MPBSE Class 3 Environment Chapter 11 Solution | Madhya Pradesh MPBSE Class 3 Environment Lesson 11 Answer 2026

 Chapter 11 

                                                               यहाँ से वहाँ

प्रश्न:1 “यहाँ से वहाँ” कविता में रेलगाड़ी कैसे चलती है?

उत्तर: कविता में रेलगाड़ी छुक-छुक करती हुई चलती है। बच्चों को सीटी देकर सीट पर बैठाया जाता है और वे लाइन में आगे-पीछे चलते हैं, आंखें बंद या खुली रहती हैं।

प्रश्न:2 बच्चों को रेलगाड़ी की लाइन में कैसे चलने को कहा गया है?

उत्तर: सभी बच्चों को सीधी लाइन में चलना है, कोई न भागे और दोनों आंखें मीचे रखी जाएँ।

प्रश्न:3 “लोहे की सड़क” कविता में किसका संकेत है?

उत्तर: “लोहे की सड़क” से मतलब है रेलगाड़ी की पटरियाँ।

प्रश्न:4 रेलगाड़ी के बीच वाले स्टेशन क्या कहते हैं?

उत्तर: बीच वाले स्टेशन रुक-रुक रुक-रुक कहते हैं, जो रेलगाड़ी के रुकने और चलने का संकेत है।

प्रश्न:5 कविता में किन-किन चीज़ों का वर्णन है जो रेलगाड़ी के रास्ते में आती हैं?

उत्तर: बालू, रेत, आलू का खेत, बाजरा, धान, बुड्डा किसान, हरा मैदान, मंदिर, मकान, चाय की दुकान आदि।

प्रश्न:6 रेलगाड़ी की आवाज़ को कविता में कैसे व्यक्त किया गया है?

उत्तर: रेलगाड़ी की आवाज़ “छुक-छुक” और “तड़क-भड़क” के रूप में व्यक्त की गई है।

प्रश्न:7 कविता में “झोंपड़ी-झाड़ी” और “कुएँ के पीछे” का क्या मतलब है?

उत्तर: ये ग्रामीण इलाके और खेतों के दृश्य दिखाते हैं, जिनसे रेलगाड़ी गुज़रती है।

प्रश्न:8 बच्चों को रेलगाड़ी की गतिविधियों में भाग लेने से क्या सिखाया जा रहा है?

उत्तर: उन्हें अनुशासन, लाइन में चलना और संकेत समझना सिखाया जा रहा है।

प्रश्न:9 रेलगाड़ी कविता में किन वाहनों की तुलना में अलग दिखाई देती है?

उत्तर: यह मानव चालित वाहन या साइकिल से अलग है, क्योंकि इसकी गति, आवाज़ और ट्रैक अनोखा है।

प्रश्न:10 कविता में रेलगाड़ी से जुड़े खेल का उद्देश्य क्या है?

उत्तर: बच्चों को खेल-खेल में अनुशासन, टीमवर्क और धैर्य सिखाना।

प्रश्न:11 छुट्टियों में दिल्ली यात्रा में सुरंग से गुजरने का अनुभव कैसे बताया गया है?

उत्तर: बच्ची ने बताया कि सुरंग से गुजरते समय ऊपर रेलगाड़ी सरपट भाग रही थी लेकिन अहसास ही नहीं हुआ।

प्रश्न:12 बुआ की शादी में बड़े भैया अमेरिका से कैसे आए थे?

उत्तर: एक ही दिन में अमेरिका से आ गए, जिससे बच्ची को आश्चर्य हुआ।

प्रश्न:13 केरल की यात्रा में बच्ची ने क्या अनुभव किया?

उत्तर: वहां घर के आसपास पानी ही पानी था और सीधे ट्रेन में बैठकर नानी के घर गई।

प्रश्न:14 शिमला यात्रा में बच्चे ने किस चुनौती का सामना किया?

उत्तर: ऊँचे पहाड़ों पर टेढ़े-मेढ़े रास्तों से चलना और लंबी पैदल यात्रा करना।

प्रश्न:15 नानी या खाला के घर जाने के लिए कौन-कौन से वाहन प्रयोग किए गए?

उत्तर: ट्रेन, बस, कार और कभी-कभी पैदल चलना।

प्रश्न:16 मामाजी के गाँव जाने के लिए कौन सा मार्ग और वाहन अपनाया गया?

उत्तर: रेलवे स्टेशन से ट्रेन में बैठकर लहलहाते खेतों के बीच से गाँव तक पहुँचना।

प्रश्न:17 बैलों की घंटियों की आवाज़ यात्रा में क्या अनुभव देती है?

उत्तर: यह यात्रा को रोचक और प्राकृतिक बनाती है।

प्रश्न:18 बच्चों ने किन-किन वाहनों का अनुभव किया?

उत्तर: रेलगाड़ी, कार, बस, साइकिल, मोटर साइकिल, नाव और रिक्शा।

प्रश्न:19 बच्चों को अपने घर से स्कूल या बाजार तक जाने का कौन-सा वाहन पसंद है?

उत्तर: यह उनकी सुविधा, दूरी और सुरक्षा पर निर्भर करता है।

प्रश्न:20 यात्रा में सुरक्षा बनाए रखने के लिए क्या करना चाहिए?

उत्तर: हेलमेट पहनना, सीट बेल्ट बांधना, सड़क नियमों का पालन करना और ध्यान से चलना।

प्रश्न:21 बच्चों ने वाहनों के चित्र बनाने का अभ्यास क्यों किया?

उत्तर: ताकि वे वाहन पहचानें और उनका काम समझें।

प्रश्न:22 सभी वाहन केवल आने-जाने के काम के लिए होते हैं क्या?

उत्तर: नहीं, कुछ वाहन माल ढोने, खेलकूद या आपातकालीन कार्यों के लिए भी होते हैं।

प्रश्न:23 वाहन पहिए और चलने का साधन किससे जुड़े?

उत्तर: पहिए वाहन को चलाते हैं और साधन (जैसे इंजन, जानवर या पंखा) इसे गतिशील बनाते हैं।

प्रश्न:24 “मोटर साइकिल” किससे चलती है?

उत्तर: पेट्रोल इंजन और हैंडल से।

प्रश्न:25 “बैलगाड़ी” किससे चलती है?

उत्तर: बैल द्वारा।

प्रश्न:26 50 साल पहले लोग कैसे आते-जाते थे?

उत्तर: अधिकतर बैलगाड़ी, हाथ या साइकिल, और पैदल चलते थे।

प्रश्न:27 आने वाले 20 साल में वाहन कैसे बदल सकते हैं?

उत्तर: इलेक्ट्रिक वाहन, उड़ने वाली कारें, हाई-स्पीड ट्रेन और हाइपरलूप जैसी तकनीकें अधिक उपयोग में आएँगी।

प्रश्न:28 बच्चों ने माचिस से रेलगाड़ी बनाने का खेल क्यों किया?

उत्तर: ताकि वे रचनात्मकता और वाहन की संरचना समझें।

प्रश्न:29 वाहन की आवाज़ से पहचानने का खेल बच्चों को क्या सिखाता है?

उत्तर: बच्चों को श्रवण और पहचान क्षमता बढ़ाने के साथ-साथ ध्वनि और वाहन से जुड़ाव सिखाता है।

प्रश्न:30 ट्रिन-ट्रिन और छुक-छुक की आवाज़ किस वाहन से संबंधित हैं?

उत्तर: ट्रिन-ट्रिन से ऑटो या कार, छुक-छुक से रेलगाड़ी।

प्रश्न:31 सड़क पर कई वाहन एक साथ चलें तो कैसा लगता है?

उत्तर: बहुत शोर और हलचल होती है, जिसे कभी-कभी परेशान करने वाला भी महसूस किया जा सकता है।

प्रश्न:32 सबसे ज्यादा शोर बच्चों ने कहाँ सुना?

उत्तर: शहर की व्यस्त सड़कों, रेलवे स्टेशन या बस अड्डों पर।

प्रश्न:33 बच्चों को चित्र देखकर वाहन का कार्य समझना क्यों जरूरी है?

उत्तर: ताकि वे वाहनों के उपयोग और उनकी विशेषताओं को पहचान सकें।

प्रश्न:34 आपातकालीन वाहन और साधारण वाहन में क्या अंतर है?

उत्तर: आपातकालीन वाहन जैसे एम्बुलेंस या फायर ब्रिगेड तुरंत मदद पहुंचाते हैं, जबकि साधारण वाहन आम यातायात के लिए।

प्रश्न:35 यात्रा के दौरान प्राकृतिक ध्वनि और मानव निर्मित आवाज़ में क्या अंतर है?

उत्तर: प्राकृतिक ध्वनि जैसे बैलों की घंटियाँ शांत और सुखद होती हैं, जबकि मानव निर्मित शोर तेज और असुविधाजनक हो सकता है।

प्रश्न:36 बच्चों को छुट्टियों में विभिन्न स्थानों की यात्रा से क्या शिक्षा मिलती है?

उत्तर: यात्रा बच्चों को सामाजिक अनुभव, अनुशासन, धैर्य और प्राकृतिक व सांस्कृतिक ज्ञान देती है।

प्रश्न:37 वाहन बनाते समय कौन-कौन से साधन इस्तेमाल किए जा सकते हैं?

उत्तर: माचिस, टिन के डिब्बे, बोतल के ढक्कन, बटन और रंगीन कागज।

प्रश्न:38 “बड़े भैया अमेरिका से आए थे” यह किस बात का उदाहरण है?

उत्तर: आधुनिक परिवहन और हवाई यात्रा के कारण दूरी कम समय में पूरी हो जाती है।

प्रश्न:39 बच्चों की यात्रा में पैदल चलना क्यों महत्वपूर्ण है?

उत्तर: इससे स्वास्थ्य, धैर्य और पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता बढ़ती है।

प्रश्न:40 बच्चों की कहानी और कविता में वाहनों का महत्व क्या है?

उत्तर: वाहनों से बच्चे परिवहन, गति, आवाज़, सुरक्षा और अनुभव को समझते हैं।

Answer by Mrinmoee