Gauhati University BA 4th Semester Education Model for Assam | TDC 4th Semester Honours Education Model of Daily Assam | 3years Degree Course 4th Semester BA Education Model of Assam |
------------------------------------------
Daily Assam Model of 4th Semester Education
------------------------------------------


Paper Code: EDU-HC-4016

Unit-1 Educational Thoughts of Srimanta Sankardeva 

গোট-১ শ্ৰীমন্ত সংক্ৰান্তিভাৰ শৈক্ষিক চিন্তা

    - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

    - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

    - Views of Sankardeva on Education and practices.

    - শিক্ষা আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত সংকাৰ্দেৱৰ মতামত।

    - Educational system of Satras and Namgharas and their relevance in modern era

    - সত্ৰ আৰু নামঘৰৰ শৈক্ষিক ব্যৱস্থা আৰু আধুনিক যুগত সেইবোৰৰ প্ৰাসংগিকতা

Unit-2 Educational Thoughts of Mahatma Gandhi and Rabindranath Tagore

গোট-২ মহাত্মা গান্ধী আৰু ৰবীন্দ্ৰনাথ ঠাকুৰৰ শৈক্ষিক চিন্তা

    • Mahatma Gandhi

    • মহাত্মা গান্ধী

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Gandhiji on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত গান্ধীজীৰ মতামত

        - Gandhiji’s Nai Talim.

        - গান্ধীজীৰ নাই তালিম।

    • Rabindranath Tagore

    • ৰবীন্দ্ৰনাথ ঠাকুৰ

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Tagore on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ঠাকুৰৰ মতামত

        - Tagore’s Vishvabharati

        - ঠাকুৰৰ বিশ্বভাৰতী

Unit-3 Educational Thoughts of A.P.J. Abdul Kalam

গোট-৩ এ.পি.জে. আব্দুল কালামৰ শৈক্ষিক চিন্তা

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Kalam on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত কালামৰ মতামত

        - Kalam’s Education Model for the 21st Century

        - একবিংশ শতিকাৰ বাবে কালামৰ শিক্ষা আৰ্হি

Unit-4 Educational Thoughts of Rousseau and Froebel

গোট-৪ ৰুচো আৰু ফ্ৰোবেলৰ শৈক্ষিক চিন্তা

    • Jean Jacques Rousseau

    • জিন জাক ৰুচো

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Rousseau on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ৰুচোৰ দৃষ্টিভংগী

        - Rousseau’s Negative Education

        - ৰুচোৰ নেতিবাচক শিক্ষা

    • Fredric Wilhelm August Froebel

    • ফ্ৰেড্ৰিক উইলহেল্ম আগষ্ট ফ্ৰোবেল

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Froebel on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ফ্ৰোবেলৰ মতামত

        - Froebel’s Kindergarten.

        - ফ্ৰোবেলৰ কিণ্ডাৰগাৰ্টেন।

Unit-5 Educational Thoughts of John Dewey and Madam Maria Montessori

গোট-৫ জন ডেৱি আৰু মেডাম মাৰিয়া মণ্টেছৰীৰ শৈক্ষিক চিন্তা

    • John Dewey

    • জন ডেৱি

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Dewey on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ডেৱিৰ মতামত

        - Dewey’s Concept of Democratic Education

        - ডেৱিৰ গণতান্ত্ৰিক শিক্ষাৰ ধাৰণা

    • Madam Maria Montessori

    • মেডাম মাৰিয়া মন্টেছৰী

        - Brief Life Sketch and Philosophy of Life

        - সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন

        - Views of Montessori on Educational Philosophy and practices

        - শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত মন্টেছৰীৰ মতামত

        - Montessori’s Children House.

        - মন্টেছৰীৰ চিল্ড্ৰেন হাউচ।

Paper Code: EDU-HC-4026

Unit-1 Basics of Educational Statistics

গোট-১ শৈক্ষিক পৰিসংখ্যাৰ মৌলিক বিষয়সমূহ

    • Statistics- Meaning, Nature and Functions

    • পৰিসংখ্যা- অৰ্থ, প্ৰকৃতি আৰু কাৰ্য

    • Need of statistics in Education

    • শিক্ষাত পৰিসংখ্যাৰ প্ৰয়োজনীয়তা

    • Measures of central tendency and their uses

    • কেন্দ্ৰীয় প্ৰৱণতা আৰু সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰৰ পৰিমাপ

    • Mean. Median and Mode from ungrouped and grouped data

    • মিন। গোট নোহোৱা আৰু গোট বদ্ধ তথ্যৰ পৰা মধ্যম আৰু মোড

    • Measures of variability –Concept, Types and their uses, merits and demerits

    • পৰিৱৰ্তনশীলতাৰ পৰিমাপ – ধাৰণা, প্ৰকাৰ আৰু সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰ, গুণাগুণ আৰু দোষ

    • Quartile Deviation, Average Deviation, Standard deviation-(grouped and ungrouped data-short            method), Combined SD

    • চতুৰ্থাংশ বিচ্যুতি, গড় বিচ্যুতি, মানক বিচ্যুতি-(গোটবদ্ধ আৰু গোটবিহীন ডাটা-চুটি পদ্ধতি),                 সংযুক্ত এছডি

Unit-2 Graphical presentations of data

গোট-২ তথ্যৰ গ্ৰাফিকেল উপস্থাপন

    • Usefulness of Graphical presentations of data,

    • ডাটাৰ গ্ৰাফিকেল প্ৰেজেণ্টেচনৰ উপযোগিতা,

    • Basic principle of constructing a graph,

    • গ্ৰাফ নিৰ্মাণৰ মৌলিক নীতি,

    • Different types of graph –histogram, frequency polygon,

    • বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ গ্ৰাফ – হিষ্টোগ্ৰাম, ফ্ৰিকুৱেন্সি পলিগন,

    • Cumulative frequency percentage curve (Ogive), Smoothed graph.

    • সংগ্ৰহমূলক কম্পনাঙ্ক শতাংশ বক্ৰ (ওগিভ), মসৃণ গ্ৰাফ।

Unit-3 Co-efficient of Correlation and Percentiles

গোট-৩ পাৰস্পৰিক সম্পৰ্ক আৰু শতাংশৰ সহ-দক্ষ

    • Coefficient of correlation – Meaning and types,

    • পাৰস্পৰিক সম্পৰ্কৰ  গুণাংক – অৰ্থ আৰু প্ৰকাৰ,

    • Computation of, co-efficient of correlation by Rank difference method & Product-moment                   method and interpretation of result

    • ৰেংক পাৰ্থক্য পদ্ধতি আৰু সামগ্ৰী-মুহূৰ্ত পদ্ধতি আৰু ফলাফলৰ ব্যাখ্যাৰ দ্বাৰা পাৰস্পৰিক                 সম্পৰ্কৰ গণনা, সহ-দক্ষ

    • Calculation of Percentile and Percentile Rank

    • শতাংশ আৰু শতাংশৰ ৰেংকৰ গণনা

Unit-4 Normal Probability Curve and Its Application

গোট-৪ স্বাভাৱিক সম্ভাৱনীয়তা বক্ৰ আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ

    • Normal Probability Curve: Its Meaning, Properties and Uses

    • স্বাভাৱিক সম্ভাৱনা বক্ৰ: ইয়াৰ অৰ্থ, গুণাগুণ আৰু ব্যৱহাৰ

    • Table of Area under NPC

    •এন.পি.চি.-ৰ অধীনত  ক্ষেত্ৰৰ তালিকা

    • Applications of Normal Probability Curve

    • স্বাভাৱিক সম্ভাৱনা বক্ৰৰ প্ৰয়োগ

    • Divergence from Normality: Skewness and Kurtosis

    • স্বাভাৱিকতাৰ পৰা বিভেদ: তীক্ষ্ণতা আৰু কুৰ্টোচিছ

Unit-5 Statistical Practical

গোট-৫ পৰিসাংখ্যিক ব্যৱহাৰিক

    • To determine the Mean Median and Mode

    • মধ্যমা আৰু মোড নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ

    • Graphical Representation – Frequency Polygon, Histogram and Pie diagram 

    • গ্ৰাফিকেল প্ৰতিনিধিত্ব – ফ্ৰিকুৱেন্সি পলিগন, হিষ্টোগ্ৰাম আৰু পাই নক্সা 

Paper Code: EDU-HC-4036

Unit-1 Social Inequality in Education and Constitutional Safeguards

গোট-১ শিক্ষা আৰু সাংবিধানিক সুৰক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত সামাজিক বৈষম্য

    • Concept of Social Inequality

    • সামাজিক বৈষম্যৰ ধাৰণা

    • Constitutional Provision for Ensuring Equality in Education

    • শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত সমতা নিশ্চিত কৰাৰ বাবে সাংবিধানিক ব্যৱস্থা

    • Education of Socially Disadvantaged Section: SCs, STs and Minorities , Education of people of           Char area of Assam

    • সামাজিকভাৱে সুবিধাবঞ্চিত শাখাৰ শিক্ষা: অনুসন্ধানকাৰী, অনুশীলন শাসিত জনজাতি আৰু             সংখ্যালঘু, অসমৰ চাৰ অঞ্চলৰ লোকসকলৰ শিক্ষা

    • Education for Backward Children, Child Labour, Street Children and Slum Dwellers

   •  পিছপৰা শিশু, শিশু শ্ৰমিক, পথৰ শিশু আৰু বস্তিবাসীসকলৰ বাবে শিক্ষা

    • Gender Disparity and Rural-Urban Disparity in Education

    • শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত লিংগ বৈষম্য আৰু গ্ৰাম্য-নগৰীয় বৈষম্য

Unit-2 Liberalization, Privatization and Globalization of Education

গোট-২ উদাৰীকৰণ, ব্যক্তিগতকৰণ আৰু শিক্ষাৰ বিশ্বায়ন

    • Liberalization: Concept and its impact on education

    • উদাৰীকৰণ: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ

    • Privatization: Concept and its impact on education

    • ব্যক্তিগতকৰণ: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ

    • Globalization: Concept and its impact on education

    • বিশ্বায়ন: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ

    • Public-private Partnership

    • ৰাজহুৱা-ব্যক্তিগত অংশীদাৰীত্ব

    • Education as investment

    • বিনিয়োগ হিচাপে  শিক্ষা

Unit-3 Issues related to Students

গোট-৩ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে সম্পৰ্কিত সমস্যা

    • Youth Unrest: Concept, Causes and Remedies

    • যুৱ অস্থিৰতা: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ

    • Campus Disturbance: Concept, Causes and Remedies

    • চৌহদৰ বিভ্ৰান্তি: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ

    • Examination Anxiety: Concept, Causes and Remedies

    • পৰীক্ষাৰ উদ্বেগ: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ

    • Issues related to Educated Unemployment.

    • শিক্ষিত নিবনুৱা সম্পৰ্কীয় বিষয়।

Unit-4 Environmental Education and Population Education

গোট-৪ পৰিৱেশ শিক্ষা আৰু জনসংখ্যা শিক্ষা

    • Main Environmental Issues: Global Warming, Ozone Depletion and Environmental Pollution

    • মুখ্য পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা: গোলকীয় উষ্ণতা বৃদ্ধি, ওজোন হ্ৰাস আৰু পৰিৱেশ প্ৰদূষণ

    • Role of Environmental Education for Sustainable Development

    • বহনক্ষম বিকাশৰ বাবে পৰিৱেশ শিক্ষাৰ ভূমিকা

    • Role of Different Stakeholders (Government and Non-Government Organisations, Women,                 Media) in Environmental Protection

    • পৰিৱেশ সুৰক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত বিভিন্ন অংশীদাৰৰ (চৰকাৰী আৰু বেচৰকাৰী সংগঠন, মহিলা,                     মিডিয়া) ভূমিকা

    • Population Explosion: Its Causes and Consequences

    • জনসংখ্যা বিস্ফোৰণ: ইয়াৰ কাৰণ আৰু পৰিণাম

    • Population Education for Population Control

    • জনসংখ্যা নিয়ন্ত্ৰণৰ বাবে জনসংখ্যা শিক্ষা

Unit-5 Multi-Cultural Education and Alternative Education

গোট-৫  বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষা আৰু বৈকল্পিক শিক্ষা

    • Concept, Objectives and Need of Multi-Cultural Education

    • বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষাৰ ধাৰণা, উদ্দেশ্য আৰু প্ৰয়োজনীয়তা

    • Curriculum and Instruction of Multi-Cultural Education

    • পাঠ্যক্ৰম আৰু বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষাৰ নিৰ্দেশনা                                                                                                                                                                                           

    • Issues related to Multi-Cultural Education

    • বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষা সম্পৰ্কীয় বিষয়

    • Concept of Alternative Education and its related Issues

    • বৈকল্পিক শিক্ষাৰ ধাৰণা আৰু ইয়াৰ সম্পৰ্কিত বিষয়সমূহ

    • Role of NIOS and Sakshar Bharat Mission in Alternative Education

    • বৈকল্পিক শিক্ষাত এনআইঅ'এছ আৰু সাক্ষৰ ভাৰত মিছনৰ ভূমিকা

    • Role of IGNOU and KKHSOU in Alternative Higher Education

    • বৈকল্পিক উচ্চ শিক্ষাত ইগনু আৰু কেকেএইচএছঅ'ইউৰ ভূমিকা

    • MOOC and its related Issues

    • এম.ও.ও.চি. আৰু ইয়াৰ সম্পৰ্কিত সমস্যাসমূহ

Paper Code: EDU-HG-4016

Unit-1 Education in British India

গোট-১ ব্ৰিটিছ ভাৰতত শিক্ষা

    • The Beginning

    • আৰম্ভণি

        - The Charter Act of 1813

        - 1813 চনৰ চাৰ্টাৰ আইন

        - The Anglicists-Orientalists Controversy

        - এংলিচিষ্ট-অৰিয়েণ্টেলিষ্ট বিতৰ্ক

        - Macaulay’s Minute, 1835

        - মেকলেৰ মিনিট, ১৮৩৫

        - Downward Filtration Theory

        - নিম্নমুখী পৰিস্ৰাৱন তত্ত্ব

    • Wood Despatch of 1854

    • 1854 চনৰ কাঠ প্ৰেৰণ   

        - Background of the Despatch

        - প্ৰেৰণৰ পৃষ্ঠভূমি                                                                                                                                                                                                                                               

        - Recommendations

        - পৰামৰ্শসমূহ

        - Implementation of the Despatch

        - প্ৰেৰণৰ ৰূপায়ণ

    • Indian Education Commission-1882

    • ভাৰতীয় শিক্ষা আয়োগ-1882

        - Appointment of Indian Education Commission

        - ভাৰতীয় শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি

        - Background for appointing the Commission

        - আয়োগ নিয়োগৰ পৃষ্ঠভূমি

        - Major Recommendations

        - মুখ্য পৰামৰ্শসমূহ

        - Criticism of the Commission

        - আয়োগৰ সমালোচনা

Unit-2 Raise of Nationalism and its impact on Education

গোট-২ জাতীয়তাবাদৰ উত্থান আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ

    • Initiative of Gopalkrishna Gokhle, Gokhale’s Bill for Compulsory Primary Education- 1910                 1912

    • গোপালকৃষ্ণ গোখলেৰ উদ্যোগ, গোখলেৰ বাধ্যতামূলক প্ৰাথমিক শিক্ষাৰ বিধেয়ক- 1910 1912

    • All India Educational Conference, Wardha, 1937

    • সৰ্বভাৰতীয় শৈক্ষিক সন্মিলন, ৱাৰ্ধা, ১৯৩৭

    • Gandhijis Basic Education –Concept , Philosophy and Salient Features, Criticism of the Basic             Education

    • গান্ধীজিছ মৌলিক শিক্ষা – ধাৰণা, দৰ্শন আৰু মুখ্য বৈশিষ্ট্য, মৌলিক শিক্ষাৰ সমালোচনা

Unit-3 Development of Indian Education: Post Independence I

গোট-৩ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ বিকাশ: স্বাধীনতাৰ পিছত প্ৰথম

    • University Education Commission-1948

    • বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা আয়োগ-1948

        - Appointment of University Education Commission

        - বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি

        - Aims of University Education

        - বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষাৰ লক্ষ্য

        - Recommendations of the Commission

        - আয়োগৰ পৰামৰ্শ

        - Evaluation of the Recommendations

        - পৰামৰ্শসমূহৰ মূল্যাঙ্কন

    • Secondary Education Commission-1952-53

    • মাধ্যমিক শিক্ষা আয়োগ-1952-53

        - Appointment of Secondary Education Commission

        - মাধ্যমিক শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি

        - Aims and Objectives of Secondary Education

        - মাধ্যমিক শিক্ষাৰ লক্ষ্য আৰু উদ্দেশ্য

        - Defects of Secondary Education

        - মাধ্যমিক শিক্ষাৰ ত্ৰুটি

        - Recommendations of the Commission

        - আয়োগৰ পৰামৰ্শ

        - Evaluation of the Recommendations of the Commission

        - আয়োগৰ পৰামৰ্শসমূহৰ মূল্যাঙ্কন

Unit-4 Development of Indian Education: Post Independence- II

গোট-৪ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ বিকাশ: স্বাধীনতাৰ পিছত- ২

    • Education Commission-1964-66

    • শিক্ষা আয়োগ-1964-66

        - Major Recommendations and its effects on existing Indian education

        - মুখ্য পৰামৰ্শ আৰু বিদ্যমান ভাৰতীয় শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ

    • National Policy of Education-1986

    • ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষা নীতি-1986

        - Background

        - পৃষ্ঠভূমি

        - Major Recommendations

        - মুখ্য পৰামৰ্শসমূহ

        - Impact on Indian Education

        - ভাৰতীয় শিক্ষাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ

Unit -5 Recent Developments in Indian Education

গোট-৫ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ শেহতীয়া বিকাশ

    • The National Knowledge Commission’s Report

    • ৰাষ্ট্ৰীয় জ্ঞান আয়োগৰ প্ৰতিবেদন

        - Major recommendation and its implementation

        - গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰামৰ্শ আৰু ইয়াৰ ৰূপায়ণ

    • National Curriculum Framework, 2005

    • ৰাষ্ট্ৰীয় পাঠ্যক্ৰম ফ্ৰেমৱৰ্ক, 2005

    • Government Programmes of Education: SSA, RMSA and RUSA

    • শিক্ষাৰ চৰকাৰী কাৰ্যসূচী: এছ.এছ.এ., আৰ.এম.এছ.এ. আৰু আৰ.ইউ.এছ.এ.

    • The Right to Education Act, 2009 and its implementation.

    • শিক্ষাৰ অধিকাৰ আইন, 2009 আৰু ইয়াৰ ৰূপায়ণ।

Paper Code: EDU-SE-4014

Unit-1 Bio-data (গোট-১ জৈৱ-তথ্য)

    • Meaning, Purpose and Types of Bio-data

    • অৰ্থ, উদ্দেশ্য আৰু জৈৱ-তথ্যৰ প্ৰকাৰ

    • Components of Bio-data

    • জৈৱ-তথ্যৰ উপাদানসমূহ

    • Bio-data: Do’s and Do not’s

    • জৈৱ-তথ্য: কৰিব আৰু নকৰিব

    • Meaning of Resume and Curriculum Vitae

    • ৰিজিউমি আৰু পাঠ্যক্ৰম ভিটাৰ অৰ্থ

    • Differences among Bio-data, Resume and Curriculum Vitae

    • জৈৱ-তথ্য, ৰিজিউমি আৰু পাঠ্যক্ৰম ভিটাৰ মাজত পাৰ্থক্য

    • How to write a Good Academic Bio-data

    • এটা ভাল একাডেমিক জৈৱ-ডাটা কেনেদৰে লিখিব লাগে

Unit-2 Interview (গোট-২ সাক্ষাৎকাৰ)

    • Meaning and objectives of Interview

    • সাক্ষাৎকাৰৰ অৰ্থ আৰু উদ্দেশ্য

    • Different types of Interview: Structured interview, Unstructured interview, Job-related interview

    • বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ সাক্ষাৎকাৰ: সংগঠিত সাক্ষাৎকাৰ, অসংগঠিত সাক্ষাৎকাৰ, চাকৰি সম্পৰ্কীয়             সাক্ষাৎকাৰ

    • Characteristics of good interview

    • ভাল সাক্ষাৎকাৰৰ বৈশিষ্ট্য

    • Importance of interview

    • সাক্ষাৎকাৰৰ গুৰুত্ব

    • Skills of facing interview

    •  সাক্ষাৎকাৰৰ সন্মুখীন হোৱাৰ দক্ষতা



 







EDU-HC-4016

Units                   Topics

Unit-1                     

Educational Thoughts of Srimanta Sankardeva 

- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Sankardeva on Education and practices. 
- Educational system of Satras and Namgharas and their relevance in modern era
                                        

Unit-2  

Educational Thoughts of Mahatma Gandhi and Rabindranath Tagore 

• Mahatma Gandhi 
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Gandhiji on Educational Philosophy and practices 
- Gandhiji’s Nai Talim.  

• Rabindranath Tagore 
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Tagore on Educational Philosophy and practices 
- Tagore’s Vishvabharati


    
Unit-3 

Educational Thoughts of A.P.J. Abdul Kalam
 
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Kalam on Educational Philosophy and practices 
- Kalam’s Education Model for the 21st Century 



Unit-4  

 Educational Thoughts of Rousseau and Froebel 

• Jean Jacques Rousseau 
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Rousseau on Educational Philosophy and practices 
- Rousseau’s Negative Education 

• Fredric Wilhelm August Froebel 

- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Froebel on Educational Philosophy and practices 
- Froebel’s Kindergarten.


Unit-5 

 Educational Thoughts of John Dewey and Madam Maria Montessori 

• John Dewey 
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Dewey on Educational Philosophy and practices 
- Dewey’s Concept of Democratic Education

• Madam Maria Montessori 

- Brief Life Sketch and Philosophy of Life 
- Views of Montessori on Educational Philosophy and practices 
- Montessori’s Children House. 



 EDU-HC-4026

Units                         Topics

Unit-1 








EMERGING ISSUES IN EDUCATION

Paper Code:EDU-HC-4036

-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
Unit-l: Social Inequality in Education and Constitutional Safeguards
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
Unit-ll: Liberalization, Privatization and Globalization of Education
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
Unit-lll: Issues related to Students
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
Unit-lV: Environmental Education and Population Education
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
Unit-V:Multi-Cultural Education and Alternative Education
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------





EDUCATIONAL STATISTICS AND PRACTICAL 

Paper Code:EDU-HC-4026

--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Unit-l: Basics of Educational Statistics
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Unit-ll: Graphical presentations of data
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Unit-lll: Co-efficient of Correlation and Percentiles
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Unit-lV: Normal Probability Curve and Its Application
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------
Unit-V: Statistical Practical
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------