CGBSE Class 8 Hindi Chapter 9 Answer | Chhattisgarh CGBSE Class 8 Hindi Lesson 9 Answer 2026 |

 Chapter- 9         साहस के पैर

1. पाठ के लेखक कौन हैं?

उत्तर: पाठ के लेखक श्री जयशंकर अवस्थी हैं।

2. पाठ का मुख्य विषय क्या है?

उत्तर: पाठ का मुख्य विषय साहस, आत्मसम्मान और शारीरिक अक्षमता के बावजूद सकारात्मक दृष्टिकोण है।

3. पाठ का प्रतिनिधि चरित्र कौन है?

उत्तर: पाठ का प्रतिनिधि चरित्र अचल है।

4. अचल के साथ क्या दुर्घटना हुई थी?

उत्तर: अचल असावधानी के कारण रेल दुर्घटना का शिकार हो गया था।

5. दुर्घटना के बावजूद अचल क्या करने में सफल होता है?

उत्तर: वह कक्षा को एक नई दृष्टि और नया सबक देने में सफल होता है।

6. लेखक के अनुसार शारीरिक संरचना किसकी देन है?

उत्तर: शारीरिक संरचना प्रकृति की अनुपम देन है।

7. क्या शारीरिक बनावट मनुष्य की क्षमता में बाधा बनती है?

उत्तर: नहीं, शारीरिक बनावट क्षमता में बाधा नहीं बनती।

8. शारीरिक बनावट मनुष्य को किस प्रकार प्रेरित करती है?

उत्तर: यह उसे अपने कार्यों के प्रति और अधिक उत्साही बनाती है।

9. कक्षा में घंटी बजने से पहले क्या स्थिति थी?

उत्तर: कक्षा में शोर-शराबा और चिल्ल-पों मची हुई थी।

10. अचल के प्रवेश करते ही कक्षा में क्या परिवर्तन हुआ?

उत्तर: कक्षा में अचानक सन्नाटा छा गया।

11. अचल के प्रवेश पर छात्र चुप क्यों हो गए?

उत्तर: क्योंकि अचल की स्थिति ने सबको असहज कर दिया।

12. ब्लैकबोर्ड के सामने कौन खड़ा हुआ?

उत्तर: एक मोटा और नाटे कद का लड़का खड़ा हुआ।

13. उस लड़के ने किस विषय के मास्टर जी का उदाहरण दिया?

उत्तर: भूगोल और इतिहास के मास्टर जी का।

14. भूगोल के मास्टर जी क्या लेकर आते हैं?

उत्तर: भूगोल के मास्टर जी नक्शा लेकर आते हैं।

15. नक्शे से छात्रों को क्या पता चलता है?

उत्तर: नक्शे से भारत और दुनिया के बारे में जानकारी मिलती है।

16. इतिहास के मास्टर जी के बारे में लड़के ने क्या कहा?

उत्तर: उसने कहा कि इतिहास के मास्टर जी बेचारे क्या करें।

17. लड़के ने किस अध्याय का मज़ाक उड़ाया?

उत्तर: तैमूर लंग वाले अध्याय का।

18. तैमूर लंग के बारे में लड़का क्या जानना चाहता था?

उत्तर: वह जानना चाहता था कि तैमूर लंग कैसे चलता-फिरता था।

19. लड़के की बातों पर कक्षा की क्या प्रतिक्रिया हुई?

उत्तर: कक्षा ठहाकों, तालियों और सीटियों से गूंजने लगी।

20. कक्षा की प्रतिक्रिया से अचल को कैसा लगा?

उत्तर: अचल को बहुत पीड़ा हुई।

21. लेखक ने अचल की पीड़ा को कैसे व्यक्त किया है?

उत्तर: जैसे किसी ने उसके दिल को मुट्ठी में दबोच लिया हो।

22. उस समय अचल की स्थिति क्या थी?

उत्तर: वह वहीं खड़ा रह गया।

23. कक्षा में किस तरह की आवाज़ आई?

उत्तर: किसी ने व्यंग्य में कहा कि भाषण अधूरा छोड़ दिया।

24. उस स्थिति से कक्षा को किसने बचाया?

उत्तर: घंटी बजने से स्थिति बदल गई।

25. घंटी बजते ही क्या हुआ?

उत्तर: मास्टर जी कक्षा में आ गए।

26. मास्टर जी के आते ही क्या परिवर्तन हुआ?

उत्तर: शोरगुल थम गया।

27. छात्र मास्टर जी के आते ही क्या करने लगे?

उत्तर: सब अपनी-अपनी जगह पर बैठ गए।

28. यह पाठ किस सामाजिक समस्या की ओर संकेत करता है?

उत्तर: शारीरिक अक्षमता पर उपहास करने की मानसिकता की ओर।

29. पाठ हमें क्या संदेश देता है?

उत्तर: साहस और आत्मविश्वास शारीरिक सीमाओं से बड़े होते हैं।

30. पाठ का शीर्षक “साहस के पैर” सार्थक क्यों है?

उत्तर: क्योंकि अचल शारीरिक कमजोरी के बावजूद साहस से आगे बढ़ता है।

Answer by Dimpee Bora