Paper Code: EDU-HC-4016
Unit-1 Educational Thoughts of Srimanta Sankardeva
গোট-১ শ্ৰীমন্ত সংক্ৰান্তিভাৰ শৈক্ষিক চিন্তা
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Sankardeva on Education and practices.
- শিক্ষা আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত সংকাৰ্দেৱৰ মতামত।
- Educational system of Satras and Namgharas and their relevance in modern era
- সত্ৰ আৰু নামঘৰৰ শৈক্ষিক ব্যৱস্থা আৰু আধুনিক যুগত সেইবোৰৰ প্ৰাসংগিকতা
Unit-2 Educational Thoughts of Mahatma Gandhi and Rabindranath Tagore
গোট-২ মহাত্মা গান্ধী আৰু ৰবীন্দ্ৰনাথ ঠাকুৰৰ শৈক্ষিক চিন্তা
• Mahatma Gandhi
• মহাত্মা গান্ধী
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Gandhiji on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত গান্ধীজীৰ মতামত
- Gandhiji’s Nai Talim.
- গান্ধীজীৰ নাই তালিম।
• Rabindranath Tagore
• ৰবীন্দ্ৰনাথ ঠাকুৰ
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Tagore on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ঠাকুৰৰ মতামত
- Tagore’s Vishvabharati
- ঠাকুৰৰ বিশ্বভাৰতী
Unit-3 Educational Thoughts of A.P.J. Abdul Kalam
গোট-৩ এ.পি.জে. আব্দুল কালামৰ শৈক্ষিক চিন্তা
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Kalam on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত কালামৰ মতামত
- Kalam’s Education Model for the 21st Century
- একবিংশ শতিকাৰ বাবে কালামৰ শিক্ষা আৰ্হি
Unit-4 Educational Thoughts of Rousseau and Froebel
গোট-৪ ৰুচো আৰু ফ্ৰোবেলৰ শৈক্ষিক চিন্তা
• Jean Jacques Rousseau
• জিন জাক ৰুচো
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Rousseau on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ৰুচোৰ দৃষ্টিভংগী
- Rousseau’s Negative Education
- ৰুচোৰ নেতিবাচক শিক্ষা
• Fredric Wilhelm August Froebel
• ফ্ৰেড্ৰিক উইলহেল্ম আগষ্ট ফ্ৰোবেল
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Froebel on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ফ্ৰোবেলৰ মতামত
- Froebel’s Kindergarten.
- ফ্ৰোবেলৰ কিণ্ডাৰগাৰ্টেন।
Unit-5 Educational Thoughts of John Dewey and Madam Maria Montessori
গোট-৫ জন ডেৱি আৰু মেডাম মাৰিয়া মণ্টেছৰীৰ শৈক্ষিক চিন্তা
• John Dewey
• জন ডেৱি
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Dewey on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত ডেৱিৰ মতামত
- Dewey’s Concept of Democratic Education
- ডেৱিৰ গণতান্ত্ৰিক শিক্ষাৰ ধাৰণা
• Madam Maria Montessori
• মেডাম মাৰিয়া মন্টেছৰী
- Brief Life Sketch and Philosophy of Life
- সংক্ষিপ্ত জীৱন স্কেচ আৰু জীৱনৰ দৰ্শন
- Views of Montessori on Educational Philosophy and practices
- শৈক্ষিক দৰ্শন আৰু অনুশীলনৰ ওপৰত মন্টেছৰীৰ মতামত
- Montessori’s Children House.
- মন্টেছৰীৰ চিল্ড্ৰেন হাউচ।
Paper Code: EDU-HC-4026
Unit-1 Basics of Educational Statistics
গোট-১ শৈক্ষিক পৰিসংখ্যাৰ মৌলিক বিষয়সমূহ
• Statistics- Meaning, Nature and Functions
• পৰিসংখ্যা- অৰ্থ, প্ৰকৃতি আৰু কাৰ্য
• Need of statistics in Education
• শিক্ষাত পৰিসংখ্যাৰ প্ৰয়োজনীয়তা
• Measures of central tendency and their uses
• কেন্দ্ৰীয় প্ৰৱণতা আৰু সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰৰ পৰিমাপ
• Mean. Median and Mode from ungrouped and grouped data
• মিন। গোট নোহোৱা আৰু গোট বদ্ধ তথ্যৰ পৰা মধ্যম আৰু মোড
• Measures of variability –Concept, Types and their uses, merits and demerits
• পৰিৱৰ্তনশীলতাৰ পৰিমাপ – ধাৰণা, প্ৰকাৰ আৰু সেইবোৰৰ ব্যৱহাৰ, গুণাগুণ আৰু দোষ
• Quartile Deviation, Average Deviation, Standard deviation-(grouped and ungrouped data-short method), Combined SD
• চতুৰ্থাংশ বিচ্যুতি, গড় বিচ্যুতি, মানক বিচ্যুতি-(গোটবদ্ধ আৰু গোটবিহীন ডাটা-চুটি পদ্ধতি), সংযুক্ত এছডি
Unit-2 Graphical presentations of data
গোট-২ তথ্যৰ গ্ৰাফিকেল উপস্থাপন
• Usefulness of Graphical presentations of data,
• ডাটাৰ গ্ৰাফিকেল প্ৰেজেণ্টেচনৰ উপযোগিতা,
• Basic principle of constructing a graph,
• গ্ৰাফ নিৰ্মাণৰ মৌলিক নীতি,
• Different types of graph –histogram, frequency polygon,
• বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ গ্ৰাফ – হিষ্টোগ্ৰাম, ফ্ৰিকুৱেন্সি পলিগন,
• Cumulative frequency percentage curve (Ogive), Smoothed graph.
• সংগ্ৰহমূলক কম্পনাঙ্ক শতাংশ বক্ৰ (ওগিভ), মসৃণ গ্ৰাফ।
Unit-3 Co-efficient of Correlation and Percentiles
গোট-৩ পাৰস্পৰিক সম্পৰ্ক আৰু শতাংশৰ সহ-দক্ষ
• Coefficient of correlation – Meaning and types,
• পাৰস্পৰিক সম্পৰ্কৰ গুণাংক – অৰ্থ আৰু প্ৰকাৰ,
• Computation of, co-efficient of correlation by Rank difference method & Product-moment method and interpretation of result
• ৰেংক পাৰ্থক্য পদ্ধতি আৰু সামগ্ৰী-মুহূৰ্ত পদ্ধতি আৰু ফলাফলৰ ব্যাখ্যাৰ দ্বাৰা পাৰস্পৰিক সম্পৰ্কৰ গণনা, সহ-দক্ষ
• Calculation of Percentile and Percentile Rank
• শতাংশ আৰু শতাংশৰ ৰেংকৰ গণনা
Unit-4 Normal Probability Curve and Its Application
গোট-৪ স্বাভাৱিক সম্ভাৱনীয়তা বক্ৰ আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োগ
• Normal Probability Curve: Its Meaning, Properties and Uses
• স্বাভাৱিক সম্ভাৱনা বক্ৰ: ইয়াৰ অৰ্থ, গুণাগুণ আৰু ব্যৱহাৰ
• Table of Area under NPC
•এন.পি.চি.-ৰ অধীনত ক্ষেত্ৰৰ তালিকা
• Applications of Normal Probability Curve
• স্বাভাৱিক সম্ভাৱনা বক্ৰৰ প্ৰয়োগ
• Divergence from Normality: Skewness and Kurtosis
• স্বাভাৱিকতাৰ পৰা বিভেদ: তীক্ষ্ণতা আৰু কুৰ্টোচিছ
• To determine the Mean Median and Mode
• মধ্যমা আৰু মোড নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ
• Graphical Representation – Frequency Polygon, Histogram and Pie diagram
• গ্ৰাফিকেল প্ৰতিনিধিত্ব – ফ্ৰিকুৱেন্সি পলিগন, হিষ্টোগ্ৰাম আৰু পাই নক্সা
Paper Code: EDU-HC-4036
Unit-1 Social Inequality in Education and Constitutional Safeguards
গোট-১ শিক্ষা আৰু সাংবিধানিক সুৰক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত সামাজিক বৈষম্য
• Concept of Social Inequality
• সামাজিক বৈষম্যৰ ধাৰণা
• Constitutional Provision for Ensuring Equality in Education
• শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত সমতা নিশ্চিত কৰাৰ বাবে সাংবিধানিক ব্যৱস্থা
• Education of Socially Disadvantaged Section: SCs, STs and Minorities , Education of people of Char area of Assam
• সামাজিকভাৱে সুবিধাবঞ্চিত শাখাৰ শিক্ষা: অনুসন্ধানকাৰী, অনুশীলন শাসিত জনজাতি আৰু সংখ্যালঘু, অসমৰ চাৰ অঞ্চলৰ লোকসকলৰ শিক্ষা
• Education for Backward Children, Child Labour, Street Children and Slum Dwellers
• পিছপৰা শিশু, শিশু শ্ৰমিক, পথৰ শিশু আৰু বস্তিবাসীসকলৰ বাবে শিক্ষা
• Gender Disparity and Rural-Urban Disparity in Education
• শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত লিংগ বৈষম্য আৰু গ্ৰাম্য-নগৰীয় বৈষম্য
Unit-2 Liberalization, Privatization and Globalization of Education
গোট-২ উদাৰীকৰণ, ব্যক্তিগতকৰণ আৰু শিক্ষাৰ বিশ্বায়ন
• Liberalization: Concept and its impact on education
• উদাৰীকৰণ: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ
• Privatization: Concept and its impact on education
• ব্যক্তিগতকৰণ: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ
• Globalization: Concept and its impact on education
• বিশ্বায়ন: ধাৰণা আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ
• Public-private Partnership
• ৰাজহুৱা-ব্যক্তিগত অংশীদাৰীত্ব
• Education as investment
• বিনিয়োগ হিচাপে শিক্ষা
Unit-3 Issues related to Students
গোট-৩ শিক্ষাৰ্থীৰ সৈতে সম্পৰ্কিত সমস্যা
• Youth Unrest: Concept, Causes and Remedies
• যুৱ অস্থিৰতা: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ
• Campus Disturbance: Concept, Causes and Remedies
• চৌহদৰ বিভ্ৰান্তি: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ
• Examination Anxiety: Concept, Causes and Remedies
• পৰীক্ষাৰ উদ্বেগ: ধাৰণা, কাৰণ আৰু প্ৰতিকাৰ
• Issues related to Educated Unemployment.
• শিক্ষিত নিবনুৱা সম্পৰ্কীয় বিষয়।
Unit-4 Environmental Education and Population Education
গোট-৪ পৰিৱেশ শিক্ষা আৰু জনসংখ্যা শিক্ষা
• Main Environmental Issues: Global Warming, Ozone Depletion and Environmental Pollution
• মুখ্য পাৰিপাৰ্শ্বিক সমস্যা: গোলকীয় উষ্ণতা বৃদ্ধি, ওজোন হ্ৰাস আৰু পৰিৱেশ প্ৰদূষণ
• Role of Environmental Education for Sustainable Development
• বহনক্ষম বিকাশৰ বাবে পৰিৱেশ শিক্ষাৰ ভূমিকা
• Role of Different Stakeholders (Government and Non-Government Organisations, Women, Media) in Environmental Protection
• পৰিৱেশ সুৰক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত বিভিন্ন অংশীদাৰৰ (চৰকাৰী আৰু বেচৰকাৰী সংগঠন, মহিলা, মিডিয়া) ভূমিকা
• Population Explosion: Its Causes and Consequences
• জনসংখ্যা বিস্ফোৰণ: ইয়াৰ কাৰণ আৰু পৰিণাম
• Population Education for Population Control
• জনসংখ্যা নিয়ন্ত্ৰণৰ বাবে জনসংখ্যা শিক্ষা
Unit-5 Multi-Cultural Education and Alternative Education
গোট-৫ বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষা আৰু বৈকল্পিক শিক্ষা
• Concept, Objectives and Need of Multi-Cultural Education
• বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষাৰ ধাৰণা, উদ্দেশ্য আৰু প্ৰয়োজনীয়তা
• Curriculum and Instruction of Multi-Cultural Education
• পাঠ্যক্ৰম আৰু বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষাৰ নিৰ্দেশনা
• Issues related to Multi-Cultural Education
• বহু-সাংস্কৃতিক শিক্ষা সম্পৰ্কীয় বিষয়
• Concept of Alternative Education and its related Issues
• বৈকল্পিক শিক্ষাৰ ধাৰণা আৰু ইয়াৰ সম্পৰ্কিত বিষয়সমূহ
• Role of NIOS and Sakshar Bharat Mission in Alternative Education
• বৈকল্পিক শিক্ষাত এনআইঅ'এছ আৰু সাক্ষৰ ভাৰত মিছনৰ ভূমিকা
• Role of IGNOU and KKHSOU in Alternative Higher Education
• বৈকল্পিক উচ্চ শিক্ষাত ইগনু আৰু কেকেএইচএছঅ'ইউৰ ভূমিকা
• MOOC and its related Issues
• এম.ও.ও.চি. আৰু ইয়াৰ সম্পৰ্কিত সমস্যাসমূহ
Paper Code: EDU-HG-4016
Unit-1 Education in British India
গোট-১ ব্ৰিটিছ ভাৰতত শিক্ষা
• The Beginning
• আৰম্ভণি
- The Charter Act of 1813
- 1813 চনৰ চাৰ্টাৰ আইন
- The Anglicists-Orientalists Controversy
- এংলিচিষ্ট-অৰিয়েণ্টেলিষ্ট বিতৰ্ক
- Macaulay’s Minute, 1835
- মেকলেৰ মিনিট, ১৮৩৫
- Downward Filtration Theory
- নিম্নমুখী পৰিস্ৰাৱন তত্ত্ব
• Wood Despatch of 1854
• 1854 চনৰ কাঠ প্ৰেৰণ
- Background of the Despatch
- প্ৰেৰণৰ পৃষ্ঠভূমি
- Recommendations
- পৰামৰ্শসমূহ
- Implementation of the Despatch
- প্ৰেৰণৰ ৰূপায়ণ
• Indian Education Commission-1882
• ভাৰতীয় শিক্ষা আয়োগ-1882
- Appointment of Indian Education Commission
- ভাৰতীয় শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি
- Background for appointing the Commission
- আয়োগ নিয়োগৰ পৃষ্ঠভূমি
- Major Recommendations
- মুখ্য পৰামৰ্শসমূহ
- Criticism of the Commission
- আয়োগৰ সমালোচনা
Unit-2 Raise of Nationalism and its impact on Education
গোট-২ জাতীয়তাবাদৰ উত্থান আৰু শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ
• Initiative of Gopalkrishna Gokhle, Gokhale’s Bill for Compulsory Primary Education- 1910 1912
• গোপালকৃষ্ণ গোখলেৰ উদ্যোগ, গোখলেৰ বাধ্যতামূলক প্ৰাথমিক শিক্ষাৰ বিধেয়ক- 1910 1912
• All India Educational Conference, Wardha, 1937
• সৰ্বভাৰতীয় শৈক্ষিক সন্মিলন, ৱাৰ্ধা, ১৯৩৭
• Gandhijis Basic Education –Concept , Philosophy and Salient Features, Criticism of the Basic Education
• গান্ধীজিছ মৌলিক শিক্ষা – ধাৰণা, দৰ্শন আৰু মুখ্য বৈশিষ্ট্য, মৌলিক শিক্ষাৰ সমালোচনা
Unit-3 Development of Indian Education: Post Independence I
গোট-৩ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ বিকাশ: স্বাধীনতাৰ পিছত প্ৰথম
• University Education Commission-1948
• বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা আয়োগ-1948
- Appointment of University Education Commission
- বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি
- Aims of University Education
- বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষাৰ লক্ষ্য
- Recommendations of the Commission
- আয়োগৰ পৰামৰ্শ
- Evaluation of the Recommendations
- পৰামৰ্শসমূহৰ মূল্যাঙ্কন
• Secondary Education Commission-1952-53
• মাধ্যমিক শিক্ষা আয়োগ-1952-53
- Appointment of Secondary Education Commission
- মাধ্যমিক শিক্ষা আয়োগৰ নিযুক্তি
- Aims and Objectives of Secondary Education
- মাধ্যমিক শিক্ষাৰ লক্ষ্য আৰু উদ্দেশ্য
- Defects of Secondary Education
- মাধ্যমিক শিক্ষাৰ ত্ৰুটি
- Recommendations of the Commission
- আয়োগৰ পৰামৰ্শ
- Evaluation of the Recommendations of the Commission
- আয়োগৰ পৰামৰ্শসমূহৰ মূল্যাঙ্কন
Unit-4 Development of Indian Education: Post Independence- II
গোট-৪ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ বিকাশ: স্বাধীনতাৰ পিছত- ২
• Education Commission-1964-66
• শিক্ষা আয়োগ-1964-66
- Major Recommendations and its effects on existing Indian education
- মুখ্য পৰামৰ্শ আৰু বিদ্যমান ভাৰতীয় শিক্ষাৰ ওপৰত ইয়াৰ প্ৰভাৱ
• National Policy of Education-1986
• ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষা নীতি-1986
- Background
- পৃষ্ঠভূমি
- Major Recommendations
- মুখ্য পৰামৰ্শসমূহ
- Impact on Indian Education
- ভাৰতীয় শিক্ষাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ
Unit -5 Recent Developments in Indian Education
গোট-৫ ভাৰতীয় শিক্ষাৰ শেহতীয়া বিকাশ
• The National Knowledge Commission’s Report
• ৰাষ্ট্ৰীয় জ্ঞান আয়োগৰ প্ৰতিবেদন
- Major recommendation and its implementation
- গুৰুত্বপূৰ্ণ পৰামৰ্শ আৰু ইয়াৰ ৰূপায়ণ
• National Curriculum Framework, 2005
• ৰাষ্ট্ৰীয় পাঠ্যক্ৰম ফ্ৰেমৱৰ্ক, 2005
• Government Programmes of Education: SSA, RMSA and RUSA
• শিক্ষাৰ চৰকাৰী কাৰ্যসূচী: এছ.এছ.এ., আৰ.এম.এছ.এ. আৰু আৰ.ইউ.এছ.এ.
• The Right to Education Act, 2009 and its implementation.
• শিক্ষাৰ অধিকাৰ আইন, 2009 আৰু ইয়াৰ ৰূপায়ণ।
Paper Code: EDU-SE-4014
Unit-1 Bio-data (গোট-১ জৈৱ-তথ্য)
• Meaning, Purpose and Types of Bio-data
• অৰ্থ, উদ্দেশ্য আৰু জৈৱ-তথ্যৰ প্ৰকাৰ
• Components of Bio-data
• জৈৱ-তথ্যৰ উপাদানসমূহ
• Bio-data: Do’s and Do not’s
• জৈৱ-তথ্য: কৰিব আৰু নকৰিব
• Meaning of Resume and Curriculum Vitae
• ৰিজিউমি আৰু পাঠ্যক্ৰম ভিটাৰ অৰ্থ
• Differences among Bio-data, Resume and Curriculum Vitae
• জৈৱ-তথ্য, ৰিজিউমি আৰু পাঠ্যক্ৰম ভিটাৰ মাজত পাৰ্থক্য
• How to write a Good Academic Bio-data
• এটা ভাল একাডেমিক জৈৱ-ডাটা কেনেদৰে লিখিব লাগে
Unit-2 Interview (গোট-২ সাক্ষাৎকাৰ)
• Meaning and objectives of Interview
• সাক্ষাৎকাৰৰ অৰ্থ আৰু উদ্দেশ্য
• Different types of Interview: Structured interview, Unstructured interview, Job-related interview
• বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ সাক্ষাৎকাৰ: সংগঠিত সাক্ষাৎকাৰ, অসংগঠিত সাক্ষাৎকাৰ, চাকৰি সম্পৰ্কীয় সাক্ষাৎকাৰ
• Characteristics of good interview
• ভাল সাক্ষাৎকাৰৰ বৈশিষ্ট্য
• Importance of interview
• সাক্ষাৎকাৰৰ গুৰুত্ব
• Skills of facing interview
• সাক্ষাৎকাৰৰ সন্মুখীন হোৱাৰ দক্ষতা
