Chapter 13 -
শ্রমের মর্যাদা
পাঠ্যবইয়ের প্রশ্নোত্তর:
(ক) সৈন্যরা কী তুলতে চেষ্টা করেছিল?
উত্তর: সৈন্যরা একটি ভারী থাম (স্তম্ভ) তুলতে চেষ্টা করেছিল।
(খ) যিনি সৈন্যদের আদেশ দিয়েছিলেন, তিনি কে ছিলেন?
উত্তর: তিনি ছিলেন প্রধান সেনাপতি।
(গ) সৈন্যদের সহায়তা করার জন্য কে এগিয়ে এসেছিলেন?
উত্তর: একজন সাধারণ লোক এগিয়ে এসে সৈন্যদের সাহায্য করেছিলেন।
(ঘ) প্রধান সেনাপতির নাম কী ছিল?
উত্তর: প্রধান সেনাপতির নাম ছিল নেপোলিয়ান।
(ঙ) প্রধান সেনাপতি পরে কী পদে অধিষ্ঠিত হয়েছিলেন?
উত্তর: তিনি পরে ফ্রান্সের সম্রাট হয়েছিলেন।
কে কাকে বলেছিলেন?
(ক) "তোল্-তোল্, এই উঠল বলে, আরও একটু জোরে।"
উত্তর: প্রধান সেনাপতি সৈন্যদের বলেছিলেন।
(খ) "সৈন্যরা চেষ্টা করে করে কাহিল। আপনিও তো হাত লাগাতে পারতেন।"
উত্তর: সাধারণ লোকটি প্রধান সেনাপতিকে বলেছিলেন।
অনুচ্ছেদ পূরণ করো (শব্দ দিয়ে):
পারেন, একজন, গোছের, লোক, খুব, করছেন, তিনি, করে, আবার, ছাড়লেন, "তোল্ তোল্ এই উঠল বলে," বলেন, আরও, একটু, গায়ের, জোরে, যে, আর, না, বারবার, করেও, তারা, থামটাকে, তুলতে, পারছে
অনুচ্ছেদটি হবে:
একজন গোছের লোক খুব আদেশ করছেন। তিনি মুখে বলেই করেন, হাতে লাগান না। আবার বলেন, "তোল্ তোল্, এই উঠল বলে, আরও একটু গায়ের জোরে যে আর পারছে না।" কিন্তু বারবার করেও তারা থামটাকে তুলতে পারছে না।
অতিরিক্ত প্রশ্নোত্তর:
(১) সাধারণ লোকটি কীভাবে সাহসিকতার পরিচয় দিয়েছিল?
উত্তর: সাধারণ লোকটি নিজে এগিয়ে এসে সৈন্যদের সাহায্য করে থামটি তুলতে সাহায্য করেছিল, যা ছিল তার সাহসিকতা ও উদাহরণমূলক কাজ।
(২) প্রধান সেনাপতি কী শিখেছিলেন সাধারণ লোকটির কাজ দেখে?
উত্তর: তিনি বুঝেছিলেন আদেশ দেওয়ার পাশাপাশি নিজেও হাতে লাগালে কাজ সহজ হয়।
(৩) পাঠটির মূল বার্তা কী?
উত্তর: পাঠটি শেখায়, আদেশ দেওয়া নয় — কাজ করে দেখানোই প্রকৃত নেতৃত্ব।
