తెలియజేస్తున్నారు.

1. ఈ పాఠంలో రచయిత ఏ యే ప్రదేశాల గురించి చెప్పారు?
సమాధానం: ఈ పాఠంలో రచయిత వరణాసి, గయ, సారనాథ్, హరిద్వార్, మధురా, ఢిల్లీ, ఆగ్రా, విశాఖపట్నం, జూన్, శ్రీశైలము, ఇతర ప్రదేశాలను గురించి చెప్పారు.

2. మీ ప్రాంతంలో ఉన్న ఏదైనా దర్శనీయ స్థలం గురించి మాట్లాడండి.
సమాధానం: నా ప్రాంతంలో విశాఖపట్నం హార్బర్ ఒక ప్రసిద్ధ దర్శనీయ స్థలం. ఇది సముద్రం పక్కన ఉన్న ఒక అందమైన ప్రదేశం. ఇక్కడ నేచర్, షిప్యార్డ్, మరియు సముద్ర దృశ్యాలు చూడవచ్చు. ఇది సందర్శకులకు చాలా ఆకర్షణీయమైన ప్రదేశం.

3. పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే ఏమిటి? ఈ పాఠంలో రచయిత దేనిని ఏ సందర్భంలో ఉపయోగించారో రాయండి.
సమాధానం: పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే నీటిలో లేదా నదిలో చేపల వంటివి తొక్కడం. ఈ పాఠంలో రచయిత గంగానదిలో స్నానం చేస్తున్నప్పుడు, "పరవళ్ళు తొక్కడం" అనే పదాన్ని ఉపయోగించారు. ఇది గంగానదిలో ప్రవహించే నీటిలో చేపలు లేదా పరవళ్ళు కనిపించడం సూచించడానికి ఉపయోగించారు.

4. పాఠం చదవండి. కింది పట్టణాల ప్రత్యేకతలను గురించి రాయండి.
అ) నెల్లూరు:
నెల్లూరు ఒక పెద్ద పట్టణం. ఇది పాడిపంటలకు ప్రసిద్ధి చెందింది. పట్టణం పెన్నానదికి దక్షిణంగా ఉంది.
ఇ) మధురానగరం:
మధురా అనేది బాగా ప్రాచీనమైన నగరం. భాగవత పురాణం ప్రకారం, ఇది ఉగ్రసేనుని రాజధాని. యమునా నది సమీపంలో ఉంది.
ఈ) సారనాథ్:
సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రంగా ప్రసిద్ధి చెందింది. ఇది బుద్ధుడు ధర్మోపదేశం చేసిన ప్రదేశంగా ప్రముఖం. అక్కడ అశోకుని స్తంభం ఉన్నది, ఇది భారతదేశ చిహ్నంగా మారింది.

5. కింది పేరాను చదవి నాలుగు ప్రశ్నలు తయారు చేయండి:

పేరు:
"నేను కాశీ యాత్ర బోవలెనని 1830 సంవత్సరం మే నెల 18వ తేది కుజవారము రాత్రి 9 గంటలకు చెన్నపట్టణము విడిచి పెడితిని. మార్గమందు తిరుపతి, అహోబిలము, పుష్పగిరి పుణ్యక్షేత్రములను సందర్శించి జూన్ 13వతేది ఆత్మకూరుకు చేరినాను."

ప్రశ్నలు:

  1. కాశీ యాత్రకు వెళ్లిన తేదీ ఎప్పుడు?

  2. రచయిత ఎక్కడ నుండి ఆ యాత్ర ప్రారంభించారు?

  3. మార్గమందు యాత్రలో ఎలాంటి ప్రదేశాలు సందర్శించారు?

  4. ఆ యాత్ర ముగించుకున్న ప్రదేశం ఏది?

ఈ విధంగా, పాఠం యొక్క వివరణ, వివిధ ప్రదేశాల విశేషాలు, మరియు రచయిత అనుభవాలను గుర్తించడం ద్వారా ఈ ప్రశ్నలు తయారు చేయవచ్చు.

1. ఈ పాఠంలో రచయిత ఏ యే ప్రదేశాల గురించి చెప్పారు?
సమాధానం: ఈ పాఠంలో రచయిత వరణాసి, గయ, సారనాథ్, హరిద్వార్, మధురా, ఢిల్లీ, ఆగ్రా, విశాఖపట్నం, జూన్, శ్రీశైలము తదితర ప్రదేశాల గురించి చెప్పారు.

2. మీ ప్రాంతంలో ఉన్న ఏదైనా దర్శనీయ స్థలం గురించి మాట్లాడండి.
సమాధానం: నా ప్రాంతంలో విశాఖపట్నం హార్బర్ ఒక ప్రసిద్ధ దర్శనీయ స్థలం. ఇది సముద్రం పక్కన ఉన్న ఒక అందమైన ప్రదేశం. ఇక్కడ నేచర్, షిప్యార్డ్, మరియు సముద్ర దృశ్యాలు చూడవచ్చు. ఇది సందర్శకులకు చాలా ఆకర్షణీయమైన ప్రదేశం.

3. పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే ఏమిటి? ఈ పాఠంలో రచయిత దేనిని ఏ సందర్భంలో ఉపయోగించారో రాయండి.
సమాధానం: పరవళ్ళు తొక్కడం అంటే నదిలో లేదా నీటిలో చేపలు లేదా ఇతర జీవులు తొక్కడం. ఈ పాఠంలో రచయిత గంగానదిలో స్నానం చేస్తున్నప్పుడు, "పరవళ్ళు తొక్కడం" అనే పదాన్ని ఉపయోగించారు. ఇది గంగానదిలో ప్రవహించే నీటిలో చేపలు లేదా పరవళ్ళు కనిపించడం సూచించడానికి ఉపయోగించారు.

4. పాఠం చదవండి. కింది పట్టణాల ప్రత్యేకతలను గురించి రాయండి.

అ) నెల్లూరు:
నెల్లూరు అనేది ఆంధ్రప్రదేశ్ లో ఒక ప్రముఖ నగరం. ఇది ప్రధానంగా వ్యవసాయానికి ప్రసిద్ధి చెందింది. నెల్లూరు బట్ట లోని వ్యవసాయములు, ముఖ్యంగా రైస్ మరియు పట్టు పంటలతో ప్రసిద్ధి చెందాయి.

ఇ) మధురానగరం:
మధురా అనేది భారతదేశంలో ఒక ప్రముఖ చారిత్రక, ఆధ్యాత్మిక నగరం. ఇది శ్రీ కృష్ణుని జన్మస్థలం గానూ, యమునా నదీ తీరంలో ఉన్నది. మధురా అనేది భారతీయ సంస్కృతి మరియు భక్తి యొక్క కేంద్రంగా భావించబడుతుంది.

ఈ) సారనాథ్:
సారనాథ్ బౌద్ధక్షేత్రంగా ప్రసిద్ధి చెందిన ప్రదేశం. ఇది బుద్ధుడు తన ధర్మోపదేశాన్ని తన శిష్యులకు ఇచ్చిన స్థలం. ఇక్కడ అశోకుని స్థంభం కూడా ఉంది, ఇది భారతదేశం యొక్క చిహ్నంగా గుర్తించబడింది.

5. కింది పేరాను చదివి నాలుగు ప్రశ్నలు తయారు చేయండి:

పేరు:
"నేను కాశీ యాత్ర బోవలెనని 1830 సంవత్సరం మే నెల 18వ తేది కుజవారము రాత్రి 9 గంటలకు చెన్నపట్టణము విడిచి పెడితిని. మార్గమందు తిరుపతి, అహోబిలము, పుష్పగిరి పుణ్యక్షేత్రములను సందర్శించి జూన్ 13వతేది ఆత్మకూరుకు చేరినాను."

ప్రశ్నలు:

  1. రచయిత కాశీ యాత్రకు ఎప్పుడు వెళ్లారు?

  2. రచయిత యాత్రలో సందర్శించిన ముఖ్యమైన ప్రదేశాలు ఏమిటి?

  3. రచయిత తన యాత్ర ప్రారంభించిన స్థలం ఎక్కడ?

  4. ఆత్మకూరుకు చేరుకున్న తేదీ ఎప్పుడయింది?

ఇ) కింది పేరా చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు గుర్తించి రాయండి.

పేరా:
"స్వస్తిశ్రీ క్రోధన సంవత్సర శ్రావణ మాసంలో మారు శ్రీముక్త్యాల సంస్థానాన్నుంచి తంతిద్వారా ఆహ్వానం వచ్చింది. మా పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు పోలంకి గంగాధర శాస్త్రిని తోడుగా తీసుకుని నేను ప్రయాణం చేశాను. బోనగళ్ళు స్టేషన్ నుండి రైల్లో ప్రయాణం చేశాక త్రోవలో ఏదోఒక ఏరు తటస్థించింది. ఆ పేరు వర్షాకాలం అవడంచేత నిందుగా పారుతూ ఉంది. అదేమిటో ఆ ఏట్లో నీటితోపాటు ఎంతో అంత ఇసుక కూడా ప్రవహిస్తూ ఉంటుంది. గోదావరి వంటి నదులలో వలే కాక ఆ యేరు దాటించే పడవలు వేరు. వాటికి చక్రాలు ఉంటాయి. ఏటి దగ్గరికి పెందలకడనే వెళ్ళాము. కానీ వంతుల ప్రకారం దాటించడం కనుక మా వంతు వచ్చేటప్పటికి కొంత అలస్యం అయింది."

ప్రశ్నలు:

  1. పై పేరాలో ఏ అంశం గురించి ప్రస్తావించారు?
    సమాధానం: పై పేరాలో రచయిత తన యాత్ర గురించి ప్రస్తావించారు. యాత్రలో వర్షాకాలం కారణంగా పారుతున్న ఏరు, దాటే విధానం మరియు పడవ గురించి వివరించారు.

  2. ఆహ్వానం ఎవరి నుండి వచ్చింది?
    సమాధానం: ఆహ్వానం శ్రీముక్త్యాల సంస్థానంనుంచి వచ్చింది.

  3. ఏయే సాధనాలలో ప్రయాణం సాగింది?
    సమాధానం: రచయిత ప్రయాణం కోసం రైలు, పడవ (ఏరు దాటించడానికి) వాడారు.

  4. పై పేరాకు శీర్షిక పెట్టండి.
    సమాధానం: "యాత్రలో గడిచిన మార్గం" లేదా "ఏరు దాటుతూ" (పేరా యొక్క విషయం ఆధారంగా).

ఈ) పాఠం ఆధారంగా కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

  1. నా 'యాత్ర' పాఠ్యభాగ రచయిత గుదించి రాయండి?
    సమాధానం: "నా 'యాత్ర'" పాఠ్యభాగం రచయిత జీ.ప్రభాకర రావు.

  2. 'యాత్రా చరిత్ర' ప్రక్రియా లక్షణాలను గురించి రాయండి?
    సమాధానం: 'యాత్రా చరిత్ర' ప్రక్రియ అనేది ప్రదేశాలను సందర్శించి, అక్కడి విశేషాలను, పొందిన అనుభూతులను, అనుభవాలను వర్ణించే రచనా ప్రక్రియ. ఇందులో ప్రదేశాల శ్రేణి, యాత్రకారుడి గమనాలు, ప్రయాణంలో ఏర్పడే అనుభవాలు, అక్కడి సంస్కృతి మరియు చరిత్ర గురించి వర్ణిస్తారు.

  3. గంగానదిలో స్నానం చేయడాన్ని రచయిత ఎలా వర్ణించారు?
    సమాధానం: రచయిత గంగానదిలో స్నానం చేయడాన్ని చాలా సంతృప్తిదాయకమైన అనుభూతిగా వర్ణించారు. ఆయన అనుభవించిన మంచు నీటి చలితనం, గంగానదిలో స్నానం చేయడం వారి హృదయాన్ని శాంతియుతంగా మార్చిందని చెప్పారు.

  4. తాజ్ మహల్ కట్టడ విశేషాలు రాయండి?
    సమాధానం: రచయిత తాజ్ మహల్ గురించి వర్ణించినప్పుడు, అది మఱ్చిపోయిన పాలరాతితో నిర్మించబడిన ఒక అద్భుతమైన నిర్మాణం అని చెప్పారు. తాజ్ మహల్ నాలుగు కోణాలలో ఉన్న మహోన్నతమైన పాలరాతి స్తంభాలతో కూడి, రంగురంగుల రత్నాలతో అలంకరించబడింది. ఇది జ్ఞాపకంగా శరీర శోభితమైన శిఖరం గా ఉండి, ముంతాజ్ బేగం కి స్మృతిచిహ్నంగా నిర్మించబడింది.

  1. యాత్రల వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు రాయండి.
    యాత్రల వల్ల మనకి వివిధ ప్రదేశాలు, సంస్కృతులు, ప్రజల గమనాలు, జీవిత శైలులు గురించి అవగాహన లభిస్తుంది. ఇది మన మనస్సును విస్తరించడానికి, ఆధ్యాత్మిక ఉల్లాసం కోసం మరియు పరిసరాలు అంచనా వేయడానికి సహాయపడుతుంది. అంతేకాక, అది మనకు శాంతి, దైర్యం, అంగీకారం, సహనం వంటి మానసిక లక్షణాలను పెంపొందిస్తుంది. యాత్రలు ప్రపంచాన్ని మరింత అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి.

  2. 'కుతుబ్ మినార్' ని చూసినప్పుడు రచయిత పొందిన అనుభూతిని గురించి రాయండి.
    కుతుబ్ మినార్ ను చూసినప్పుడు రచయితకు అద్భుతమైన ఆశ్చర్యం కలిగింది. ఆ అద్భుతమైన నిర్మాణం, దాని శిల్పం, చెక్కచెదరకుండా ఉన్న నిలకడలు రచయితను ఎంతగానో ఆకట్టుకున్నాయి. కుతుబ్ మినార్ యొక్క విస్తీర్ణత, చరిత్రను చూసి రచయితకు గౌరవం, వైభవం, కాలం తన దారిన తిప్పేలా అనిపించింది. అంతేకాక, అది జ్ఞానం మరియు శిల్పశక్తి యొక్క గొప్ప ప్రతీకగా భావించారు.

  3. 'హరిద్వార్' చేరుకోగానే వర్షపు జల్లు మాకు స్వాగతం పలికింది. అని రచయిత అన్నారు కదా! ఈ మాటలు బట్టి హరిద్వార్ లోని ప్రకృతి రమణీయతను గురించి రాయండి.
    హరిద్వార్ లోని ప్రకృతి నిజంగా అందమైనది. అక్కడ హిమాలయ పర్వతాల అంగరంగ వైభవం, మంచు నదుల ప్రవాహం, తరచుగా కురుస్తున్న వర్షాలు ప్రకృతిని మరింత శుభ్రమైన, శాంతియుతమైన వాతావరణం కలిగిస్తాయి. వర్షపు జల్లు కురియడం వలన ప్రకృతి తన సుందరతను మరింత ఉద్భవింపజేస్తుంది. అక్కడి గంగా ప్రవాహం, పచ్చని కొండలు, విశాలమైన తీరాలు ఈ ప్రాంతాన్ని మరింత రమణీయంగా మార్చాయి.

ఆ) కింది ప్రశ్నలకు ఎనిమిది వాక్యాలలో సమాధానం రాయండి.

  1. ఈ పాఠంలో మీకు నచ్చిన దర్శనీయ స్థలాన్ని గురించి వర్ణిస్తూ పది వాక్యాలు రాయండి.
    నేను గంగానది స్నానాన్ని చూసిన తరువాత హరిద్వార్ గురించి చాలా ఆలోచించాను. గంగా నదిలో స్నానం చేయడం నా జీవితంలోని అత్యద్భుత అనుభవాలలో ఒకటి. నీటిలో చేతి వేసినప్పుడు, మంచు తాకిన అనుభూతి ఏర్పడింది. అక్కడి గంగా తీరాలు, పరమ శాంతిని ఇచ్చాయి. అక్క‌డికి వెళ్ళినప్పుడు పర్వతాలు, సూర్యోదయం అందమైన దృశ్యంగా మారాయి. వర్షం కురియడంతో అక్కడి ప్రకృతి మరింత అద్భుతంగా కనిపించింది. గంగానది తన స్వచ్ఛతతో మనల్ని మసకబార్చింది. కొండల వెంట నడవడం మరింత మంత్రిముగ్ధంగా అనిపించింది. హరిద్వార్ దగ్గర గంగానదితో పాటు ప్రతీది శాంతిగా కనిపిస్తోంది. నాకు వేదికైన గంగానది నిజంగా పవిత్రమైనది అనిపించింది.

  2. బులుసు వెంకట రమణయ్య 'ఉత్తర భారత దేశ యాత్ర' లో చూసిన ప్రదేశాలను గురించి మిత్రునికి లేఖ రాయండి.
    ప్రియమిత్రా,
    మీకు శుభం. నేను ఉత్తర భారత దేశాన్ని సందర్శించి చాలా ఆశ్చర్యకరమైన ప్రదేశాలను చూశాను. మొదటగా, హరిద్వార్ చేరుకుని గంగానదిలో స్నానం చేశాను. అనంతరం, కుతుబ్ మినార్, సారనాథ్, బోధి వృక్షం ఉన్న బుద్ధగయ చూడటం ఒక అద్భుత అనుభవం. ఈ ప్రదేశాలు చారిత్రకంగా చాలా ప్రాధాన్యతను కలిగి ఉన్నాయి. అందులోని నిర్మాణాలు, మానవ విజ్ఞానానికి ప్రతీకలు. నేను చూడలేక పోయిన సాక్షాత్తు బోదిసత్త్వుల స్మారకాలు, వారి వాక్యాలు చాలా దృష్టికోణం కలిగేలా చేశాయి. ఎప్పటికీ నా మనసులో ఈ ప్రదేశాలు స్మృతిగా నిలిచి ఉంటాయి.

  3. మీ ప్రాంతంలో చారిత్రక కట్టడాల పరిరక్షణకు కృషి చేస్తున్న వారిని గురించి ప్రశంసిస్తూ రాయండి.
    నా ప్రాంతంలో చారిత్రక కట్టడాల పరిరక్షణకు ఎంతో ద్రుఢమైన కృషి చేస్తున్నారు. ప్రాచీన దేవాలయాలు, గోపురాలు, వందేళ్ల పురాతన భవనాలు వంటి చారిత్రక వారసత్వం ఉన్న కట్టడాలను సంరక్షించేందుకు ప్రభుత్వం, స్థానిక సంస్కృతి సమితులు, మరియు అనేక స్వచ్ఛంద సంస్థలు కృషి చేస్తున్నాయి. ఈ ప్రయత్నాలు చారిత్రక సంపదను భవిష్యత్తులోను కనుగొనగలిగేలా చేస్తాయి. ఈ కృషి మనం తరచుగా గుర్తించాలి. ఈ కట్టడాలు పరిశీలించి, వాటి సంరక్షణకు సహాయపడేలా మార్గదర్శకాలు ఏర్పరచడంలో ఈ వారు విశేష పాత్ర పోషిస్తున్నారు. వారు తమ కృషి ద్వారా మన చరిత్రను మరింత గొప్పదిగా నిలబెట్టిపెడుతున్నారు.

భాషాంశాలు

అ) కింది పదాలకు అర్ధాలను పట్టికలో గుర్తించి, వాటితో సొంత వాక్యాలు రాయండి.

  1. ఛత్రం = గొడుగు
    వాక్యం: వర్షం కురిసినప్పుడు నేను నా ఛత్రాన్ని తెచ్చి తెచ్చుకున్నాను.

  2. తర్ఫీదు = శిక్షణ
    వాక్యం: సర్కస్ లోని జంతువులకు శిక్షణను ఇస్తారు.

ఆ) కింది వాక్యాలలో గీత గీసిన పదానికి సరైన నానార్థాలను గుర్తించండి.

  1. బ్రహ్మనాయుడు సహపంక్తి భోజనాలు ఏర్పాటు చేసాడు.
    నానార్థం: (అ) వరుస, సేన

2. ద్వాదశ జ్యోతిర్లింగాలలో శ్రీశైల క్షేత్రం ప్రధానమైనది.

  1. పట్టిక:
    అ) కాలము, కష్టం
    ఆ) పుణ్యస్థానం, చోటు
    ఇ) సూర్యుడు, మిత్రుడు

    సమాధానం:
    (ఆ) పుణ్యస్థానం, చోటు

3. ఏ పనినైనా ఉత్సాహంతో చేయాలి.

  1. పట్టిక:
    అ) ధర్మం, ప్రయత్నం
    ఆ) న్యాయం, సంబరం
    ఇ) ప్రయత్నం, సంతోషం
    ఈ) కోరిక, ఉత్తరం

    సమాధానం:
    (ఇ) ప్రయత్నం, సంతోషం

4. మంచి మిత్రుడు గొప్ప పుస్తకం వంటివాడు.

  1. పట్టిక:
    అ) స్నేహితుడు, సూర్యుడు
    ఆ) అప్తుడు, సన్నిహితుడు.
    ఇ) నేర్పు, మార్గం
    ఈ) ప్రభువు, ఇంద్రుడు

    సమాధానం:
    (ఆ) అప్తుడు, సన్నిహితుడు.

ఇ) కింది వాక్యాలలో గీత గీసిన పదాలకు సరైన నానార్థాలు రాయండి.

  1. భారతదేశం పాడిపంటలకు నిలయం.
    పదాలు: నగరం = రాజధాని, కేంద్రం

  2. వీరనారీమణి రాణి రుద్రమదేవి.
    పదాలు: రాణి = రాజు, శాసకురాలు

  3. కృష్ణానదీ తీరంలో అమరేశ్వరాలయం ఉంది.
    పదాలు: తీరం = బరువు, కొట్టడం

  4. మహనీయులు మార్గాన్ని అనుసరించడం మంచిది.
    పదాలు: మార్గం = పథం, మార్గదర్శనం

ఈ) కింది వృత్తంలో గల ప్రకృతి చికృతులను గుర్తించి రాయండి.

  1. అద్భుతం

    • అద్భుతం: ప్రకృతి యొక్క విశిష్టత

  2. అబ్బురం

    • అబ్బురం: ప్రకృతి యొక్క ఆకర్షణీయత

  3. సొంత

    • సొంత: స్థానిక ప్రకృతి

  4. ముగ్ధ

    • ముగ్ధ: ప్రకృతిపై మాయ

ప్రకృతి

  • ప్రకృతి: సజీవత, తాత్కాలిక జీవన శక్తి

  1. వికృతి

    • వికృతి: ప్రకృతిలో ఉన్న మార్పులు, సంకర్షణ

ఉ) కింద ఇచ్చిన పదాలకు వ్యుత్పత్త్యర్థాలను జతచేయండి.

  1. నగరం
    వ్యుత్పత్త్యర్థం: 2) కొండలవలె పెద్ద పెద్ద భవనములు కలది.

  2. ఉదధి
    వ్యుత్పత్త్యర్థం: 3) ఉదకమును ధరించునది.

  3. క్షేత్రం
    వ్యుత్పత్త్యర్థం: 1) దైవం వెలసిన ప్రదేశం

కింది వాక్యాలను పరిశీలించండి.

  1. పచ్చని చెట్లతో కూడిన హరితహారాన్ని చూస్తే, 'కన్నులపండుగగా ఉంది.'

    • ఇక్కడ "హరితహారం" ప్రకృతిలోని పచ్చని వనరులను, అందాన్ని సూచిస్తుంది. "కన్నులపండుగ" అన్నది దానికి సంబంధించిన అందమైన దృశ్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

  2. ఎర్రకోట నేటికీ చెక్కుచెదర లేదు.

    • ఈ వాక్యంలో "చెక్కుచెదర" అన్నది, ఎర్రకోట యొక్క మన్నిక, దృఢత్వాన్ని సూచిస్తుంది, దానిలోని నిర్మాణం ఎప్పటికీ పటిష్టంగా ఉందని చూపిస్తుంది.

ఈ సమాధానాలు మీకు సహాయపడతాయని ఆశిస్తున్నాను!

మీకు తెలిసిన జాతీయాలు:

  1. పట్టకడుపు మెరుగైంది

  2. రాజవంశం వారసత్వం

  3. నగరాన్ని ముద్రించడం

వ్యాకరణాంశాలు

అ) కింది పట్టికను పూరించండి. సంధి ఏర్పడే విధానాన్ని పరిశీలించండి.

క్రమ సంఖ్యసంధి పదంవిడదీసి రాయడంసంధి పేరు
1లేదనిలేదు + అనిఉత్వసంధి
2మరెక్కడలేదు + అక్కడఉత్వసంధి
3వారందరువారు + అందరుసమాససంధి
4ధర్మఉపదేశంధర్మ + ఉపదేశంద్వంద్వసంధి

బ) కింది పదాలను విడదీసి సంధిపేరు రాసి సూత్రీకరించండి.

  1. మహోన్నతం

    • విడదీసి రాయడం: మహా + ఉన్నతం

    • సంధి పేరు: యుగ్మసంధి

  2. దేవాలయం

    • విడదీసి రాయడం: దేవ + ఆలయం

    • సంధి పేరు: యుగ్మసంధి

  3. శుభోదయం

    • విడదీసి రాయడం: శుభ + ఉదయం

    • సంధి పేరు: యుగ్మసంధి

  4. మహలున్నది

    • విడదీసి రాయడం: మహా + లున్నది

    • సంధి పేరు: యుగ్మసంధి

ఇ) కింది సమాసాలకు విగ్రహవాక్యాలు రాసి, సమాసం పేరు రాయండి.

  1. ఎర్రరాళ్ళు

    • విగ్రహవాక్యం: ఎర్ర రంగు గల రాళ్ళు

    • సమాసం పేరు: ద్వంద్వ సమాసం

  2. తొమ్మిది కోట్ల రూపాయలు

    • విగ్రహవాక్యం: తొమ్మిది కోట్లు గల రూపాయలు

    • సమాసం పేరు: విశేషణ సమాసం

  3. నదీనవ్వడులు

    • విగ్రహవాక్యం: నది ద్వారా ప్రవహించే నవ్వడులు

    • సమాసం పేరు: కర్మధారయ సమాసం

  4. పాడిపంటలు

    • విగ్రహవాక్యం: పాడే పంటలు

    • సమాసం పేరు: కర్మధారయ సమాసంఈ) కింది సామాన్య వాక్యాలను సంయుక్త వాక్యాలుగా మార్చండి:

      1. గయ ప్రాచీనమైనది. గయ ప్రసిద్ధమైనది.
        → గయ ప్రాచీనమైనది మరియు ప్రసిద్ధమైనది.

      2. హిమాలయ పర్వత శ్రేణులు ఎత్తైనవి. హిమాలయ పర్వత శ్రేణులు విస్తృతమైనవి.
        → హిమాలయ పర్వత శ్రేణులు ఎత్తైనవి మరియు విస్తృతమైనవి.

      3. సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రాలలో ముఖ్యమైనది. సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రాలలో చూడదగినది.
        → సారనాథ్ బౌద్ధ క్షేత్రాలలో ముఖ్యమైనది మరియు చూడదగినది.

      కర్తరి వాక్యాలు - కర్మణి వాక్యాల గురించి తెలుసుకుందాం:

      కర్తరి వాక్యాలు
      ఉదా: "సూర్యుడు వెలుగును పంచుతాడు."

      • ఈ వాక్యంలో "సూర్యుడు" అనేది కర్త, "వెలుగును" అనేది కర్మ.

      • "పంచుతాడు" అనేది క్రియ, ఇది సూర్యుడి పని (కర్త) ని తెలిపే వాక్యం.

      • కర్త = సూర్యుడు (ప్రథమా విభక్తి), కర్మ = వెలుగు (ద్వితీయా విభక్తి).

      కర్తరి వాక్యాలు:

      • కర్త, క్రియకు సంబంధించిన పని ద్వారా ముద్ర పడతాయి.

      • కర్తప్రధానమైన వాక్యాల్లో కర్త ప్రథమా విభక్తిలో ఉంటుంది.

      • కర్మ ద్వితీయా విభక్తిలో ఉంటుంది.

      కర్మణి వాక్యాలు
      ఉదా: "సూర్యుడిచేత వెలుగు పంచబడుతుంది."

      • ఈ వాక్యంలో "సూర్యుడిచేత" అనేది కర్త (తృతీయా విభక్తి) మరియు "వెలుగు" అనేది కర్మ (ప్రథమా విభక్తి).

      • "పంచబడుతుంది" అనేది క్రియ, ఇది కర్మకి సంబంధించిన పని (పంచబడుట) ని సూచిస్తుంది.

      • కర్త = సూర్యుడు (తృతీయా విభక్తి), కర్మ = వెలుగు (ప్రథమా విభక్తి).

      కర్మణి వాక్యాలు:

      • కర్మ, క్రియకు సంబంధించి ఫలితాన్ని అనుభవించేది "కర్మ".

      • కర్మ ప్రాముఖ్యతతో వాక్యాలు నిర్మించబడతాయి.

      • కర్మలను సూచించడానికి "ఐదు, బడి" వంటి క్రియాపదాలు ఉపయోగిస్తారు.

      కర్మణి వాక్యాలు - ఉదాహరణలు:

      1. బుద్ధుడు ధర్మాన్ని బోధించాడు.
        → బుద్ధుడి చేత ధర్మం బోధించబడింది.

      2. శ్రీకృష్ణదేవరాయలు కవులను పోషించాడు.
        → శ్రీకృష్ణదేవరాయలుచేత కవులు పోషించబడ్డారు.

      3. దాతలు గొప్ప దానాలు చేస్తున్నారు.
        → దాతలచేత గొప్ప దానాలు చేయబడుతున్నాయి.

      4. చెట్లు ప్రాణవాయువును అందిస్తున్నాయి.
        → చెట్లచేత ప్రాణవాయువు అందించబడుతోంది.

      ఈ వివరణలు మీరు సరిగ్గా అర్థం చేసుకోగలరని ఆశిస్తున్నాను!ఉ) కింది కర్తరి వాక్యాలను కర్మణి వాక్యాలుగా మార్చండి:

      1. ఆమె పాట పాడింది.
        → ఆమె చేత పాట పాడబడింది.

      2. గాంధీజీ వార్ధా స్కీమును ప్రారంభించారు.
        → గాంధీజీ చేత వార్ధా స్కీమును ప్రారంభించబడింది.

      3. బులుసు వెంకట రమణయ్య ఉత్తరదేశ యాత్ర గ్రంథాన్ని రాశారు.
        → బులుసు వెంకట రమణయ్య చేత ఉత్తరదేశ యాత్ర గ్రంథం రాయబడింది.

      4. షాజహాన్ తాజ్ మహల్ నిర్మించాడు.
        → షాజహాన్ చేత తాజ్ మహల్ నిర్మించబడింది.

      ప్రాజెక్టు పని:

      • మన రాష్ట్రం లేదా మీ ప్రాంతంలో గల యాత్రా స్థలాల విశేషాలను సేకరించండి, చర్చించండి.

      ప్రారాంత పద్యం:

      పద్యం:

      అటఁజని కాంచె భూమిసురుఁ డంబర చుంబి శిరస్సరజ్ఝర్ పటల ముహుర్ముహుర్తుక దభంగ తరంగ మృదంగ నిస్వన స్ఫుట నటనానుకూల పరిపుల్ల కలాప కలాపి జాలమున్. గటక చరత్కరేణు కరకంపిత సాలము శీతశైలమున్
      -అల్లసాని పెద్దన

      భావం:
      ప్రవరుడు హిమాలయాలకు వెళ్ళి అక్కడ ఉన్న ప్రకృతి అండాలను చూశాడు. అక్కడ ఆకాశాన్ని తాకుతున్న పర్వతాలను, ఆ పర్వత కొనల నుండి ప్రవహిస్తూ ఉన్న సెలయేళ్ళను, మాటిమాటికి దొర్లుతున్న సెలయేళ్ళ కెరటాల మద్దెల ధ్వనులను, ఆ ధ్వనికి అనుగుణంగా పింఛం విప్పి నెమళ్ళు అడుతున్న అందమైన నాట్యమును, ఆ పర్వతాల మధ్యలో ఉన్న ఆడ ఏనుగులచే కదల్చబడిన చెట్లు గల ప్రదేశములను చూశాడు.

      సూక్తి:
      ఎవరు ఎక్కువ ప్రయాణిస్తే వారికి ఎక్కువ తెలుస్తుంది - పుల్లర్

      ఈ పాఠంలో నేర్చుకున్నవి:

      1. నాకు నచ్చిన అంశం
        [ఇది వ్యక్తిగత అభిప్రాయం. కేవలం వ్రాయడం.]

      2. నేను గ్రహించిన విలువ
        [ఇది వ్యక్తిగత గ్రహణ. వ్రాయవలసినది.]

      3. సృజనాత్మక రచన
        [ఇది వ్యక్తిగత అభిప్రాయం. వ్రాయండి.]

      4. భాషాంశాలు
        [ఈ అంశం ఇప్పటికే వివరించబడింది.]

      మీకు సహాయపడటానికి ఈ సమాచారం ఉపయోగకరంగా ఉందని భావిస్తున్నాను!

    • "గెలుపు నాదే" - కథ వివరణ:

      ఈ కథలో మాధవుడు అనే యువకుడు, రాజుగారు పెట్టిన పరీక్షలో విజయం సాధించి కోశాధికారి పదవిని అందుకుంటాడు. ఈ కథకు మూలం ఇది ధనవంతుల మీద ఆశ లేకుండా నిజాయితీగా పనిచేయడం అనే సూత్రం.

      రాజ్యానికి కొత్త కోశాధికారి కావాల్సిన సమయంలో, రాజు చాలా నమ్మకమైన మరియు నిజాయితీగా ఉన్న వ్యక్తిని కావాలని అనుకుంటాడు. అటువంటి వ్యక్తిని కనుగొనేందుకు రాజు ఒక పరీక్ష పెట్టాడు, కానీ అందరూ ఆ పరీక్షలో ఓడిపోతున్నారు. ఈ నేపథ్యంలో మాధవుడు అనే యువకుడు, రాజు రాజమంతా ప్రకటించిన పరీక్షకు వచ్చి, ఆ పరీక్షను విజయం సాధించాడు.

      మాధవుడు అతని క్రమశిక్షణ, నిజాయితీ, తెలివితేటలు మరియు ఉత్సాహంతో పరీక్షను పూర్తి చేశాడు. రాత్రి అతను అతిథి గదిలో ఉన్నప్పుడు, దుప్పటి కింద మూట దాచబడిన వజ్రాలను చూసి, వాటిని ఏవైనా పరాయిపథకం కట్టగలిగే వ్యక్తి గాడికి చెప్పకుండా దాచడం ఒక పరీక్ష అని అర్థం చేసుకుంటాడు. అతను ఈ విషయాన్ని రాజుగారితో భాగస్వామ్యం చేస్తాడు.

      ఉపాధ్యాయులకు సూచనలు:

      1. బులుసు వెంకట రమణయ్య రచనలు:
        ఈ కథలోని విలువలను వివరించడానికి, బులుసు వెంకట రమణయ్య రచనలను విద్యార్థులకు చదవించి, వాటి గురించి చర్చలు చేయవచ్చు.

      2. యాత్రపై రచన:
        విద్యార్థులు తమ యాత్రా అనుభవాలను పంచుకుని, ఆ ఆధారంగా రచన చేయించి, తరగతి గదిలో ప్రదర్శించవచ్చు.

      3. ఉత్తర-దక్షిణ భారతదేశ వైవిధ్యం:
        ఈ పాఠంలో ఉత్తర మరియు దక్షిణ భారతదేశాల మధ్య ఉన్న భాషా, సంస్కృతి, ప్రదేశాలు, ఆహారం మరియు జీవనశైలిని వివరించి, వాటి మధ్య వ్యత్యాసాన్ని విద్యార్థులకు పరిచయం చేయవచ్చు.

      ఈ కథ ద్వారా విద్యార్థులకు నిజాయితీ, తెలివితేటలు, మరియు ధనవంతుల మీద ఆశ లేకుండా ఏ పని అయినా నిష్కపటంగా చేయాలని బోధించవచ్చు.