Lesson 5
A Pleasant Surprise
এটা সুখদায়ক আচৰিত
ACTIVITIES
কাৰ্যকলাপ
1. Let's find out how much we have understood:
১/ আমি কিমান বুজি পাইছো জানো আহক:
(a) Why are Ranjit and Mili busy?
(ক) ৰঞ্জিত আৰু মিলি কিয় ব্যস্ত?
(b) Who wrote a poem for the newspaper?
(খ) কাকতখনৰ বাবে কোনে কবিতা লিখিছিল?
(c) What is the name of the poem?
(গ) কবিতাটোৰ নাম কি?
(d) Who recited the poem?
(ঘ) কবিতাটো কোনে আবৃত্তি কৰিছিল?
(c) Who draws pictures?
(গ) কোনে ছবি আঁকে?
(f) Where were the pictures published?
(চ) ছবিবোৰ ক’ত প্ৰকাশ কৰা হৈছিল?
2. Neha wrote a poem for her school magazine.
২/ নেহাই তেওঁৰ স্কুলৰ আলোচনীৰ বাবে এটা কবিতা লিখিছিল।
Let's recite:
আবৃত্তি কৰোঁ আহক:
3. Let's complete the poem with the help of the given words:
৩/ প্ৰদত্ত শব্দৰ সহায়ত কবিতাটো সম্পূৰ্ণ কৰোঁ আহক:
Mina is my .................
মিনা মোৰ .................
She likes to .................
তাই ভাল পায় .................
Mother is happy
মা সুখী
When she picks up a ..............
যেতিয়া তাই এটা .............. তুলি লয়।
Search for the rhyming words in this poem and write them on the leaf:
এই কবিতাটোৰ ছন্দযুক্ত শব্দবোৰ বিচাৰি পাতত লিখক:
4. This is a joke written by Nina for the newspaper. Read and enjoy:
৪/ বাতৰি কাকতৰ বাবে নীনাই লিখা এয়া কৌতুক। পঢ়ক আৰু উপভোগ কৰক:
Teacher: Manoj, can you tell me the difference between an apple and an orange?
Manoj: The colour of an orange Manoj is orange and the colour of an apple is not apple.
5. Let's read:
৫/ পঢ়ক:
Montu is going to his grandmother's place. He leaves a note for his mother. Mother
I am going to grandma s house. I will come back at 8p.m. Please don t worry.
- Montu
মন্টু গৈ আছে আইতাকৰ ঘৰলৈ। মাকৰ বাবে এটা টোকা এৰি থৈ যায়। মা
মই আইতাকৰ ঘৰলৈ গৈ আছো। 8p.m ত উভতি আহিম। অনুগ্ৰহ কৰি চিন্তা নকৰিব।
- মন্টু
Read Aloud Montu's note and copy it in the box below:
এলাউড মণ্টুৰ টোকাটো পঢ়ক আৰু ইয়াক তলৰ বাকচটোত প্ৰতিলিপি কৰক:
6. Read the story of a farmer:
৬) এজন কৃষকৰ কাহিনী পঢ়কঃ
Once there was a farmer. There were many animals on his farm. He took great care of his animals. But one day he found all his animals missing.
এবাৰ এজন খেতিয়ক আছিল। তাৰ খেতিপথাৰত বহুত জীৱ-জন্তু আছিল। তেওঁ নিজৰ জীৱ-জন্তুবোৰৰ বৰ যত্ন লৈছিল। কিন্তু এদিন তেওঁৰ সকলো জীৱ-জন্তু নিৰুদ্দেশ হোৱা দেখিলে।
What do you think had happened? Complete the story and tell the story to your friend.
কি হৈছিল বুলি ভাবিছে? কাহিনীটো সম্পূৰ্ণ কৰি বন্ধুক কাহিনীটো কওক।
Now, draw the farm and the farmer:
এতিয়া, ফাৰ্মখন আৰু কৃষকজনৰ আঁকিব:
7. Role play:
৭/ ভূমিকা পালন:
8. Put a full stop or a question mark at the end of each sentence:
৮) প্ৰতিটো বাক্যৰ শেষত এটা পূৰ্ণবিন্দু বা এটা প্ৰশ্ন চিহ্ন ৰাখক:
(a) My name is Mili (b) What is your name
(ক) মোৰ নাম মিলি (খ) তোমাৰ নাম কি
(c) He is my father (d) My mother is reading a book
(গ) তেওঁ মোৰ দেউতা (ঘ) মায়ে এখন কিতাপ পঢ়ি আছে
9. Let's read this joke:
৯/ এই কৌতুকটো পঢ়ি চাওঁ আহক:
One evening, Nasiruddin Mullah was sleeping. His wife was in the kitchen. Suddenly his wife heard a big sound. "What's that?", she said. "It's my shirt". Mullah said. "Can the shirt make such a big sound?", the wife asked it", Mullah replied.
এদিন সন্ধিয়া নাছিৰুদ্দিন মোল্লা শুই আছিল। তেওঁৰ পত্নী পাকঘৰত আছিল। হঠাতে তেওঁৰ পত্নীয়ে এটা ডাঙৰ শব্দ শুনিলে। "সেইটো কি?", তাই ক'লে। "ইটছ মাই চাৰ্ট"। মোল্লাই ক’লে। "চাৰ্টটোৱে ইমান ডাঙৰ শব্দ কৰিব পাৰেনে?", পত্নীয়ে সুধিলে", মল্লাই উত্তৰ দিলে।
Now, note the full stop (,) , Question mark (?) and inverted commas (" ") in the sentences.
এতিয়া, বাক্যবোৰত পূৰ্ণবিন্দু (,) , প্ৰশ্ন চিহ্ন (?) আৰু ওলোটা কমা (" ") মন কৰক।
10. Find some sentences with inverted commas (" ") in the joke and write:
১০) কৌতুকটোত ওলোটা কমা (" ") থকা কিছুমান বাক্য বিচাৰি উলিয়াওক আৰু লিখক:
(a)
(b)
(c)
(d)
11. Work in pairs. Talk about things you can do with your friends:
১১) যোৰকৈ কাম কৰা। বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে কৰিব পৰা কামবোৰৰ বিষয়ে কওক:
Complete the sentences with the words Yes, I can" or "No, I can't.":
হয়, মই পাৰো" বা "নাই, মই নোৱাৰো" শব্দৰে বাক্যবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰক:
(a) Can you spell the word newspaper?
(ক) বাতৰি কাকত শব্দটোৰ বানান কৰিব পাৰিবনে?
........................................................
(b) Can you recite a poem?
(খ) আপুনি এটা কবিতা আবৃত্তি কৰিব পাৰিবনে?
........................................................
(c) Can you write jokes?
(গ) আপুনি কৌতুক লিখিব পাৰিবনে?
........................................................
(d) Can you tell a story?
(ঘ) আপুনি এটা কাহিনী ক’ব পাৰিবনে?
........................................................
(e) Can you play roles?
(ঙ) আপুনি ভূমিকা পালন কৰিব পাৰিবনে?
........................................................
(f)Can you say words that have sh, sc, sk at the beginning?
(চ)আৰম্ভণিত sh, sc, sk থকা শব্দবোৰ ক’ব পাৰিবনে?
........................................................
Let's say these words aloud:
এই শব্দবোৰ উচ্চস্বৰে কওঁ আহক:
School scale scooter score scorpion scream স্কুল স্কেল স্কুটাৰ স্ক'ৰ বিচ্ছুৰ চিঞৰ skirt sky skeleton skip skin sketch স্কাৰ্ট আকাশ কংকাল এৰি ছালৰ স্কেচ |
13. Let's see how much we have understood:
১৩) চাওঁক আমি কিমান বুজি পাইছো:
(a) Who lost the umbrella?
(ক) ছাতিটো কোনে হেৰুৱালে?
(b) When did he lose the umbrella?
(খ) ছাতিটো কেতিয়া হেৰুৱাইছিল?
(c) Where did he lose the umbrella?
(গ) ছাতিটো ক’ত হেৰুৱালে?
(d) What is the colour of the umbrella?
(ঘ) ছাতিটোৰ ৰং কি?
14. Write six sentences from the following table to make questions:
১৪) প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰিবলৈ তলৰ তালিকাখনৰ পৰা ছটা বাক্য লিখা।
When কেতিয়া Who কোন Where ক’ত What কি | Lost the umbrella? ছাতিটো হেৰুৱাই পেলাইছে? Was the umbrella lost? ছাতিটো হেৰাই গৈছিল নেকি? Was the colour of the umbrella? ছাতিটোৰ ৰং আছিল নেকি? did Jonak lose his umbrella? জোনাকে ছাতিটো হেৰুৱাই পেলাইছিল নেকি? |
15. Listen to the instructions and draw:
১৫) নিৰ্দেশনা শুনি আঁকিব:
Join points 2 and 3.
Join points 1 and 2.1 আৰু 2 বিন্দু যোগ কৰক।
২ আৰু ৩ নং বিন্দু যোগ কৰক।
Join points 3 and 4.
3 আৰু 4 নং পইণ্ট যোগ কৰক।
Join points 1,6,8 and 4.
1,6,8 আৰু 4 বিন্দু যোগ কৰক।
Join points 4 and 5.
৪ আৰু ৫ নং পইণ্ট যোগ কৰক।
Join points 5 and 7.
৫ আৰু ৭ নং পইণ্ট যোগ কৰক।
Say what it is and colour it.
কি সেইটো কওক আৰু ৰং কৰক।
16. Role play:
১৬) ভূমিকা পালন:
18. Write a sentence below each pictures:
১৮) প্ৰতিখন ছবিৰ তলত এটা বাক্য লিখা:
0 Comments